英语作文押中了算泄题吗【一】
假如我中了大奖，我想先在城里买一套房子，好好装修一下，爸爸妈妈一个卧室、我一个卧室、一间厨房、一个卫生间、一个书房、一个客厅……
再买三台液晶电视，客厅、两个卧室各一台。买一台电脑放在书房里。
假如我中了大奖，我想环游世界，我先去看上海外滩、北京（故宫、天安门、天坛公园、人民大会堂、长城、颐和园）、广州、还有美国华盛顿、法国巴黎、英国伦敦看大本钟和奥运会……
假如我中了大奖，我想买很多很多零食，薯片、阿尔卑斯糖果、可乐、雪碧……我想一次吃个够，那叫一个爽呀！
假如我中了大奖，我想买多少的玩具、玩偶，都不要精打细算了，也不怕这个玩具太贵了，那个玩偶不怎么好玩，有了这些钱，不管好玩不好玩，统统都买回家玩个够。
假如我中了大奖，肯定会带来很多意想不到的快乐，但也会带来一些烦恼。如果有很多亲戚朋友来借钱，是借还是不借，借了还还是不还？借多还是借少？借少了人家可能又不高兴。如果不借，肯定得罪人……
看来，有很多钱不一定都是好的。我想：如果这么多钱被别人发现了，来抢劫怎么办？还有，你们有没有听说过“钱可以买到药，买不到健康；钱买得到黄金屋，却买不到幸福家庭；钱买得到华丽的服饰，却买不到真正的高贵；钱买得到高级的'滋补品，却买不到健康；钱买得到令人羡慕的文凭，却买不到真正的知识；钱买得到最准确的钟表，却买不到宝贵的时间；钱买得到贵重的礼物，却买不到朋友之间的友谊；钱买得到古今中外的书籍，却买不到真实的修养；钱买得到丰收的果实，却买不到收获的喜悦。
看来钱也不是万能的，但我也知道，没钱万万不能。
英语作文押中了算泄题吗【二】
??回我说了算-五年级又到了我家每周一天的“无手机日了，今天我是监督员。
爸爸有一个特别不好的习惯，总是爱在早上在手机上玩《三国志》，今天，为了制止他这个不良习惯，我清晨一大早就起来了，蹑手蹑脚的来到了爸爸的房间，偷偷摸摸的'寻找着爸爸那“宝贝手机，可是不一会儿我便失望透顶，咋找也找不到，看来爸爸也是有备而来呀！我左翻翻，右翻翻，最终看到了藏在床底下充电的手机，心想：哈哈！爸爸藏的倒是还挺深，幸亏我那火眼金睛发现了，要不然这回又让你给得逞了。我拿走了爸爸的手机，然后高高兴兴的回到了房间。
要说爸爸呢，这手机不见了急得象热锅上的蚂蚁，在房间里团团转，我听到他在自言自语地说着什么，就悄悄把他房间的门扒开一条缝，看见爸爸那滑稽的样子真的想笑，于是我跑到爸爸身边，故意板着脸问道：“你是不是又想玩游戏啦？爸爸不好意思的摸了摸头，笑着说：“就玩一会，就一会儿。我生气地说：“不行，今天是无手机日，不能玩！我是监督员，今天我说了算！他只好服从我的命令。
妈妈的手机也受到了同样的“待遇。当然我这个小小监督员的作用可不只是没收手机而已。为了让爸爸妈妈不会因为没有手机而感到无聊，我还设计了一些有趣的小游戏，邀请爸爸妈妈和我一起玩。慢慢地，他们也似乎忘记了手机的存在。
欢乐的家庭时光总是那么短暂。到了晚上，我郑重地把手机交到爸爸妈妈的手中，调皮地说：今天的“无手机日到此结束。我这个小小监督员也可以暂时下岗啦！爸爸妈妈对我今天“铁面无私的监督提出了表扬，同时也让我明白了拥有权力的同时，一定会承担更大的责任，我会变得更有担当。
英语作文押中了算泄题吗【三】
假如我中了大奖，我会把这些钱捐赠给残疾人们，让他们能重新拥有一双手、一双脚、一对眼睛，让他们不再接受别人的歧视，不再只能靠心灵勾画出这个美好的世界！
假如我中了大奖，我会把这笔钱用在环保事业上，让这个世界上多一棵树、多一簇花、多一块草地，让人们不用再被废气所困扰，让河水不再变得乌黑浑浊，让地球妈妈不再痛苦地哭泣！
假如我中了大奖，我会用这些钱来做广告，呼吁战争地区的人们停止战争，让天空中飞行的.战斗机变成一只只展翅翱翔的和平鸽，让一座座废墟重新变成一幢幢拔地而起的高楼大厦，让爆炸声变成孩子们的欢笑声！
假如我中了大奖，我会尽自己的力量，把我们共同的家园—地球，重新变成充满爱、阳光的人类家园。让这个世界上多一份幸福和安宁！
英语作文押中了算泄题吗【四】
有一天，爸爸心来潮帮我和妈妈各买一张彩票，在对奖时我既紧张又兴奋，号码一个一个出来了，我愣了一下，然后大叫一声：“啊！我中了十万块”。
拥有这十万块后，我打算把它分成四份，分别是一万、二万、三万和四万，第一份我想拿去买我期待已久的巡回演唱会门票，一方面可以看到自己的偶像；一方面可以感受演唱会的震撼感，真是一举两得啊！第二份我想把它捐给慈善机构，拿去帮助那些需要帮助的人，让他们也可以像我们一样开心的上学，吃着美味的食物，住在温暖的`家，享受幸福的感觉。第三份我想要带全家来一趟海边之旅，走在沙滩上看着一望无际的大海，接受阳光的洗礼，彷佛在夏威夷一般。最后一份当然是把它存起来，以备不时之需啦！
经过这次的中奖事件后，不仅让我知道理财的重要，也让我知道花钱很容易但是善用干却一点也不简单。
英语作文押中了算泄题吗【五】
2013年上映的热播历史大剧《楚汉传奇》在各大卫视播出后争议不断。在渲染秦始皇焚书坑儒的一场戏之中，儒生们集体朗读三字经，因其违背历史常识，遭到了不少网友的吐槽和诟病：《三字经》成书于宋朝之后，秦汉时期的人物怎么可能朗读此书呢？当网友们开足马力炮轰编剧不够专业时，编剧站了出来，在网上晒出了原剧本。人们这才惊讶地发现：原剧本中并没有儒生朗读《三字经》的情节，这个情节是导演根据自己的理解临时加上去的。而导演在细化这场戏的时候，并没有征求编剧的意见，也没有请示相关的专家，于是闹出了这样的笑话。
在我们的邻国韩国，导演擅自修改剧本的事情是绝对不允许发生的。编剧甚至有权力和导演一起参与选角，这就使演员的气质和角色的气质更好地契合在一起。这就保证了《大长今》这样的历史题材电视剧没有史学常识上的错误。但是，也正因为要充分尊重编剧的原意，导演缺乏足够的创作空间，无权修改台词，韩国的电视剧总是拍的非常细腻，情节冗长而拖沓，画面的艺术表现力略显单薄和不足。
所以，无论是导演和演员根据拍摄或演绎的需要修改剧本，还是编剧才有权力修改剧本，这两种做法中，单纯的任意一种都不能使一部电视剧尽善尽美。一部好的影视作品，只有编剧、导演、演员共同商议，共同参与，才能让这部影视作品在真、善、美各个层面趋于完美。
世事如棋，人生如剧。如果把我们的社会生活看做是一幕大剧，那么剧本就是我们的社会规则。简而言之，世间的社会规则有三类：情、理、法，但最具有强制性和约束力的就是法律、法规。所以，我们的人大代表和行政法规的制定者实际上就是社会这幕大剧剧本的编写者，由他们负责从社会现象中抽取出情和理，形成强制性的法律来对人们的行为进行约束。而我们的行政者和社会主义公民，正是这幕大戏中的导演和演员：行政者像导演一样，追求的是更好的执行效果；公民像演员一样，希望能在规则的约束下更好地演绎好自己的社会角色。既然剧本的修改需要由导演、编剧和演员来共同完成，那么社会规则这个大剧本的修改，也必须由立法者、执政者和社会主义公民共同参与，才能保证我们的法律更加完备、更加健全，执行效果才会更好。
而在当今的中国，法律的制定和完善，还有很多不尽如人意的地方。以“是否应该体罚学生”为例，教育专家、法律专家和人大代表作为法律的制定者，多坚持自己的教育价值理念，主张循循善诱的教育方式，不主张体罚学生，因此把“教育工作者不允许体罚或变相体罚学生”写入了法律；而在执行的层面上，孩子的天性中都有不符合社会规则的一面，有时候孩子的认知能力有限，没有暴力威慑作为后盾，单独讲道理，教育的效果往往大打折扣。而一旦进行体罚，教育工作者们就极为容易触及到法律的边缘。这样一来，法律难以约束执行，执行往往不依法律，一旦法律作为显性的社会规则不起作用，那么隐性的潜规则便会甚嚣尘上。
我们再来看看，同样是面对“孩子应不应该面临体罚的问题”，英国人是怎么解决的呢？和中国的专家学者一样，英国的教育专家们最初也坚决主张不实行体罚；可是很快就发现既有的教育理念执行不下去。于是，议员、教育领域和法律领域的专家和学者，以及来自教学一线的校长和老师们坐在一起，共同探讨有效解决问题的`方式：他们对体罚进行了更加严格的限制，制定了更加细致的实施细则，比如，工作不满三年的教师没有权利对学生进行体罚；对学生进行体罚的工具的长度、宽度、材料等等都有严格的限定；每次对学生体罚之前都要通知家长和校长批准。这样一来，既忠于了法律这个社会生活的“剧本”，贯彻了正确的教育理念和价值追求，又使社会成员作为“导演和演员”在执行的层面起到了良好的教育效果，较为有效地约束了孩子不符合社会规则的天性。
英国人解决问题的思路对我国具有宝贵的借鉴意义。一个现代民主国家，社会规则这个“剧本”的修改，一定不是作为“编剧”的专家学者、法律制定者或者作为“导演”的政策执行者单独就能够说了算的，一定是“编剧”“导演”和“演员”共同协商的结果，这样制定出来的政策才能既符合价值追求，又具有实际效果，充分照顾到各方的利益，使我们的社会生活这幕剧更加丰富多彩，更有时代气息。
