象的作文(有关大象的作文二年级)

象的作文(有关大象的作文二年级)

首页写景更新时间:2024-05-17 13:30:38
象的作文(有关大象的作文二年级)

象的作文【一】

我读了许许多多的书,其中让我印象最深的是《最后一头战象》这本书,这本书让我深刻地感受大象的无言灵性,更让我感受到了动物身上也有着人类一样的感情。

这本书记述了在1943年西双版纳边陲重镇打洛村落在江畔和日寇的战争中幸存下来的一头大象——嗄羧。嗄羧它自知生命大限以至,便四处寻找它在战争中批过的象鞍,找到后来到了昔日埋葬自己战友们的“百象冢”旁,挖了一个坑洞,准备同战友们埋在一起。

让我印象最深刻的是,当嗄羧要的消息像长了翅膀似的传遍全寨,全寨男女老少都到打谷场为嗄羧送行......许多人泣不成声、忙着为嗄羧系洁白纱巾、四脚绑黑布。由此可以看出全村寨的人们对嗄羧有着难以割舍的感情,大家怀着万分沉痛的心情和嗄羧一一告别。毕竟嗄羧在抗日战争中立下赫赫战功,而且和大家共度了26个春夏秋冬风霜雨雪,对于嗄羧的,村寨的人都非常难过、悲伤。读完《最后一头战象》后,让我感到嗄羧是一头重情重义的、有灵性的大象。

看完《最后一头战象》后,满脑子都是最后一头大象的高大形象,同时也想到了生活当中许多动物都像这头大象一样充满了灵气,充满了忠诚,充满了感情......小动物们是多么的可爱,多么的忠诚,比如小狗忠诚地帮主人看家、小鸟辛勤地帮农民伯伯捉害虫,牛儿默默地耕地......可是人类一直不爱护它们,有的甚至还想把它们赶尽绝,任意的捕。现在我唿吁:大家行动起来吧,爱护生灵,保护动物,保护生态平衡,坚决同破坏生态平衡的坏人作斗争。

象的作文【二】

暑假里,我读了动物小说大王沈石溪《最后一头战象》一文。读完,我久久不能从文中走出来,我的思想还沉浸在文中所展现的一幕幕场景中。

文章讲了象兵与日寇在西双版纳浴奋战,八十多头战象只有一头生还,于是,人们就挖了一个坑,把去的战象埋进了这个坑里,并把这个坑取名为:百象冢。好心肠的村民把这头光荣的战象养了起来,取名“嘎羧”。有一天,嘎羧好像预感到了神的到来,向主人要回了象鞍,与村民依依惜别,上路了。作者和波农丁跟踪这头战象,原来,“嘎羧”是去了那个埋战象的百象冢,把自己埋在了那儿。

读到这里,我的心里有一种说不出的滋味,怜悯、悲伤、感动等种种情绪交织在一起。不,更多的是对“嘎羧”的敬意!它老了,但它没有忘记自己是一头战象,战争不在了,但是“嘎羧”作为一名战士的雄心仍在啊,于是,它没去我们以为它会去的遥远而又神秘的象冢,而是与昔日并肩作战的战友一起埋在了百象冢,生不能在一起,也一定在一起,这样的悲壮,这样的深情,这样的忠诚,这哪是一头战象呀?这分明是一位让人敬仰的“英雄”呀!

曾经我认为动物是弱者,是需要我们呵护的弱者。可是现在,我知道动物像我们人类一样有感情有尊严,像我们人类一样竭尽全力地生活着,奋斗着,直到走完自己的一生。我们对它们不仅要爱护,更要尊重,这是嘎羧——一头战象给我上的震撼的一课。

象的作文【三】

暑假里,我读了著名作家沈石溪写的动物小说《最后一头战象》,刚看到这本书的题目时,我觉得没什么意思,但当我看几页后,感觉跟我想的恰恰相反,如果你打开了这本书,一定会看得停不下来。书中讲述了一些动物的生活习性和趣味事件,主要是大象、棕熊和野猪,因为作者用了比喻、拟人等修辞手法,所以把文章内容写得很生动,动物的形象活灵活现、栩栩如生。

最令我记忆犹新的是给大象拔刺这一章节。一只小象的前腿受了伤,母象和公象不忍心看到小象痛苦的样子,便拦住“我”,让“我”给小象治病,在给小象治疗的过程中,小象难免会有疼痛,但是公象和母象不想让小象受半点委屈,于是严厉的“教育”了“我”一番。从这一点我明白了不止人类之间有感情,动物们的“父母”也是会有爱子之心的。在棕熊的故事里,母熊也是把生的希望留给小熊,把痛苦留给自己。

象警这一章节也令我非常感动,因为大象身体很庞大,所以它们不仅要照顾它们的同类,还当起了其他动物的守护员,有一天烈日如炎,河流干枯,只有一条河还流着一些水,但是那里面有好多只鳄鱼,好多小动物都饥渴难耐,这时它们的救星--大象来了,大象们在水里围了个圈,而且警惕性非常高,一只鳄鱼都别想进来,动物们可以放心的在水里嬉戏。

从这本书里,我明白了很多道理,知道了很多知识,相信你们读了也会喜欢这本书。

象的作文【四】

寒假里,一位宋阿姨送我一本书,书的名字是《最后一头战象》作者是沈石溪。阿姨送我的时候说:“这本书特别好,读完后我感动哭了。”回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇文章,这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸,在战斗中,战象都陈亡了,在民工搬运战象尸体时,发现了幸存的战象,名叫嗄羧,过了二十几后,它在临之前重新找到并披挂上象征身份的象鞍,走了一天一夜,来到战友埋葬的地方——百象冢,在旁边挖了一个坑,把自己埋在了那里。

在这篇文章里,嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活,它整天优哉游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水,大象有灵性,在嗄羧快不行了的时候,它绕着寨子走了三匝,对救活它,收留它,并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别,许多人都泣不成声,村长在它脖子上系了洁白的纱巾,在四条腿上绑了四块黑布,老人和孩子送给它吃的,它什么也没吃,只喝了一点凉水。说明它很难过,它知道自己要离开了,吃不下东西。

嗄羧是一头很重情义的大象,它很想念和自己一块战斗的战友,所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边,它是我们心中一位非常重情义重感情,而且品德高尚的战斗英雄。

大象能做到这样,我们人要做的更好。

象的作文【五】

老师推荐我们寒假阅读《最好一头战象》这本书。在书中我感受到另一幕天地:平时在动物园里那一头头庞大笨拙的动物居然是那么聪明、灵活并有灵性的动物,让我十分不可思议。

它们曾经驮着无数名英勇战士于日寇浴拼。一头名叫嘎羧的公战象,它身负重伤,好心的村名们替它治疗并照顾伤势,使它起回生。嘎羧在预感到期前还坚持要披挂上当年出战的象鞍,跋山涉水历尽千辛万苦赶往百象冢要与曾经和自己浴奋战的伙伴们葬在一起,呆在一起,或许这样会心安一些。也有一些整晚都在想发大财的猎手想跟着一头将要去的大象跟去象冢带回许多价值连城的象牙发一笔来之不易的财富。不过我一直痛恨那些想打一些无辜动物主意的人,并同情那些可怜的大象。那些人们为了发一笔大财去拔象牙,你闲着没事去拔人家大象的牙齿干嘛?你得到那些象牙虽然可以得到很多钱,可有了钱就能幸福吗?钱只能满足我们财务上的需求,可不能使我们幸福。生活就是要过的踏踏实实、完完美美、幸幸福福的。我们要关爱生命,关爱家园,关爱地球,我们不需要为了钱而去干一些伤害家人,伤害动物,伤害地球的事。

《最后一头战象》告诉我应爱护动物,不应伤害动物。它是一本好书,这本书还让我知道了许多有趣的故事,如,一头撒野的大象跑到附近的公路上攻击过路的中巴车,吓坏了坐车人,大象学校也不免给车主赔礼道歉喽!它还告诉我了:大象是一种聪明的动物,总而言之,言而总之,这本书的确带给我了很大的启发和快乐,我喜欢这本书。

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