散文是什么性质作文【一】
在传说以外，据史料记载，除夕守岁始自南北朝时期。“岁”字在中国古代与“年”字相通用，岁即是年，年即是岁。据《说文解字》释，“年”，“谷熟也”。《谷梁传》中也说“五谷大熟为大有年”。就连甲骨文中的“年”字，亦是谷穗成熟的样子。因而，可以推断，“年”是丰收喜庆的日子，而过年则是对丰年的庆贺和祈祷。
此外，除夕夜还要举行踩岁活动，即在院内将芝麻秸粘上用黄纸卷成的元宝形，攒成一捆，谓之“聚宝盆”。然后，全家人用脚将其踩碎，以“碎”谐“岁”，并借用芝麻开花节节高之吉祥寓意，祝愿家道兴旺，表达对新的一年的祝福和祈盼。
散文是什么性质作文【二】
是谁，在谁的心头，踏碎时光的斑驳，乘着如许的月光，缓缓抬起那双被刻骨思念萦绕的手，轻轻拉开夜的幕布，将漫天微凉的气息，抚上谁的脸庞?
是谁，在谁的梦里，浴着氤氲的晨光，擎起朝露的芬芳，默默捧住满室的书香，淡然浅笑，深深凝望，那修长的身影，浸染宁静的悠扬!
是谁，在谁的画中，撑起古朴的纸伞，迎着落雨的微响，静静听一曲清零的安详，威风拂过，发丝轻扬，那朦胧素雅的美丽，融进了江南亘古的风光!
是谁，月下低语，轻许一场繁华，纵了谁的牵挂，赴了谁的天涯?
是谁，案前作画，浅酌半盏薄茶，饮了谁的风雅，暖了谁的年华?
是谁，亭外拈花，眉间轻敛韶华，拥了谁的心事，沾了谁的烟霞?
谁，傲骨天成，意气风发，将这天地，倾覆也罢!
谁，平宣泼墨，落笔蒹葭，描摹尘世，千古风华!
谁，白衣胜雪，风采无双，指间轻抚，几许星光!
层有谁，执我之手，贴上谁的脸颊，细细临摹谁的容颜，笑说，即使相见不语，也要认得出，谁眉目间，刚毅的轮廓!
层有谁，持卷轻诵，温和的嗓音里，流淌着诗书的儒雅，闲闲衬一抹夕阳，是谁映着晚霞的微笑，消融了我多少寒夜，凝结心底的冰霜!
层有谁，淡雅似竹，发梢裹着栀子花的清香，徐徐走过江南古老的石桥，不知遗落了哪位女子，锦绣的时光?这缠绵的雨丝哟，飘荡着多少离别的惆怅，流年似水，容纳了几许无奈，积淀了几番彷徨，回首往昔岁月，又令我流连几度，不曾淡忘!
谁在身旁，扶住我的肩头，是即将分别的路口，还是默默无言的等候?
谁在廊下，赠我一幅字画，是落笔成诗的风景，还是隔岸遥望的目光?
谁在林中，递我一树桃花，是春光明艳的美丽，还是严冬凋碧的荒芜?
谁记得，当年策马草原的约定?
谁懂得，曾经诗酒花茶的共鸣?
谁晓得，往日无线眷恋的情怀?
今夜，温柔的月光又把谁家的窗前照亮?
今夜，华美的诗行且将孟的思绪为谁绽放?
今夜，动人的旋律欲要使谁的回忆乘风插上翅膀?
哦!这注定又是一个无眠的夜晚。我坐在桌前，细数那些浮生永伴的过往。让想念，化作盼望，让祝福，融进星光。这江南的月亮呀，是我为你们，静静敞开的心房!记住啊，哪里有银辉倾洒，哪里便是我心之所向!
散文是什么性质作文【三】
1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。
2、使学生能比较熟练地把一个数改写成万或亿作单位的数，或根据要求截取一个数的近似值。
散文是什么性质作文【四】
散文是什么性质作文【五】
除夕是指农历年最后一天的晚上，也就是春节的前一天晚上，因常在腊月三十或二十九，故又称大年三十。除夕这一天对全球华人来说都是极为重要的。这一天人们准备除旧迎新，吃团圆饭，当晚往往通宵不眠，称之为守岁。有关守岁习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：
太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方，而且出没的时间都是在天黑以后。
算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
