齐白石的年年有余作文【一】
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，
无数颗心被您牵引激荡，
连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……
老师啊，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石头上的名字也未必流芳百世;
老师，您的名字刻在我们心灵上，
这才真正永存。
您的思想，您的话语，
充溢着诗意，蕴含着哲理，
又显得那么神奇呵，
在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;
您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;
您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，
唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，
老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”.
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
齐白石的年年有余作文【二】
用淡墨画虾体，用浓墨点睛，把墨、水与宣纸结合的气韵效果把握得很好，使虾看起来通体透明，形象生动。墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，增加了虾头的重量感，在左右点上几笔淡淡的墨，虾的头部在晶莹剔透中有显得变化多端。虾的腰部再用淡墨点出，与头部重墨形成明显的对比，把透明的、游动的、活生生的虾形象表现的淋漓尽致。形神与笔墨的完美结合，可以说前无古人，开拓了中国意笔写实型水墨用法，对中国一大批水墨写实画家有着巨大影响。
齐白石的年年有余作文【三】
齐老先生画虾，多为“长臂虾”，晚年的齐老先生画虾以“白虾”为模特，追求形神兼备， 《虾戏》中8只虾形态各异，有的嬉戏打闹，有的左顾右盼，有的交头接耳。中间几只虾看似拥挤，实则繁而不乱，细细观察每只虾都清晰可辨，画的惟妙惟肖。虾是一种群居动物，最喜欢的就是在一块打闹，这幅画中的虾正是他们相互嬉戏时场景的在现，无怪此幅画称之《虾戏》。画作为人内心世界的反应，关于白石老人，我们从这幅画中也可追寻。虾极具有观赏性，需要很高文化素养的人才能欣赏到它的美，白石老人具有很高的文化修养。虾好动，充满活力，从中我们可以看到一个乐观、自足、充满活力和情趣的老人形象。
齐白石的年年有余作文【四】
那是关于一件吃东西的事。我很喜欢吃洞庭湖的螃蟹，心里一直有个愿望，就是希望妈妈给我弄一顿，让我大饱口福一番。
一天中午我放学回来，妈妈站在门口等着我的回来，她见我回来的时候，便把我拉到一个角落里，静悄悄地对我说：“你看我给你煮了什么。“还一边拿出一个盘子一边往外看着。当她把盆子拿出来的时候，顿时让我感到意外，我大叫了一声：“哇，是我最爱吃的螃蟹。“我接着又说：“我去叫爷爷过来和我一起吃吧！“但是没等我走一步，妈妈便拦住了我，随声说道：“才这么一点，你自己吃吧！你爷爷，那边我来搞定。““这，这不太好了吧！“我慢声慢气地回答妈妈。妈妈也很快的回答道：“没事的，你吃吧！再不吃，爷爷就要回来了，给他看见可要少吃一份。“
说曹操曹操就到，话音刚落，爷爷便重外面走了进来。妈妈看到爷爷回来后，便小心翼翼地对我说：“你快吃吧，我先去把爷爷给支开，快，快点吃。“妈妈很无情地把爷爷放在门外，把爷爷带到了外面。看见妈妈这样的形为，我心里顿时感受到了一番凉意，觉得妈妈这样做太过不孝顺了。
这时候的我，心里的想法拼命地打转着。一边对我说：“两个人吃不如一个人吃，那就可以多吃一些了。“另一边对我说：“爷爷是长辈，他那么疼你，应该给他留些。“这两边的\'想法，时常不定动摇着我的思绪，那几只蟹也一直的在我手中，没一样我吃进嘴里。
当妈妈来到我身边时，对着正在愕然的我说道：“怎么还不把它吃了？“我立刻说道：“妈妈，这螃蟹给爷爷吃，孝顺爷爷是应该的。“妈妈也连声说：“妈妈这样做也是为了你好而已。“我接着又说：“不行，我不会吃的，尊敬常备，是我们中华民族传统的优秀品质，是一种精神的存在，我们应该继承这种优秀品质。“听了我的话之后，妈妈便打消了和我的对话，顿时一片鸦雀无声吧环境，之后，妈妈便对我说：“没错，你说得
很对，我们应该尊老爱幼。“
从那以后，我和妈妈一直很小心点照顾爷爷，我们一家人开开心心的过错日子。
齐白石的年年有余作文【五】
今天给同学们读了一篇文章是关于齐白石的，读者，读者自己就产生了很多的感触，齐白石并不是个高学历的人才，十五岁起开始学木工并开始学画，可是他一生的成就众人皆知，可见并不是只有考上大学才是成材基本条件，考上名牌大学有时只不过是满足家长的虚荣心罢了。
那么白石老人之所以能取得如此的`成就我想是天时地利人和的结果吧，这是我们中国人的思维方式。首先老人此生最大的爱好就是作画，有例为证，文中说自十五岁开始，直到他逝世的八十多年中，不论三九严寒，还是盛夏炎暑，每天挥毫作画从不间断，常常从清晨画起，不知不觉画到太阳落山。一个人到了老年仍然坚持做画一定是到也不能割舍的。
老人修身养性，能活到八十多岁在当时也是不易，能坚持不懈也是性情所至。
老年之后并没有患痴呆证，七十岁后白石老人画超越前人，八十岁后更加活脱自如。这里我也不得不深感佩服。老人没有虚度光阴这是怎样的人生？不仅如此我实在也是羡慕之至，能有这样的晚年生活难道不是乐在其中吗？
白石老人的逸闻秩事，在随手翻翻时也看了不少，同样也极佩服他的人品。也许是从贫苦出身有这自然而淳朴的内心世界吧。
齐白石的年年有余作文【六】
齐白石画虾，可谓逼真生动，栩栩如生。那么，他是怎样取得这样高超的艺术成就的呢，他在一篇随笔中写道：“我住在朋友家，门前碧水一泓，其中鱼虾甚多，我偶然取出钓竿来，钓钩上戏缀棉花球一团，原意不在钓鱼，钓得与否，非所计也。不料鱼乖不上钩，只有一个愚而贪食的虾，把棉花球当做米饭，被我钓了上来。”在一首画虾的诗中，他写道：“塘里无鱼虾自奇，也从叶底戏东西；写生我懒求形似，不厌声名到老低。”从这些话语以及诗句中，我们可以窥见齐白石画虾的奥秘了，即观察与体验：缺少了对虾的观察，是画不出那些多彩多姿的虾的。齐白石从少年时代起，就对虾的形体、外貌、生活习性有细致入微的观察，他甚至和虾玩在一起，和虾成了“朋友”，他家门口，有一个池塘，里面有很多虾，小时候齐白石就经常到那里捉虾玩，为他青年时候开始画虾奠定了一定基础；在齐白石四十岁后，他开始临摹以前画家画的虾；在他六十三岁的时候，他画虾已经很像了，但总是看着少了点灵气，于是便在碗里养了几只虾，放在桌子上，每天拿来观察，这样，齐白石画虾的方法也因此发生了改变，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。
在齐白石六十岁之前，是他的模仿时期，那时候的特点是：没有层次感，虾身的颜色都是一样的，虾身很直，没有动感，并且没有出现群虾等。当齐白石六十二岁时，为了更好地按照原样画出游动的虾，齐白石特意在院子里养了虾，并且放在桌子上对虾进行仔细的观察。但这一时期，齐白石的作品大都以写实为主，形似而神不足，但是出现了群虾和游动的虾，并且虾身有了变化。六十六岁时，齐白石对虾的绘画水平有了质的飞跃――增强了虾身的透明感，虾身也不是直的了，而是有了一定的拱起，虾的长臂钳最前面的一段变粗壮，增强了力量感。虾腿和虾身的个数也发生了改变等。齐白石在六十八岁时对虾的形象进行了很大的改变――原本对虾头和虾身都是用的淡墨，现在用重重的一点浓墨点缀，齐白石说“这是画虾十年最成功的艺术创造”。这一点改变既增加了虾的中两个，又突出了虾头的坚硬感，根据齐白石长期的观察，虾在游动时眼睛是外横的，所以他将眼睛的两个原定改为两个横，同时虾腿的数量又一次减少。1934年齐白石完成了对虾最为成熟的改造――为了使虾图达到简约唯美的效果，虾的后腿由六对减为五对。八十三岁时，齐白石画虾的代表作――《游虾图》出现了，他画出了“似与不似之间”的虾，齐白石得意地说：“白石山翁写生十年，方得如生”，“余画虾数十年始得其神”。齐白石画虾的境界无人能敌，回看历史长河，纵观古今，至今还未出现能与齐白石老人画虾可匹敌之人。
本幅是白石89岁时的作品。此时白石画虾已入化境，在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。粗壮、浓厚的茨菇，与群虾的透明、轻灵纤细形成对比，体现出晚年的齐白石画艺的成熟。此图表现虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。因为掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。就以画面上的虾为例：虾头上的三笔，有墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。左右一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，于是使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。而虾的腰部，一笔一节，连续数笔，形成了虾腰节奏的由粗渐细。用笔的变化，使虾的腰部呈现各种异态，有躬腰向前的，有直腰游荡的。也有弯腰爬行的。虾的尾部也是三笔，既有弹力，又有透明感。虾的一对前爪，由细而粗，数节之间直到两螯，形似钳子，有开有合。虾的触须用数条淡墨线画出。看似容易，实则极难：画得活，则虾之生命自出；画僵了，也就失去了生命。虾须的线条似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱小有序，纸上之虾似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动。
这幅画表现了虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。为了熟悉虾的各种变化，白石老人在水缸里养了几只大虾，闲时常常仔细地观察虾的游动、跃进、觅食以及体态的各种变化。因为他掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。
王淼琛写了（七绝·读齐白石国画《墨虾》）来称赞齐老的精湛技艺，晶莹剔透戏空明，追逐腾挪自在行。自笑幸逢齐白石，虾兵潇洒上丹青。
