沉浸式写英语作文vlog【一】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
沉浸式写英语作文vlog【二】
冬天悄悄的走了，春天随着春风悄悄地走来，春天来了，但是还留下了冬天的寒冷，想到一片片棉花般的白雪，就会一起冬天的事情，春天来了，冬天还会再来。
春天，是个生机勃勃的季节。植物都散发出勃勃的生机，让人乐而忘返，沉浸在这个生机勃勃的世界之中，花朵也来助兴——迎春花展开了美丽的花瓣，桃花散发出迷人的清香，水仙也在水中绽放了一个个花瓣。小草散发出阵阵的清香，让各种动植物都沉浸在这种生机勃勃，乐而忘返的世界中。
春天，是个动物苏醒，回归的季节。种种动物都苏醒了——青蛙，熊……都回到了这个世界，种种动物都飞回来了——大雁、燕子……世界又回到了活泼的季节苏醒的动物开始觅食，飞回的动物正在寻找着地方作家。
春天来了，就像一个交响乐团，正演奏着一首交响曲——种种生物正在为了这首交响曲而演奏。一个个演奏家正在为了而准备“乐器”……这时，交响乐曲响了，一只只小鸟正在歌唱着一首好听的歌曲像一首二重唱，可以和莫扎特的乐曲比美，可以和贝多芬的钢琴曲比乐，这是天然的一首《春天来了》。
沉浸式写英语作文vlog【三】
前些年看的话，可能会以女主的视角为主线，看到她处处受到责难进退两难。看多了，就能感觉到每一个冲突点，都是在拍电影，不是很自然，太多了。每个点都在指向“不懂英语不行”。似乎所有人都在嘲笑她。所以，她找到了学习英语的意义，把它变成了一个刚需，就有了内生动力。
话说这孩子教育得也挺失败的，跟他父亲的影响不无关系，跟印度整体的环境不无关系。
人类社会处在一个巨大的进程当中，总有一天，不平等会消失。
我们中国人（汉族）敢于穿着自己民族的服装（是什么？）出现在曼哈顿吗？
小球洒一地的时候，真的感受到了女主那种绝望，这是她此次来美国最大亮点，之前的麻烦和劳作，都是为了让客人尝到小球时那种惊喜和incredible的赞叹，这是她生命的全部意义，现在，没有了。
有没有中国父母能做到被小孩子破坏成那个样子的时候，不发飙？现实生活中是怎样的？印度父母在这种情况下会不责备孩子？表示怀疑。或者，这只是剧情需要，此处教育孩子不是重点。
女主太漂亮。
沉浸式写英语作文vlog【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
沉浸式写英语作文vlog【五】
春，没有夏的浮躁，但拥有夏的色彩;没有秋的饱满，但拥有秋的凉爽;没有冬的哀意，但拥有冬的深沉。“一年之际在于春”春，是一年的开头，是对未来满怀的希望。春的生机是展现在眼前的那芸芸众生的另一方时空，她使大地焕然一新，朝气蓬勃。
春，是一位高明的魔法师。她变出了含苞欲放的小花，变出了青翠欲滴的垂柳，变出了嫩绿的小草。春，这位高明的魔术师，你使地变得丰富多彩，使一切变得了;令人神往、惊讶。你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵。奔动的小溪，舞动的柳树，无不体现出春神奇的魔法。
春，是一位高超的艺术家。她拿着一支彩色的神笔，到处欢快的画着。她给树儿、草儿画上嫩绿的颜色，画出了红的、白的、黄的、紫的、蓝的……五颜六色的野花。她画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景……
春，是一位活波可爱的小姑娘。她拿着一瓶神奇的仙水，向各地泼洒。她滋润了每一片田野，滋润了每一片森林……同时，也滋润了每一个人的心灵!
春是一首优美的诗!春是一支动听的歌!春是一副迷人的画!春是一个动人的故事!春是一个灿烂的童话!如果可能，我真想化作这春天的美景，去点缀世界，幸福他人。
