写游景点作文标题【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
写游景点作文标题【二】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
写游景点作文标题【三】
有人喜欢山清水秀的桂林山水，有人喜欢巍峨雄伟的万里长城，而我却喜欢古色古香的范公亭公园。它没有万里长城那样的雄伟，也没有桂林山水那样的风景如画，但它却是我们青州靓丽的一道风景线。
达范公亭公园门口首先看见的是大气磅礴的大门，中间的一个门最大为正门口，门口旁边还有两只石狮子，它们雄伟地站在那里，两只眼睛瞪得圆滚滚的，眼睛就像是能看到每天来游玩的游客一样。它的身体很是粗犷，两个人手牵手都不能把它围起来，雕刻师把它们雕的简直就像是真的一样。
进入大门，首先映入眼帘的是两头大象。它们相互对视，像是要打架似得，又像是在嬉戏。一只大象弯着鼻子要赶路，另一只象要洗澡，他们真是活泼可爱啊！
一旁的大树换上了火红色的衣服，风一吹，树枝在风中摇晃，树叶像一个个舞蹈家在风中翩翩起舞。另一旁的大树是金黄色，枝干粗壮，风一吹，它枝干纹丝不动，树上的树叶却被风吹得飘飘落下。
沿着小路走就看到了婀娜多姿的柳树，它像是在欢迎我们的到来，它的树叶是那样又弯又细，就像是我妹妹的眉毛一样。
再往前走就看到了小桥，走到桥上一眼就看到了清澈见底的湖水，一栋栋大楼倒映在湖水中变得很渺小。湖中间还有一座小岛，小岛圆圆的，建造的很是精巧，人们一定很喜欢在上面游玩。
再往里走就到了李清照纪念馆，里面摆放着各种李清照生前用过的东西，人们大概用这种方式在纪念着她吧。
进入三贤洞，里面有三个人像，分别是范仲淹、欧阳修、富弼，他们的事迹也是让后人广为传颂。
公园里面的唐楸和宋槐年代更为久远，经过漫长的岁月，它们现在已经长到怕是让十个人也不能把它们围起来的样子。
走到了洋溪湖，湖面积真大啊！湖边种的柳树数都数不过来。
转眼之间走到了古藤园，这里的植物我想也是很久远了，可能跟唐楸、宋槐一样是古时候的人栽下的吧！
范公亭还有许多许多的景点，比如麻姑献寿等等，让我目不暇接。
范公亭公园的景色实在是太美了，如果你也想见到我说的美景那就快来公园玩吧！
