我相信这世上,一定有永远陪伴着我的人,而这个人,就是你……
幼时,来到幼儿园,就与你结下了不解之缘,也就是与你的开始——相遇。那时,毕竟太小,烦恼、忧愁通通是子虚乌有的,在幼儿园时,已经认识了不少字。我带着妈妈给我装在书包里的彩图书,坐在窗户边,聆听鸟儿动听的歌声,伴随太阳在空中踱步……打开书,一幅幅滑稽的图画扑面而来,使我措手不及却哈哈大笑。清脆的笑声引来了伙伴的兴趣,我们一起看那一幅幅图片,朗朗的笑声弥漫了整个校园。那时,天真的我与你相遇。
懵懵懂懂的度过了幼儿时期,着急的奔跑在去往小学的.路上,就在这时,我渐渐懂事。相遇,是最美的意外,而相识,又是什么呢?进入了小学,知识积累也在渐渐增多,对于经典上的优美文字开始理解,不再那样的一无头绪,开始“品读”。午后,是悠闲地时刻,我靠在阳台上,泡一杯淡淡的茉莉,捧起书,细细的“品读”,浓浓的书香与淡淡的茶香相结合,久久回味在我的心房……那时,充满好奇的我与你相识。
童年的时光原来是那么的简短,一眨眼,便步入了初中,即使现在。虽然来到初中不到一年,但已经开始渐渐的了解你了。每天的课程虽然有些紧张,不过课间里也要挤出时间来与你相伴。放学后,随着夜幕的降临,我捧着你,奔跑在回家的路上,伴着咻咻的风声,回到了家。晚上,写完了作业,拖着疲惫的身子趴在床上,觉着孤单,幸好还有你在我身边,我向你倾诉孤单,你仔细聆听,使我的心灵得到慰藉。我视你为知己,除了家人,没有谁能莫过于你了。这时,略熟的我与你相遇。
偶然的相遇,促使我们相识,相知。这一切奇妙的际遇,会给我带来什么样的命运,我无法去限制它,只能无限的扩大它。在以后,我更会与你相惜,我想在接受完教育,参加工作,开始为社会做贡献时,我会与你相亲、相爱。相信那时,我会有充足的时间来与你谈心,是多么的惬意。也许,在我即将离世,我绝不感到遗憾,因为,在这个世上,我交到了一个知心朋友,也算没白来走一遭。在我还有最后一点力量时,我能紧紧抱住你,微笑着告别世界,那我这一生,也就完美了。
也许,永远陪伴着我的,不是任何与世隔离的事物,是你,一本经典!
青岛实验初级中学 胡凯宇
一把提琴,操在乐师手中,音乐就动听了;一支画笔,握在画师手中,春天就盛开了;一碗米粥,在妈妈手中,亲情就融化了。有米粥相伴,滋味更长。
自从上了初中,作业量逐渐增大,每次回家便一头扎在作业堆里。妈妈很是心疼,于是就开始为我煮粥。起初,母亲给我煮的只是乳白的米粥,表面上平淡无奇,实则清香无比,让人神清气爽,好滋味在心头。每每吃过后总会抹抹嘴,开心地说句\"真好吃\"。这不经意间的赞扬,给了母亲无限的\"后劲\"!餐桌上粥的花样开始翻腾起来,从平常的菠菜粥、白菜粥到夏日里的赤豆粥、绿豆粥再到冬日里的.花生粥、皮蛋粥、羊肉粥……各式各样的米粥在妈妈精湛的厨艺下与我相伴。
在静谧的夜晚里,在明亮的灯光下,捧着一碗温暖的米粥,坐在氤氲着舒缓的米香的热气里,伴着母亲关切的询问声\"今天过得开心吗?\"我总能感到无比的惬意与放松,不仅如此,我更感受到了一种更强大更长久的滋味——母爱! 那天,正在享用香菇木耳粥,突然问母亲:\"妈,当时为什么想起给我煮粥呢?\"母亲娓娓道,\"你每天回家,我想和你说会儿话,又怕打扰了你的学习,所以妈妈在家里一边慢慢地煮粥,一边慢慢陪你写作业……\" 听着妈妈的话,我心里莫名感动,觉得那粥的味道更浓郁了。
最长情的爱就是陪伴!相伴儿子成长的过程,就像等待一锅粥煮熟的过程。爱,就在浓浓的粥里,有米粥相伴,滋味更长!
【兰姐姐点评】
一碗粥里的浓郁亲情,从胃里穿越到心里,成了最好的精神给养。作者的选材小切口大写意,感情表达得恰如其分,语言自然流畅,且首尾圆合,多处点题,是一篇佳作。
1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:
The other day, I was driving along the street。 Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。如:
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。 On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:
In my summer holidays, I did a lot of things。 Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red。 In a little while, a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red, not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:
I was in the kitchen, and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把“悬念”给冲淡了。可作如下调整:
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply。 After a while, I saw my cat running across the parlor。 "It's you。" I said, quite released。
有一种爱需要表述,迟了就无法再来;有一种情需要珍惜,走了就无法追溯。它就是亲情!从最初的出生,到懂事,它,一直陪伴着我们;从小小的伤害,到大的挫折,到失败,它,从未离开过我们。孩童时,以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情,少年时,以为取得好成绩给妈妈看就是亲情,到现在才明白,亲情是,无论我们长到多大,他们都依然爱着我们。
前几天,同桌与母亲吵架了,她每天向我倾诉:现在的家长一点儿也不了解孩子,总爱管着孩子,让我们感觉不到一丝亲情。
同桌的倾诉,让我想起了上星期的事,那天晚上,作业特别多,我一直写到深夜十一点还没写完。妈妈敲敲我的房门,走进来轻声说:“别写了,快睡吧。”我写作业本已经很烦躁,这时听到妈妈的话,愈加觉得她不可理喻,总爱乱操心,我随即对他大声说道:“怎么睡啊!作业还有这么多没写呢!”妈妈突然怔住,只是关心的看了我一眼,便又轻轻走出了房间。
也不知又写了多久,我渐渐趴在桌子上进入了梦乡。醒来时,身上突然滑落一件大衣,桌子上也多了一杯牛奶,杯子下压了一张小纸条,一行简短的小字映入我的眼帘:乖女儿,原谅妈妈没有考虑你的.感受,累了就睡吧!
我顿时感觉有什么哽住了我的喉咙,泪水不自觉地溢出了眼眶。妈妈为了我而日夜操劳,眼角已生出皱纹,头上已长出白发,她为我付出了太多太多,我有什么资格向她发脾气?
也许母亲就是这样,为了孩子,一直做个默默无闻的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她却无怨无悔,将自己的爱一刻也不间断地献给孩子。
不仅是母亲,仔细想想,一路走来,总也少不了父亲严厉的责备,爷爷慈祥的笑容,奶奶唠叨的叮咛……这,就是亲情。
亲情,没有“白头生鸳鸯浦”的轰轰烈烈,却也有“夕阳无语为之动”的真挚;没有“身似门前双柳树,枝枝叶叶不相离”的长相守,却也有“天长地久有时尽,脉相连无绝期”的亘古永恒。
细细品味,亲情就在我们每个人的身边,我们的成长有它相伴!同学们,让我们珍惜这份亲情吧!
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