模仿例句写句子
一、Model1:Who’sshe?She’smygrandmother.
1._____________________________________________________(he,grandfather
2.____________________________________________________(they,myfriends
Model2:She’smygrandmother.
1._______________________________________________(he’s,grandfather
2._______________________________________________(they’re,friends
二、Model:Areyoutall?Yes,Iam.
1._____________________________________________________(thirsty,yes
2._____________________________________________________(short,no
三、Model1:CanIhaveapeach?
1.________________________________________________(useyourbook
2._______________________________________________(borrowyourrulerModel2:CanIgotothezoo?
1.____________________________________________________(watchTV
四、Model1:WhatdoyoudoonTuesday?Iplaybaseball.
1.____________________________________________________(Tuesday,playthepiano
2.____________________________________________________
(Saturday,playbasketball
Model2:DoyouplaysocceronTuesday?
1.__________________________________________________(they,Friday
2.__________________________________________________(she,MondayModel3:IplaytheviolinonMonday.
1._____________________________________________________(playping-pong
Model4:DoyouplaybaseballonTuesday?Yes,Ido.
1._____________________________________________________(playsoccer,Friday
2._____________________________________________________(playtheviolin,Thursday
Model5:WhatdoyoudoonThurday?
1.____________________________________________________(Wednesday
2._____________________
________________________________(Tuesday
Model6:IplaybaseballonFriday.
1._________________________________________________________(playping-pong,Monday
2.________________________________________________________(playthepiano,Sunday
Model7:IwatchTVonFriday.
1.________________________________________________________(gotothezoo,Sunday
2.________________________________________________________(playtheviolin,Tuesday
五、Model1:Whatdayisittoday?It’sMonday.
1.______________________________________________________
(Thursday
2.______________________________________________________
(Wednesday
六、Model1:Iwantacomputer.
1.____________________________________________________(they,toycar
2._____________________________________________________(he,guitarModel2:Whatdoyouwant?Iwantadrum.
1.__________________________________________________
(they,toycar
2.__________________________________________________
(she,skateboard
3.__________________________________________________
(Lisa,drum
Model3:Doyouwantadoll?
1.___________________________________________________(they,puzzle
2._________________________________________________(she,skateboardModel4:Doeshewantadoll?
1.______________________________________________________(she,puzzle
2.______________________________________________(Tony,stuffedanimalModel5:Doyouwantadrum?No,Idon’t.
1._____________________________________________________(she
七、Model1:It’sonthesofa.
1.__________________________________________________
(drum,nexttothesofa
2._________________________________________________
(socks,behindthebookcase
Model2:Mywalletisonthechair.
1._________________________________________________
(drum,nexttothesofa
2._____________________________________________
(socks,infrontofthebookcase
Model3:Theyareinfrontofthebookcase.
1._____________________________________________________(nextto
2._____________________________________________________(behind
八、Model1:Ilikeart.
1.______________________________________________(English
2.______________________________________________(history,scienceModel2:Ilikeartandmath.
1.__________________________________________________(English,history
2.__________________________________________________(science,P.E.Model3:Ilikescience.
1.___________________________________________________(they,history
2.___________________________________________________(we,English
九、Model1:Where’smywallet?
1.__________________________________________________(computergame
2.__________________________________________________(stuffedanimal
3.____________________________________________________(books
十、Model1:What’sshedoing?She’spainting.
1.______________________________________________________
(he,running
2.______________________________________________________
(it,sleeping
3.______________________________________________________
(Tony,playing
4.______________________________________________________
(they,running
Model2:Whatareyoudoing?Iameating.
1._____________________________________________________
(they,sleeping
2._____________________________________________________
(she,shopping
3.____________________________________________________
(yourparents,eating
Model3:Whatareyoudoing?I’mwriting.
1.____________________________________________________(run
Model4:Whatisshedoing?Sheisplaying.
1.________________________________________________________(he,study
2.________________________________________________________(they,write
十一、Model1:Touchyournose.
1._________________________________________________(close,eyes
2.__________________________________________________(open,mouthModel2:Touchyoureyes.
1.___________________________________________________(hands
2.___________________________________________________(feet
Model3:Touchyournose.
1.___________________________________________________(her,arms
2.___________________________________________________(his,feetModel4:Closeyourmouth.
1.___________________________________________________(herbooks
2.___________________________________________________(hiseyes十二、Model1:Whosecarisit?It’smine.
1.______________________________________________________
(dog,hers
2.______________________________________________________
(stuffedtoy,Jenny’s
Model2:Whoseskateboardisthis?It’smine.
1.____________________________________________________
(boat,hers
2.____________________________________________________
(computergame,theirs
Model3:Whosecarisit?It’shers.
1.____________________________________________________
(bag,his
2.____________________________________________________
(boat,ours
Model4:Whosepuzzleisthis?It’shers.
1._____________________________________________________
(toycar,mine
Model5:Whoseballoonisthis?It’smine.
1.________________________________________________________(puzzle,hers
2.________________________________________________________(suffedtoy,Jenny’s
一条清凌凌的娃鱼河,弯弯曲曲,流向远方。娃鱼河畔,住着一只大白鹅、一只小白鸭和一只小白鸡,它们三个是好朋友。可是,过去不是这样的。它们之间交朋友,还有一段挺曲折的经历哩。
大白鹅,很爱打扮,洁白的羽毛,黄亮亮的.“冠”儿。唱起歌来,高亢雄壮,“啊!啊!啊”;走起路来,昂首阔步,一摇一晃。那副骄傲的样子,活像一个高傲的王子。 一天,天气晴朗,和暖的阳光普照大地。你瞧,大白鹅晃着脑袋,大摇大摆地走过来了。今天,它打扮得特别美丽:脖子上系着一条领带,脚上穿着紫红色的小靴子。它正在小河边散步,被小白鸡看见了。小白鸡说:“鹅哥哥,咱们交个朋友吧!”大白鹅听了,说:“去,去,去,你这个丑东西,个子那么小,连鱼都抓不住,只会捉虫子吃,我才不愿跟你交朋友。”边说边漫不经心地向前走去。小鸡听了,不高兴地走开了。大白鹅走着走着,迎面碰见了小白鸭。小白鸭看见了,嘻嘻一笑:“呷,呷,呷,鹅哥哥,你打扮得可真漂亮,我和你交个朋友,好吗?”大白鹅听了,得意洋洋地说:“‘丑小鸭’,我才不跟你交朋友。”小白鸭听了,生气地走开了。小白鸡碰见了小白鸭,说:“我们交个朋友吧。”小白鸭听了说:“好,好,咱俩在一起,你帮我捉小虫,我帮你逮小鱼。”它俩就在草地上玩耍起来,愉快极了。大白鹅得意地走着,昂着头,眯缝着眼,连路也不看,没想到一下子踏入了泥坑。它挣扎着,扑打着翅膀,溅起的泥水把靴子也弄脏了,大喊:“救命啊!救命啊!”小白鸡和小白鸭听见呼救声,跑来一看,原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀,另一个拉右翅膀,把它救了上来。鹅大哥出了泥坑,低着头,红着脸喃喃地说:“小鸡弟弟,小鸭妹妹,刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡一个帮大白鹅清洗身上的泥巴,一个帮它把脖颈上的领带系端正。两个对视了一眼,偷偷地笑了。
从此,大白鹅再也不骄傲了。大白鹅、小白鸡和小白鸭成了知心的朋友。
一条清凌凌的娃鱼河,弯弯曲曲,流向远方。娃鱼河畔,住着一只大白鹅、一只小自鸭和一只小白鸡,它们三个是好朋友。
它们之间交朋友,还有一段挺曲折的经历哩。
大自鹅,很爱打扮,洁白的羽毛,黄亮亮的“冠”儿。唱起歌来,高亢雄壮,“啊!啊!啊!”走起路来,昂首阔步,一摇一晃。那副骄傲的样子,活像一个高傲的王子。
一天,天气晴朗,和暖的阳光普照大地。你瞧,大自鹅晃着脑袋,大摇大摆地走过来了。今天,它打扮得特别关丽:脖子上系着一条红领带,脚上穿着紫色的小靴子。它正在小河边散步,被小白鸡看见了。小自鸡说:“鹅哥哥,咱们交个朋友吧!”大白鹅听了,说:“去,去,去,你这个丑东西,个子那么小,连鱼都抓不住,只会捉虫子吃,我才不愿跟你交朋友。”边说边漫不经心地向前走去。小鸡听了,不高兴地走开了。
大自鹅走着走着,迎面碰见了小白鸭。小自鸭看见了,嘻嘻一笑:“嘎,嘎,嘎,鹅哥哥,你打扮得可真漂亮,我和你交个朋友,好吗?”大白鹅听了,得意洋洋地说:“丑小鸭,我才不跟你交朋友。”小白鸭听了,生气地走开了,
小白鸡碰见了小白鸭,说:“我们交个朋友吧。”小白鸭听了说:“好,好,咱俩在一起,你帮我捉小虫,我帮你逮小鱼。”它俩就在草地上玩耍起来,愉快极了。
大白鹅得意地走着,昂着头,眯缝着眼,连路也不看,没想到一下子踏人了泥坑。它挣扎着,扑打着翅膀,溅起的泥水把靴子也弄脏了,大喊:“救命啊!救命啊!”小白鸡和小白鸭听见呼救声,跑来一看,原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀,另一个拉右翅膀,把它救了上来。鹅大哥出了泥坑,低着头,红着脸说:“小鸡弟弟,小鸭妹妹,刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡一个帮大白鹅清洗身上的泥巴,一个帮它把脖颈上的领带系端正。两个对视了一眼,偷偷地笑了。
从此,大白鹅再也不骄傲了。大白鹅和小白鸡、小白鸭成了知心的朋友。
当我初读《白鹅》这本好书时,我对里面的.内容一点也不明白,不知在说些什么?当我重读这本好书时,才明白这是著名作家——丰子恺快乐的童年与生离别的青年时代都深深的谱写在《白鹅》中。丰子恺的童年是那么纯美、有趣。《白鹅》的封面就是他三岁时的作品,令人感觉柔和、纯美、震撼。这是一本多么震撼心灵的华彩美文,滋养着我们的精神与生命!这触动灵魂的优美文字,源自文学大师的心灵深处,在岁月的长河里,如宝石般熠熠生辉陪伴着我们一路远行。
冰心奶奶与丰子恺都很喜爱孩子,但有各的观点,冰心奶奶是对孩子的的一种体贴入微的爱,这可是她散文里的特色。而丰子恺是描写一个儿童的纯真与苦难。在散文中丰子恺讴歌了儿童天真、活泼的性格,把童年时代看作是人生中的黄金时代,对儿童生活有着无限的憧憬。
丰子恺用通俗的语言,深入浅出地将深刻的艺术理论、独特的审美价值和对艺术的理解及感悟娓娓道来,精辟、透彻。其深厚的艺术修养、读起来是一种特别的艺术享受。
丰子恺这类借物抒情或者托物言志的文章无不寓情于景,将主观思想融入到客观事物中,将描写对象拟人化,创造出一种浓浓的诗意。语言风格平淡朴素、清新隽永,具有一种淡淡的“禅味”。其实这种“禅味”,是作者对自然万物发自内心的感悟,真率而有余味。
丰子恺写的散文,小中见大,构思精巧。虽然是以琐碎的小事说明大道理,丰子恺的文章却没有生硬的感觉,反而让人感觉很自然,而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解,在其平淡朴素的文字底下,充溢着浓郁的哲理,让人信服。
丰子恺的一句名言说得好:“无论贫贱之人,丑陋之人,劳动者,黄包车夫,只要是顺其自然的天性而动,都是美的姿态的所有者,都可礼赞。”
在这次暑假,我读了《白鹅》,《鸟的天堂》和《猫》这三本书,其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后笔记。这本书是丰子恺爷爷写的散文集,其中最好看的还是《白鹅》这篇。这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过,所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动,极其传神。在白鹅的叫声,吃相和步态可以看出它的高傲,严厉和凶猛。白鹅的叫声十分严肃,稍微有厉声呵斥的印象。它还可以像狗一样看守门户:它见了任何人,都会厉声呵斥,有时还会使劲地咬。白鹅吃饭时,一向需要水,泥和草。它先吃一口冷饭,再吃一口水,然后再吃一口泥和草。不管在什么情况,它吃饭的规矩,是丝毫不会改变的。如果有谁来偷吃它的饭,它必定会使劲地咬它。白鹅的步态,更是傲慢了。鹅的步调从容,大摸大样的,颇像京剧里的净角出厂。它傲然地站着,看见人简直不让,有时非但不让,竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态,叫声和吃相不禁让我发出笑声来。作者描写鹅的傲慢的同时,也表示出了作者对鹅的喜爱。作者与小动物相处,给他的生活增添了许多情趣。他对于白鹅的赞美和喜爱,应该是发自他的内心的。读了这篇短文,使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。它也给我乐趣和快乐。白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
“喔喔喔”,每天早晨,公鸡叫我们去院子里做早操,“嘎嘎嘎”,我们就这样开始了喧闹的一天。我们的主人——一个慈祥的老爷爷,会给我们准备丰富的食物。
不过,今天好像有点儿不一样,家里好像来了很多客人。咦,那个小男孩,怎么拿着一个网兜,他为啥向我跑过来?他想干什么?哦,NO!不要来抓我,我不想变成烧鹅!我跑,我飞!啊——我被网住了。我不停地扑腾挣扎,不要啊!
就在我百转千回,胡思乱想的时候,咦,这个坏小子怎么扛着我穿过厨房,绕过灶台,走出院子,直奔农田?他究竟想干什么?
哎呀,他把我怎么了?咦?我怎么离开了网兜?我怎么没踩到地面?我脚下是什么?怎么这么凉?我试着划了一下我的脚掌,比我在地面上跑得快多啦!这难道就是传说中的游水?我划我划,啊——我会游水啦!
我游过一片绿绿的浮萍,又穿过几片水渠边垂下来的菜叶,凉凉的水流过我的脚掌,真是太舒服啦!我调一个头,转过水渠的转角,边上有一大片红薯藤,我趁机啄了两口,好好玩呀!等我回去我一定要告诉我的鹅兄弟们!他们现在肯定正伤心,以为我已经变成烧鹅了吧!他们怎么会知道那个小男孩会给我带来这么一段奇幻漂流呢?
长长的.红薯藤隧道为我挡住了阳光和小男孩的视线,我打算和他玩一会儿捉迷藏。可是,一道黑影划过,那张网又出现在了我的眼前。我又被小男孩网住了,回到了我所住的小木屋。
“别伤心啦!我回来啦!我去游水啦!”我大声喊道。
“吓我们啦,以为再也见不到你啦!”
“什么?你说什么?游水?什么游水?你说你去游水了?”
“你怎么会去游水的?我也想去!” ……
天黑了,院子里静悄悄的,其他小伙伴们都睡着了,只是我有点失眠。真是奇幻的一天!那个小男孩还会不会再来乡下,带我继续奇幻漂流呢?
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