海南黎族三月三作文500字四年级(游海南海花岛作文300字三年级)

海南黎族三月三作文500字四年级(游海南海花岛作文300字三年级)

首页写景更新时间:2024-06-26 20:19:34
海南黎族三月三作文500字四年级(游海南海花岛作文300字三年级)

海南黎族三月三作文500字四年级【一】

我们全家在参观完世博会后就坐飞机去海南省的三亚度假了,飞机像一只展翅翱翔的老鹰带着我们从上海飞到了美丽的三亚。 因为时间太晚,所以我们到达酒店后就睡觉了。

第二天早上,当我推开酒店房间阳台上的大门时,我整个人被眼前的美景惊呆了,怎么会有这么美的景色啊!我低头往下看时我见到了大大小小形状不一样的很多游泳池,我抬头往远处看去那里是一望无际的尉蓝大海。这景色真的是太美了!

在吃饱喝足后我们终于来到了海边。爸爸问我要不要去海里玩冲浪,起先我觉的这个很简单,我已学会游泳了我再也不怕水了,我一下就钻进了大海里,可是一个大浪打过来我站都没站稳就摔进了海里。喝了好几口海水,我这才发现海水真是好咸啊!呛的我真是很难受。我害怕了不敢再玩了,于是我就坐在沙滩上看爸爸玩了。

海南黎族三月三作文500字四年级【二】

2015年1月30日,我和一群小伙伴们乘坐飞机来到了海南,那里晴空万里。

我们下了飞机直接坐汽车到了‘火山口’、‘野生动物园’、‘红军纪念馆’。

这里 最让我印象深刻的是‘火山口’风景区,那里风和日丽,灿烂的阳光洒在树叶上。看到了各种形状的火山石和火山渣等一些没见过的东西……爬到山上,看到的景色非常美,令我好奇是这里还有野菠萝,形状各异,颜色又很漂亮。

余下的时间,我们游览了‘热带植物园’、‘分界洲岛’、天涯海角‘三个景点,那里有碧绿的海水、金黄色的沙滩、高大的椰树,我最喜欢和小伙伴们在海滩堆沙,有时候刚堆好沙,不料一个海浪冲过来就没有了。有时候踩在沙滩上,软软的,跑起来十分好玩,往往在玩得尽兴时,集合的时间又到了,但我们依然开心。

这次旅行,我交到了很多朋友,了解了各种海螺的名字,也增长了 见识。虽然我依依不舍的离开了,但我想对海南说:’再见,我还会来这里玩的‘。

海南黎族三月三作文500字四年级【三】

7月的一天,妈妈带我去海南旅游。我们一走出海南的海口美兰国际机场,迎接我们的就是海南那独有的风景:道路两旁是高大的椰子树,树上长满了鲜美可口的椰子。空气中弥漫着海的气息。海南的.空气真好啊,天是蓝的,山是绿的,水是清的。

我们来到了“天涯海角”,这里的风景真美啊!面向大海,海水一片深蓝。景区大门的正前方矗立着两块巨大的石头,据导游说这就是著名的“日月石”。“日月石”代表着月亮和太阳,为的是在一天中吸收日月的光泽,给人们带来幸福和祥和。海浪轻轻地拍打着沙滩,和我玩起了捉迷藏的游戏。一会儿,潮水漫过了我的脚背,一会儿又趁我不备偷袭我的裤子,把我的裤脚打湿。突然,涨潮了,大海变得兴奋起来,海浪不停地拍打着海岸,卷起千层浪,我们欣赏着大海的澎湃,大海的威力。

来到海滩,就不能不玩沙子。海滩上到处是玩沙子的人们,一些上了年纪的叔叔阿姨也仿佛回到了自己的童年时代,他们也和我们一样兴奋地玩沙子,有的在堆城堡,有的在雕人像,真是栩栩如生啊。沙滩给了人们无穷的乐趣。

我们还游玩了博鳌水城,这里是亚洲论坛的指定地。博鳌的风景太美了,正是它美丽的景色,使许多的游客在这里乐而忘返,也使许多国家的乐不思蜀。我也在这里留下了很多足迹。

一天的游玩结束了。后来的几天我们又游玩了海南许多地方,每一处景色都给我留下了难以忘怀的印象。

海南,我会再来看你的。

海南黎族三月三作文500字四年级【四】

元旦放假三天,我和爸爸、妈妈、奶奶等人一起乘飞机前往三亚。

在酒店放好行李,爸爸提议带大家去槟榔谷参观。一下车,我和弟弟就迫不及待地跑进槟榔谷的大门,想马上进奇特的小茅草屋瞧瞧。爸爸说,这些是黎族人住的船形屋,现在里面住着黎族“最贵的老人”。以前,黎族有个神圣的传统习俗,要在身上、脸上纹身,这个习俗已经有了3000多年的历史了,如今却面临绝迹。这些“最贵的老人”逝世后,这个习俗便要消失了。随后,我们买了一些叫不出名字的美味水果,一边吃,一边聊着今天的所见所闻。

吃完午饭,令我和弟弟盼望已久的沙滩时间到了,我们俩兴冲冲地奔向沙滩,脱下鞋袜,撩起衣袖,坐在沙子上,尽情地玩着沙子。“我们用湿沙子堆一个大金字塔吧!”弟弟提议道。我们一会儿用水桶装水弄湿沙子,一会儿把成团成团的沙子一点儿一点儿垒起来,一会儿又捡起彩色贝壳装饰金字塔……时间过得真快呀,不知不觉天色就暗了下来,望着无边无际的大海和金光灿灿的沙滩,我和弟弟还真有些依依不舍哩。

绮丽的风光,碧蓝的海水,松软的沙滩,还有悠久的民族历史,这,就是美丽的三亚!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.