邑起共读创意作文入口(邑起共读六年级创意作文下册)

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首页写景更新时间:2024-06-06 10:31:37
邑起共读创意作文入口(邑起共读六年级创意作文下册)

邑起共读创意作文入口【一】

光阴似箭,日月如梭,转眼间,老师已教我四年了,回想四年,许许多多的小故事涌现在眼前。……

有一次,烈日熊熊的太阳下,我们在升国旗,突然翠柳同学晕倒在地,老师看见了急忙跑过去,把她抱了起来,送到了校医室,刚放下翠柳同学,老师也因为年龄和身体禁不起这样的折腾把腰给扭伤了,并因此住进了医院。

当消息传开时,顿时教室一片从来没有过的肃静,大家眼眶都红红的,我知道同学们都双手合十,在祈祷:望老师早点好起来,回到我们身边。

还有一次,我们没早餐吃,老师知道了后把她办公室的储粮全搬来分给我们吃了,因为人太多了,老师的储量有限不够分,又怕我们饿坏了身体影响学习,自己就跑出去买了些包子分给我们。

当我们从老师手里接到那热乎乎的包子的时,我们感动的说不出话来,看着她那满头大汗,不辞辛苦,自掏腰包的老师,那时我就发誓:

我以后要好好学习,不负老师对我们的期望,我要用行动感谢老师。

又有一次,我的脚摔伤了,缝了好几针,休息了三天才回学校上课,老师就像妈妈那样无微不至的关心我,照顾我,不管是学习上还是生活上,生怕我再受伤。上楼扶着我,放学帮着我,作业指导我,尤其是还派专人来护理我,让我的学习和生活有了保障。

老师的故事太多太多了,她不但教我们知识,她像大姐姐一样和我们贴心,聊心事,像妈妈那样关心我们生活上的一切,教导我们做人的道理。

老师,我想借着这次征文的机会告诉您:您是我心目中的好老师,我想喊一声:老师我爱你!

邑起共读创意作文入口【二】

最初选择这本书时主要相中了她和儿子同岁,她和儿子同级。然而不同的是她是女生,儿子是男生;她是老外,儿子是正宗国产。正因为此,儿子最初是排斥她的,而且共读那天也不合时宜,儿子正在为不能看动画片生气。

正是这样天时、地利、人和都不占的一个晚上我们开始了这本书的共读。记得那晚,儿子倒在床上默默生气,我自顾自得靠在床头,高声、动情地读起来。儿子那边发泄式的捶着床,我这边依然故我的读着,内心里忍耐着。读着读着,儿子捶床的声音越来越小;读着读着,儿子坐起身来,默默地靠近我,贴过来;读着读着,儿子开始跟着故事中的人物荡起笑颜。我心里窃喜,却仍然保持常态读着。就在那天我知道书的魅力了,吸引就是这么一回事。

第二篇《化装舞会》实际上讲的是雷梦拉家和肯普太太家的关系。雷梦拉家应该算是一个贫穷的家,爸爸妈妈忙于生计疲于奔命,只好让雷梦拉下学后到肯普太太家,肯普太太家有一个叫小琴的女孩,雷梦拉必须和她处好关系,这样她才可以在肯普太太家,她的爸爸妈妈才能安心工作。这种错纵复杂的人际关系隐藏在故事中,我一边读着一边担心儿子不能理解,但是当我读完此章向儿子简单询问时,没想到小家伙把其中关系搞得清清楚楚,我不由得不佩服他的理解力了。

第三天,我们共读的篇章是《白煮蛋风波》。主要讲的是那时雷梦拉的学校流行午餐吃白煮蛋,剥蛋的方式有很多,其中最受欢迎的是用蛋敲自己的头。敲头的方式有两种,可以轻轻敲很多下,也可以重重地敲一下。雷梦拉那天就选择了第二种,可是没有想到她的`妈妈给她带了一个生鸡蛋,结果不言而喻,蛋黄蛋清流了雷梦拉一脸,那狼狈样可想而知。儿子在知道了结局后在床上笑翻了天。然而雷梦拉因为这件事无意中听见班主任老师说她是“讨厌的东西”,雷梦拉目瞪口呆,难过极了。儿子也停住了笑声,眼神有些失落。我想这是同龄人共鸣吧,每一个孩子都很在意他(她)在老师心中的位置。

第七章的名字是《病人》,这一章讲雷梦拉生病了。其中对于雷梦拉生病时的感受,渴望被人关心、关注的感觉描述的淋漓至尽。大病初愈的儿子边听边点头说:“妈妈,我生病时也是这种感觉。”“妈妈,你和爸爸在我生病时很关心我。”儿子能不自主地联想到自己,我想这源于文章描述的真实。反而言之,儿子也可以从此学会应该怎样用文字描述自己的那种感觉。

第八章《精彩的报告》和第九章《下雨的星期天》是一天讲完的。雷梦拉独出心裁的报告吸引了全班同学,也听得儿子神采飞扬,儿子本来就是一个喜欢与众不同的人,这种充满新意的行为当然可以赢得儿子的喝彩。大结局雷梦拉一家人幸福的组合赢得了陌生人的羡慕,主动为他们垫付了餐费。那种温馨的结局让人心里暖暖的,虽然贫寒,却充满温情,这就是亲情。这样的结局让我们一家人不由得依偎在一起,有什么比亲情更重要呢?

随笔记下共读时的片片断断,那种温馨在心中越荡越大。书的魅力,共读的幸福,这是我们特别珍惜的、珍藏的。

邑起共读创意作文入口【三】

叶老师是我的语文老师,也是我们的班主任。她像园丁,细心呵护着我们每一位同学;她像阳光,照亮了我们学生的心灵,叶老师的恩情我永远都忘不了。

叶老师的知识很渊博,上课总是很风趣。她在课堂上对我们很严格,但在课后却对我们很亲切。最为可贵的是,叶老师有一颗金子般的心,她对我们每一位同学都很关心。她不但关心我们的学习,而且也关心我们的成长。

记得有一次,我受伤了,那时我特别难受,这时,叶老师走了过来,轻轻地拍着我的肩膀,温和地安慰我,叫我不要哭,说这只是小伤,很快就会好的,这温和的\'话语,使我心中涌起了一股暖流,激动的泪水不由自主地流了出来。

还有一次,我考得很不好,只有八十八点五分,当我垂头丧气,心里非常难受的时候,叶老师说了一句话“一次考不好了没关系,不用气馁,努力一下,下次肯定考得比这次好!”就是这句话鼓励了我,使我重新看到了希望,从此以后我再也没考过比八十八点五分低的分数了。

这些事情深深地感动着我,使我牢牢地记住了她那和蔼的面孔,记住了那善良的心灵,记住了叶老师对我那份深厚的感情。

叶老师,我永远不会忘记您!

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