放风筝的作文有哪些好结尾【一】
教学目标 2放风筝的作文有哪些好结尾【二】
这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结，通过必要的强调和点拨，帮助读者巩固对文章中心的把握。如课文《连升三级》结尾只用“一群混蛋”四字，就将封建统治者的本质概括得一清二楚，入木三分；再看《为了六十一个阶级兄弟》的结尾：“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗？不，六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉！“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。这一段概括式的议论，高度概括了“平陆事件”的深刻意义，突出了文章中心，使读者切切实实地感受到党的温暖和社会主义的优越性。
放风筝的作文有哪些好结尾【三】
放风筝的作文有哪些好结尾【四】
教学目标 2放风筝的作文有哪些好结尾【五】
喷莲花写作文的老师
老师长出了一只长长的大象鼻子，发火的时候还不停地挺起来，一股股地往外喷着火气。
“同学们，排笔方式的结尾，就是用排笔的修辞方法写结尾，很简单的嘛……”老师的长鼻子一挺，“突突突”地往外喷着气，像一朵朵莲花朝黑板上飘去，然后一朵朵地砸在黑板上，每砸一下就出现一个字，不一会儿，一篇作文的结尾就出现在了黑板上：
您像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；您像春蚕，奉献了自己装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
这篇作文的内容是写老师为了培养人才所付出的辛苦，结尾用排笔的方式对全文进行了概括和总结，从而突出了本文的主题。哦，我突然明白了，打开作文本，为昨天的作文写结尾：
这就是我的三位好朋友：爱说爱笑爱闹的刘强，但是，谁要惹了他会记仇一星期；不爱说话一生气就爱哭的马琳琳，但是，哭过了就会展现一副笑脸；脑袋不大却总爱胡思乱想的牛小强，但是，一遇到写作文需要想象的时候，就什么也想不起来了……
作文内容分别写了我的三个好朋友的不同的故事，结尾呢，既是排笔句，又对三个好朋友进行了概括性的总结，突出各自的性格……
就在这时，突然听到妈妈的叫声：“女儿，快起床吧，该吃早饭然后上学了……”
“哎呀——我不正在上学吗！”我一边说着一边不情愿地睁开眼睛，嗯——怎么？我怎么躺在自己的床上？怎么不是在教室里？妈妈怎么会在旁边？天啊，原来做了一个梦，怪不得老师长出了大象鼻子，还能喷出莲花一样的气体在黑板上写字！
