2024年即将开始的体育运动会作文【一】
我最喜爱的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。
那天，表姐到我家玩。我们一起写完作业以后，觉得有点儿累，于是表姐提议说：“我们来玩踢毽子吧。”“可是，我不会踢怎么办?”表姐说：“我先来做示范，然后你再踢。”说着，她踢了起来。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多个，该我踢了，我觉得腿有点儿不听使唤，胳膊也跟着较劲儿，只踢了2个，毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天，可我还是没有抓到要领，踢得还是很少。到了5点多钟，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定决心：瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间，就开始练习踢毽儿。
真是功夫不负有心人。这天，表姐又来我家了。我们同样先写作业，写完作业后，我主动说：“我们一起踢毽子吧。”我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子，这次还是表姐先踢，她踢了18个。哈哈，我悄悄地笑了起来。该我了，我的心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我赢了。表姐看后很吃惊，问我怎么能踢这么多了?我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。
现在时间长了，我的进步更左右脚交替地踢法。
踢毽子不仅使我能锻炼身体，还给我带来了快乐，我喜欢踢毽子!
2024年即将开始的体育运动会作文【二】
第八届亚洲冬季运动会在日本札幌结束第七日较量，中国队收获3金4银，以12金12银7铜在奖牌榜位列第三，日本与韩国继续排名前两位。双人滑，于小雨/张昊和彭程/金杨包揽冠亚军，李子君夺得女单银牌;女子冰球，中国队不敌日本夺得银牌，后者不败夺冠;单板滑雪，中国队进账2金1银，刘佳宇、蔡雪桐包揽女子冠亚军，男子比赛张义威封王。
花样滑冰是今天的重头戏，双人滑是中国队的优势项目，合作不到一年的于小雨/张昊发挥出色，以总成绩223.88分力压由各自曾经搭档组成的组合彭程/金杨，以他们本赛季的最高分夺得金牌，彭程/金杨获得银牌，朝鲜组合廉太钰/金柱希以177.40分摘得铜牌。
2024年即将开始的体育运动会作文【三】
一个非常不幸的消息悄无声息地来了，“二姑奶奶的病情又恶化了。只剩不到半年的时间了，我们再去看一下她吧！”妈妈说完后，叹了一口气。
听爷爷说，二奶奶奶的大脑神经几乎已经没用了，腿也走不动了，虽然，我与二奶奶的关系可以算是很远的亲戚，但是得知这个消息后，还是不免有些伤感。
那天，我们一家去医院，去看望二姑奶奶，她在重病监护室，看望的家属都得一个一个进，还得戴上手套和帽子，穿上衣服，活生生的像是要帮病人做手术的医生一样。那次还算幸运，有位护士带着我进了病房，我来到了她的病床前，二姑奶奶脸色很难看，病房里也静得出奇，耳边一直回响着测心率那台机器“嘀嘀”的声音，姑奶奶看见了我，像见了个陌生人一样，接着，她又像树懒一样，用缓慢的语速对我说：“你……是……谁……？”我并没有摆出一副很惊奇的样子，毕竟爷爷和我说过姑奶奶大脑神经已经坏。
我仍面带微笑，向奶奶介绍自己，把周围能说的关系都说了一遍，虽然她依然一副没想起来的样子。我走出了病房，坐在走廊的椅子上，叹了一大口气，照这样下去，离与二奶奶永别的日子不远了。
最近大人们都很是紧张，以前每天都来接我的爷爷，也天天去医生看望姑奶奶了；每天晚上吃饭时，全家唯一一起聊天的时间也被姑奶奶的事给占满了。
现在总是会回想起以前姑奶奶还健康时的样子，她那时候可谓是大家的开心果，每次一大家子聚餐时，都能做出一些搞笑的表情逗大家笑，可现在却马上要离开我们了，一想起来都觉得十分可惜与伤感。
还处在童年欢乐时光的我们，是过一天多加一天，而二姑奶奶的生命却进入了倒计时……
2024年即将开始的体育运动会作文【四】
体育教学的目标是增进学生的健康、增强学生的体质、提高学生的体育素养、培养学生的社会适应力。而运动训练的目标则相对简单，即“夺冠”“获胜”。可见，体育教学的目标与运动训练的目标存在较大的差异性，而这种差异也是造成此二者内容、面对对象、承担负荷量不同的基本原因。体育教学是学校教育的重要组成部分，它要生不仅能提升自己速度、毅力、力量、柔韧等身体素质，不断超越自我、挑战自我，而且要求学生通过体育课程能够完成自己从自然人到社会人的转变，更要求学生的身心健康。从这一层面来说，健康是学校体育的最终目标。
2024年即将开始的体育运动会作文【五】
第八届亚洲冬季运动会在日本札幌结束第八日较量，中国队再添2银2铜，总成绩12金14银9铜排名第三位。花样滑冰男单自由滑，金博洋、闫涵分获亚军和季军;冬季两项和越野滑雪女子集体出发，王文强和李宏雪分获银牌和铜牌。
花样滑冰男单自由滑，中国选手金博洋得到187.22分，以总成绩280.08分获得银牌，闫涵自由滑得到180.30分，总成绩271.86分，创造个人职业生涯总成绩得分新高，获得铜牌。日本选手宇野昌磨自由滑得到188.84分，以总成绩281.27分获得冠军。
男子冰球今天全部结束，争冠组最后两场，中国队以0-10输给了韩国队，三场比赛一球未进，最终获得第四名，连续三届亚冬会无缘奖牌;东道主日本队以0-7输给了哈萨克斯坦，由于之前又不敌韩国队，因此夺得铜牌，哈萨克斯坦和韩国分获冠亚军。
冬季两项男子15公里集体比赛，中国选手王文强以44分54秒1的成绩获得一枚银牌。哈萨克斯坦选手萨维特斯基获得金牌，成绩为44分12秒2，日本选手尾崎耿介获得铜牌，成绩为45分11秒5。另一名中国选手唐金乐获得第九名。女子12.5公里集体出发，张岩排名第六，唐佳琳第六，哈萨克斯坦选手包揽前三名。
越野滑雪女子15公里集体出发，中国老将李宏雪以43分33秒8的成绩夺得铜牌，冠亚军分别被日本选手小林由贵和韩国选手李彩媛夺走，池春雪、马清华分列第八和第十位。男子30公里集体出发，日本名将阳伦廷夺得冠军，哈萨克斯坦获得二、三名，中国选手王强排名第六，尚金财和王润喆分列第11和第13位。
本届札幌亚冬会奖牌榜，东道主日本队以27金21银26铜排名首位，韩国队以16金18银16铜的成绩排名第二位，中国队以12金14银9铜的`成绩排名第三位，哈萨克斯坦队以9金11银12铜的成绩排名第四位，朝鲜队以1铜排名第五位。
2024年即将开始的体育运动会作文【六】
每个人都有快乐的童年，我也不例外。虽然童年时光非常短暂，但是它给了我们无穷的欢乐。
记得那是八岁的时候，那天天气晴朗，小鸟在枝头歌唱，小河唱着歌向前奔去。我走在路上，路边的花散发出了阵阵清香。我回到家正好表弟来了，我提议玩“逗乐乒乓球”这个游戏，大家都表示同意。游戏规则是：首先由一个人把乒乓球抛到空中喊另一个人的名字，被喊的人要在球第二次弹起之前接住才算赢。
游戏开始了，首先由我发球，我把球用力一抛，喊了声：“表弟接招!”表弟二话没说，双脚一蹦，手掌张开弯成爪形，如猛虎扑小动物般用足了力气捉住了球。表弟眼珠一转好像又有什么计策了，他的双手往下又猛然向上一扔，嚷道：“舅舅接着。”由于间隔时间太短，爸爸没能接住失败了。于是我在爸爸额头上画了个“王”字，弟弟画了两个酒窝，妈妈则把爸爸画了个“八”字胡。接下来爸爸好像要报仇，把球一扔，喊了声“儿子”。我心想：不会吧，我和爸爸无恨又无冤无仇的，为什么这种事会降到我头上，还真是“有球自远方来不亦哀乎”。我急忙跑上去跪下，屁股一撅，双手半弯，头抬起来，可是那球从我那亲爱的小手边“擦边而过”了。“唉，可怜天下男儿心!”我不禁后悔道。可是惩罚还是要继续的，我只能任人涂画了。表弟在我脸上画了一只乌龟，爸爸在我脸上写了个“神”字。我马上拿来我的双截棍，摆了个架势大声喊道：“我乃惩恶扬善的忍者神龟!”“哦，对了，头上忘记红丝带了!” “哈哈哈……”笑声飞出窗户，在屋外回荡!
我的童年就是在这欢声笑语中度过的。
2024年即将开始的体育运动会作文【七】
1、传统观念导致对田径项目的价值认识不足。田径运动是竞技运动的组成部分，以竞技为表现形式的田径运动在学校体育中的普及率相当高，大多数人一提到田径就很自然将其与竞技联系到一起，忽视了二者的区别。虽然对田径运动的健身价值有一定认识，但想到田径练习的辛苦与枯燥，许多学生对田径项目望而却步。另外，在一些体育教师的认识中存在这样的观念，认为田径项目的练习，可以以素质练习代替。这些观念对学生具有潜移默化的误导影响，使学生对田径项目失去兴趣。
2、田径项目教学内容趣味性差。当前高职田径的教学项目主要沿用竞技运动的田径项目，练习内容单调，运动强度较大。与其他体育项目相比，田径项目的竞技是一种单纯的竞技，缺乏健身性的趣味竞技，田径项目的练习也大多是一些单个动作的重复练习，容易使学生产生厌烦心理，久而久之，使学生对参加田径项目失去兴趣。
3、考核方法过于单一。现行的考核方法将学生掌握技术的情况及运动成绩作为主要的考核内容，带有浓厚的竞技色彩，定量化指标过多，忽视了对学生的学习态度和自身能力提高状况的考察，致使许多学生由于自身身体素质较差，很难通过，而不得不放弃田径锻炼。
4、教学模式过于陈旧。当前高职田径教学仍延续着传统的竞技项目的教学模式，强调教师“教”的主导作用。这种被动的学习不利于学生创造性的发展，在教学过程中追求竞技运动项目的完整性、系统性以及规范性，只重视跳、跑、投等技术动作的教学，而忽视了学生基本运动能力的.发展和综合素质的教学。由于教学过程中的运动负荷较大，田径教学过程变成了运动竞技项目的训练课，给学生的生理和心理造成一定的负担，使学生很难对其产生兴趣。
学校体育具有传递竞技体育文化的功能和任务。体育教材不应该排斥竞技体育，但必须有选择，而且不能把竞技体育项目原封不动地搬到教材中，必须根据学生的身心特点和教学目标的需要进行必要的改革。
2024年即将开始的体育运动会作文【八】
在叔叔与奶奶热火朝天的讨论温州哪所小学更好的时候，我才后知后觉的知道堂妹要来温州了。心情复杂的站了一会儿，脑中浮现许多往事。
其实我的堂妹艾米丽并不是第一次回温州了，但是之前的身份是“游客”，住段日子就随父母回了巴西，但这一次的常住却是史无前例的。
我有些日子没见到她了，对她的印象仍停留在尿湿我床与无数次循环同一部动画片，吵得我写不了作业上。其实一直停留在这样的印象上也挺好，因为我对她的到来，有着不知从何而来的不知所措。
艾米丽的父母并不准备回国，所以她要在奶奶家住上六年，甚至九年直到学完初中。谁来辅导她的功课？只有我的爸妈了。他们曾多次提起过要在外出散步时去奶奶家为艾米丽整顿好功课再回来，甚至还提出了万一要让艾米丽住我家时床的分配方案，我皱起眉头半天没有说话，好一会儿才蹦出几个字：“我睡沙发。”
说我冷漠也好说我不近人情也罢，可面对这个与我相差七岁的人儿，我的确是无法再亲近多少了，毕竟我的性格注定我了我对小孩子一点儿办法也没有，所以，不如敬而远之。
其实对于艾米丽的到来，全家人都很难办。奶奶的身体并不好，再加上毕竟年事已高不应多操心，所以在照顾上总会有心有余而力不足的地方。而妈妈呢？在养出我这么个不在乎穿衣打扮的女儿后，她对已然习惯被婶婶天天打扮的美美的艾米丽一度表示担忧，更何况我的长年短发也使得妈妈与奶奶对扎辫子这事已然生疏，这些都是麻烦。
或许只有一句既来之则安之能勉强安慰我的心，可毕竟世事难料，堂妹的到来，又会惊起多大的风浪？我无从得知。
