竹签穿气球作文【一】
今天我读了童话故事中的一篇文章叫《穿靴子的猫》。它主要讲的是：一个磨坊工人有三个儿子。他去世后，留给儿子们的全部财产就是他的磨粉机、一头驴子和一只猫。大儿子分到了磨粉机，二儿子牵走了驴，剩下那只猫就给了老三。他很是失望。就说：“我那俩个哥哥只要合作起来，就可以过蛮不错的日子，可是我呢，不如吃了这只猫算了，还可以拿它的皮毛做一双手套，以后的生活再做打算。”他的话被猫听见了。它认真地说：“主人，你一点也用不着担心，也不要吃我，你只要给我一只口袋，一双靴子，我准能让你过上好日子。”老三就半信半疑地按照猫说的去做了。结果，小猫通过自己的聪明和才智终于让老三过上了富裕的生活，住进了漂亮的城堡，还取了公主做妻子。读完这个故事，让我懂得了一个道理：就是不要为自己拥有多少而烦恼、想不开。而应该开动脑筋通过努力不断的去创造来改变生活，或者用另一种心态去面对生活，让自己开心每一天，开心每一刻。
竹签穿气球作文【二】
你有可能会碰到一只猫，穿着一双靴子，大胡子向上，十分瘦。它就是《穿靴子的猫》的主人公。
这只猫在故事里对主人公无比忠诚，还十分狡猾。它的狡猾表现在它利用了食人魔爱显摆的特点，先满足食人魔的显摆心，然后假装在意食人魔不会变成小动物，比如老鼠、耗子。食人魔不服气就变成了一只耗子，结果上当，被猫一口吃掉了。竟然用计将食人魔都吃掉，可见它是一只非常有智慧的猫。从这件事还能反映这只猫胆大包天，食人魔人人都怕，猫却在它面前沉着冷静。
那个磨坊主的第三个儿子十分笨，什么都听猫的，不会自己策划事情，还轻易放弃希望，不思进取，真是软弱到了极点。故事中的国王十分贪婪，只注重人的外表不看内在的智慧，自己被欺骗也没发现，也真是太愚蠢。
我觉得那只猫十分的聪明，它为了达到自己的目的，会开动脑筋想办法。我不喜欢猫的狡猾，但希望我也能像猫一样聪明。
竹签穿气球作文【三】
湛蓝的天空，几丝白云，明媚的阳光普照着大地，绿叶、青草都在贪婪地吮吸着甘露。我独自一人漫无目的地走在街道上。
冰糖葫芦，冰糖葫芦！阵阵吆喝声传入耳际。叔叔！从远处跑来一个小男孩，穿着运动服，眨着宝石般的大眼睛，递给卖糖葫芦的叔叔一元钱，气喘吁吁地说：叔，叔叔，我要买一串糖葫芦。
卖糖葫芦的叔叔接过小男孩手中的钱，挑出一个最大的糖葫芦递给小男孩并找给他钱，微笑着说：小朋友拿好了，小心别摔了。小男孩接过糖葫芦笑呵呵地走了。我想他一定是很喜欢吃冰糖葫芦的，只见他一边走一边吃，不到五分钟就吃了个精光，然后用舌头舔了舔嘴巴周围的糖粒，好像还在回味着糖葫芦的滋味呢！小男孩左瞧瞧右看看，好像是在寻找着什么。突然，他看见了一个垃圾箱，像是发现了新大陆一样直奔过去。
可能是因为个子矮的缘故，小男孩只能踮起脚，把吃剩下的竹签使劲往那垃圾箱内扔。但是老天似乎故意为难他，竹签却弹了出来，并且弹到了垃圾箱底下。我想他这下应该就此罢手了吧，可是出乎意料的是，小男孩竟蹲下来，把手伸到垃圾箱底下焦急地摸索着。一分钟、两分钟……忽然，我看见他的`脸上露出了微笑，他找到了竹签。小男孩站起来，再一次踮起脚，把竹签投入垃圾箱内，这次他可是费了九牛二虎之力才成功的。我也从心底里为他高兴。小男孩拍了拍手上的泥土又拍了拍衣服上的泥土，就高高兴兴得向着来的方向回去了。
小男孩的身影越来越小，可是他的形象在我的眼里却越来越高大，他使我浮想联翩：一个小男孩如此得讲卫生，而我们身边许多人总是随地吐痰扔垃圾，破坏环境，连个小男孩都不如。我想如果每个人都能像小男孩一样，那么我们周围的环境将变得更加美好！
竹签穿气球作文【四】
今天，天气晴朗，我们全家来到龙穿峡。最让我魂牵探萦的就是那里的瀑布了。直到现在，我耳边似乎还萦绕着阵阵响声。
步入景区，只见里面绿树成荫。“哇！那里还有小溪呢！”我兴奋地喊着。溪水蓝汪汪地流向远方，从远望去，就像仙女腰上那莹玉做成的腰带。
我们顺着古桥往上走，不一会儿就听见了“哗哗”的.响声，再往里走，瀑布就完全展现在眼前。只见瀑布犹如一条白练从九霄青天上垂挂至此；又好像一段银河落入九天；又有如万马奔腾，激起无数泡沫，飞溅到几丈外，煞是壮观。瀑布凌空而下，发出“哗哗”的响声，仿佛在演奏一曲交响乐。这不禁使我想起李白的一句千古绝唱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”正当我陶醉在这似梦非梦，亦幻亦真的龙穿仙境时，爸爸的一声呼唤把我拉回了眼现实。
隆隆的响声，似乎是瀑布姐姐在为我们送行；飘飘的云雾，似乎是仙人派来送我们的“筋斗云”。远处，夕阳的余辉给龙穿峡染上了梦幻般的色彩。这给龙穿峡增加了几“仙气”。看着这壮观的景色，我不由得佩服大自然的力量，只有它才能组合出这么完美的图画！
竹签穿气球作文【五】
今天我读了一个故事名字是《穿靴子的猫》讲的是有一个磨坊主去世时留给三个儿子的仅仅是一个磨坊，一头驴和一只猫。老三只分到了一只猫，他非常伤心。一天小猫对主人说：“你不必伤心，只要你给我一个口袋和一双穿着能上树的靴子。我就能让你过上好日子。”老三相信了猫，按照猫的要求去做了。小猫穿着靴子，拎着口袋跑进了养兔场，捉住一只小兔子献给了国王，国王给了猫一些赏钱。一天小猫知道国王要带公主外出的消息，猫让老三脱完衣服在河里洗澡，然后把衣服藏起来大喊：“救命啊，侯爵要被淹了。”国王听了赶紧让侍卫救侯爵上岸。国王认出是常给他献礼的小猫，就相信了。国王赐给公爵最好的衣服，公主对他一见倾心，国王就把公主嫁给了他。
主人的一只小猫，给他带来了意想不到的幸福。我们平时想问题，看事物不能只看到表面现象，也不要盲目的悲观。
竹签穿气球作文【六】
但是在实际工作中，随着课堂教学的开展，有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事，依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路，不是没有创新和实践，而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。
观念是行动的先导，思想决定行动，转变观念很重要。
同时，也在于在新课程理念指导下，老师执迷于教学方法的创新，而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的'层面，没有触摸到数学最本质的东西。
或者说只是重在形式，而没有顾及本质，故而不深刻，教学还在单纯的知识层面进行，或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。
其实，观念转变的，教学思想和行为必然会发生变化，课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了，教学行为就会发生变化，就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念，而不是方法和模式。
理念新了，即时穿旧鞋也可以走新路；理念不转变，即使穿新鞋，也照样会走老路。是了，关键不在脚上穿的什么鞋，而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。
走什么路，不在脚上的鞋子，而在于头脑中的思想。
竹签穿气球作文【七】
昨天我读了一本书，名字叫《穿靴子的猫》。这本书的大概内容是：从前有一位磨面粉的老人，年纪很大。他有三个儿子。有一天，他感到自己快不行了，把三个儿子叫到跟前说：“我了以后，小磨坊房给老大，听话的驴给老二，最疼爱的猫给老三。”
他们办完父亲的丧事后，老三被老大赶出了家门。这时那只猫帮着老三做了许多事，渡过难关。猫向主人要了一双长筒靴和一个袋子，逮找了小野兔、小鸟好多小动物，猫把逮到的动物献给了国王，还说是他的主人卡巴拉的礼物。时间长了国王对他很有好感。
穿靴子的猫非常聪明，它又帮助主人一步一步得到国王的信任，最后国王觉得卡巴拉年轻有为，就把公主嫁给了他。穿靴子的猫也来到城堡，每天幸福的吃着鱼。
这本书我很喜欢，因为我喜欢里面聪明的猫，所以我也应该好好学习让自己变得聪明。
