六年级学生英语作文均分【一】
站在西湖边，放眼望去，断桥上仿佛站着许仙和白素贞撑着伞在雨中漫步，那是多么美好的场景!再远些，有一艘“龙船，”我兴奋至极，连忙跑过去。我和妈妈上了“龙船，”映入眼帘的是两个西湖美女在奏乐，一个拉着二胡，一个弹着琵琶。游船开始了，我惬意地坐在栏杆边的靠椅上，品着小茶，吃着苹果，还一边听着美丽的导游小姐现场解说那如诗如画的般的西湖传说。
什么“三潭印月”“雷峰夕照”“断桥残雪”。不管是什么神话，还是传奇，西湖的美景使用语言也无法表达的`，无法描述的。
40分钟过去，船靠了岸，虽然船上的游玩结束了，可这美景在我的脑海里留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿着断桥的那条路，依然繁华。
第二天，我和妈妈去了一个小镇。那里有一口古井。我试着打了一桶水，打上来后，洗了一把脸，啊，好凉呀!说起这井可有几千年的历史呢！井口有不少按着规律凹进去的。
不管是什么，有些东西是可遇而不可求的。无论是“三潭印月”还是黄山的"云海".可遇而不可求的美景，也正是人们所追求的。这次杭州两日游，“她”的美丽让我深深地印在脑海里！
六年级学生英语作文均分【二】
走进西溪湿地的大门，一棵棵参天大树矗一立在道路的两旁，枯黄的芦苇没一精一打采地站在水边，矮小的狗尾巴草迎风舞动，还有一片片竹林在风中摇摆，竹叶发出窸窸窣窣的摩一擦声。平静的水面上，一艘艘游船静静地驶来驶去，激起层层涟漪。
我们走过一条条凉爽林间小路，路过一座座精致的亭子，经过一座座别有特色的小桥，发现了一片空旷的场地。大家立刻争先恐后地冲上前占据地盘，铺上台布，开始享用午餐。
我们都迅速放下背包，一起拉开拉链，伴随着“轰隆”一声巨响，各种美味佳肴倾泻而出。各种食物琳琅满目，有脆脆的`薯片，香甜的水果糖，咸一咸的话梅，各式各样的寿司，姿态各异的饼干，美味的蛋卷，香辣的鸡脖、鸡翅、鸡爪、五香味的鸭脖、鸭掌，鲜美的饺子，硕大的糯米团……这么多山珍海味，看得我眼花缭乱，不知先该吃什么好。我们就像一匹匹贪婪的饿狼，一眨眼两盒寿司便一扫而空。还 有许多鲜美的饭后水果供我们随意享用。
午餐结束后，我们在温暖的陽光下，玩起了抓人、谁是手和捉迷藏的游戏，在树林间任意奔跑，不亦乐乎。还 有张老师的花样毽子表演，各式各样的踢法赢得了我们和采荷一小同学们的阵阵掌声。
潘怡骋正在表演从二班窃取来的“魔术”，他用五元钱包在手指上，叫谢健蓉拿一根树枝，“三，二，一！”树枝“啪！”的一声被潘怡骋劈成了了两半。众人都为他喝彩，刘老师也拿出手机，记录下这一精一彩时刻。
俗话说得好“饭后百步走，活到九十九”。饭后的散步也是个必不可少的过程，老师带着我们走遍了西溪湿地的外圈，使我原本胀痛的肚子变得舒服极了。
在最后缕陽光的照耀下，我们坐上大巴车，带回了满怀的好心情，好记忆，依依不舍地与西溪湿地说再见了。
六年级学生英语作文均分【三】
早上，阳光明媚，万里无云，小猴按照妈妈的吩咐到野外摘些桃子来。它来到一棵桃树下，快速地爬到树上，眼疾手快地摘下了许多桃子，然后，跳到树下。它想：这么多桃子怎么搬回家呢？它腰里夹，手里拿，可是捧了这个，却丢了那个。小猴急得像热锅上的蚂蚁团团转。它抓耳挠腮，绞尽脑汁还是想不出办法来。
这个时候，远处出现了一只小白兔，它提着一篮子青草，蹦蹦跳跳地朝小猴走来。它看见小猴愁眉苦脸的样子，迷惑不解地问：“小猴这是怎么了？”小猴说：“树下这一堆桃子该怎么运回家呢？”小兔说：“我有办法。”说完，它就把篮子里的青草拿出来放在地上，然后，从地上找来了一条绳子把青草捆绑起来。这下，篮子空了，小兔把篮子递给小猴对它说：“小猴你就用这个篮子装桃子吧！”小猴高兴地说：“谢谢你！”
不一会儿，小猴把桃子全都装进了篮子。小猴提着篮子，小兔背着青草，互相挥手告别。
小兔助人为乐的精神值得大家学习。
六年级学生英语作文均分【四】
秋姑娘到了，秋高气爽，大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。蔚蓝的天空飘扬着朵朵白云。我喜欢这金色的秋秀，更喜欢那秋天的田野。
走在通向田野的林荫道上，只见路旁的树木已经枯萎了，枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来，黄黄的，铺满了大地，踩上去，软绵绵的，还会发出“沙沙”的响声。小草虽然枯黄了，但地底下却蕴藏着勃勃生机，一到来年春天，它又会蓬勃生长。路边的白杨树，落叶就像翩翩起舞的黄蝴蝶慢悠悠地从树上飘落下来，只有那松柏的叶子还是那样苍翠欲滴。
不一会儿，我就来到了田野上。哇，秋姑娘早已来到了田野上!看，如海的高梁骄傲地昂着头举起火把，绚烂秋光，像是铺满了灿烂的珠宝的花床，它正直的杆子，硕大而红的穗头，好像喝醉了酒似的，一阵微风吹过，它那硕大的叶子随风飘舞，好像正在对人们招手。瞧，一株株一人多高的玉米。每棵上都长着一个结实的玉米。有的还长出了“双胞胎”。随手摘一个，剥开皮，就露出了它那金黄的玉米粒，可真讨人喜爱。
在无边的田野里，稻子成熟了。它金灿灿的，放眼望去，像铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好像满地都是黄金。嗬!怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴，看着这丰硕的成果，谁心里不乐开花呢!咦?在稻田南边，白花花的是什么?呀，好大的一块棉花地，雪白的棉花在灰色的棉叶里像个桃子一样，难怪人们都叫它们棉桃呢!胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉絮，像牛毛一样柔软。
啊!我爱这秋天，更爱这秋天金色的田野。
六年级学生英语作文均分【五】
还记得我6岁的时候，我那慈祥的奶奶说，要带我下田去劳动劳动。我当时高兴得“以蹦三尺高”。（因为我对什么事都感兴趣），我心里想着：去到田里会有什么好玩的事，压根就没想着要去劳动劳动。
我和奶奶起到田里，望着一片空旷的`田野，又看不到几株高大的植物，心里感到了一丝的失望，但下田劳动这件事，我还是很高兴的。
我嗒吧﹑嗒吧地跟奶奶下到田里的水坑，我的小脚丫浸泡在清凉的水里，满是舒服。不过这水的样子就有一点不太乐观了。我拿着勺子，左一勺，右一勺，我再来个“乾坤大扭转”——往上一泼，地给蔗苗浇水，可这“水娃娃”也太不听话了，它居然跑到我奶奶的裤脚去了。我心里想：这回肯定完了。奶奶皱着眉头看着我，我的心就更慌了。但奶奶却很慈祥地说：“小孙女呀。你这样给蔗苗浇水，它们还不得全遭殃呀！”我假情假意地说：“知道了。”心里可打着鬼主意呢。还没想出呢。好像有什么东西在我的脚上蠢蠢欲动呀，我害怕极了，像火箭一样冲向路面，往我脚上一看，一条样子丑陋的“鬼东西”，“妈呀，救命呀……”
我大声地叫喊着，旁边的叔叔﹑阿姨，都停下了手上的活，惊讶地望着我，奶奶闻声赶来，她看着我用手指指着的脚，一边乐个不停，一边不紧不慢地拿小树枝挑走了那条“鬼东西”。我吓得都哭了，可旁边的叔叔，阿姨都在笑我呢。
自从被这“鬼东西”上脚后，我再也不敢下田“劳动劳动”了。它实在是太可怕了。后来，奶奶告诉我，这种小虫叫“蚂蝗”，会吸人的。
哎，童年，童心……童趣我终生都不会忘怀的，这件令人哭笑不得的事更加令我难以忘怀！
六年级学生英语作文均分【六】
今天阳光明媚，风和日丽，小猴哼着小曲儿兴高采烈地向外婆家走去。走到了半路它发现了一棵又高又大的桃树，它惊喜地发现树上结满了又大又红的桃子，馋得它直流口水。它“嗖”得一声爬上了树，看着满树的桃子，嘴里不停地说：“哈哈哈，这些桃子非我莫属了，我得多摘点去给外婆尝尝！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得好像小山丘一样高了。
小猴见摘得差不多了就跳下了树，它左手拿一个，右手拿一个，两只手只能拿两个桃子，看着满地的桃子急得它像热锅上的蚂蚁，心想：“怎么办啊！这些桃子我怎么拿回家呀！”
这个时候一只小白兔提着一篮子的青草走了过来，看到坐在地上正在唉声叹气的小猴说：“小猴你怎么啦？看你急得满头大汗的，需要我帮忙吗？”小猴说：“小兔我摘了好多桃子，可是我没东西装，我白忙活了！”
小兔听了马上把篮子里的青草倒在了地上，它把篮子递给了小猴说：“你用我的篮子来装桃子吧！”小猴不好意思地说：“这怎么可以呢，给我篮子你怎么办啊？”小兔说：“没关系，我自有办法。”说完，它从青草中抽出几根又粗又长的青草，把地上的青草捆在一起，绑在了肩膀上说：“这样就可以了呀！”
小猴连连夸奖小兔的聪明，它把桃子装进了篮子里，挑了个又大又红的桃子给小兔说：“这只桃子给你，今天谢谢你帮了我。”小兔摆摆手说：“不用，不用，我们动物之间就要互相帮助，我帮助你没想过要你的回报，再说了，我喜欢吃的是萝卜与青草。”说完，小兔就与小猴告别回家了。
六年级学生英语作文均分【七】
在以前，我对漫画的认识非常浅显，漫画，在我眼中就是用图像表示出的笑话，然而，我看了著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》，却怎么也笑不出来了。
在“母子上车处”的牌子下面，却站着几个身强力壮高大魁梧的男子，这几个男子对牌子上写的五个大字视而不见，若无其事的站在那里排着队，正不知羞耻的“闭目养神”呢！而真正的母子，却只能被远远的挤在一边，眼睁睁的望着本该属于自己的`道路自己的位置被别人霸占着。
图中几位男子到底是“母”？还是“子”？或是真不认识牌子上的那几个字？其实，每个旁观者心中都明白，那些装作不识字的人，其实都不是真正的文盲，而是一些损人利己的“假文盲”，是真正自私自利的人。
现在，社会文明进步飞快，文盲正在一天天减少，每个人都有了上学、享受义务教育的权利，但是，社会上的假文盲正在日益增多，这是什么原因呢？
其一，遇到类似的事情时，旁观者不敢站出来主持正义，正是假文盲日益增多的根本原因。
是那些不敢站出来主持正义的人助长了他们的威风，使得那些“假文盲”变本加厉，得寸进尺。再想想车站上，如果有人站出来对那些假文盲说：“这是母子上车出，请你们离开。”如果那位母亲告诉他们：“你们站错地方了！”如果有人能帮那位母亲主持公道，那么，那些假文盲还会不屑一顾的站在那里吗？
许多人在社会公德和个人利益上会毫不犹豫的选择后者，至弱者，至他人于不顾。然而，弱者的胆怯又一次助长了他们的气焰，是他们更加嚣张。
其二，有许多人心里存在一种“既然别人可以这样做，我为什么就不能？”的心理。别人好心劝阻，他却抛出一句：“有这么多人呢，你为什么偏管我？”这类论点常常驳倒一些人。于是，社会上就一个跟着一个学，一个跟着一个学，越来越多。但是，如果大多数人都成了假文盲，还会有谁来主持正义？是不是每个人心里都在想自己？是不是那时候的名言就不是“为人民服务”？而成了“人不为己，天诛地灭”了呢？
所以，我们一定要制止假文盲的泛滥，让人们都懂得为他人着想。真文盲对社会无益，假文盲更是对社会有害啊！在古代出了多少有气节的豪侠，他们都是伸张正义，路见不平，拔刀相助，为朋友两肋插刀，上刀山下火海，在所不辞。
而我们现在呢？离那时候有上千年的历史，社会文明却在退步，我们不能再这样了，我们要携起手来，制止假文盲的出现，同时也要提高自己的修养，不去做假文盲，让假文盲彻底消失！
六年级学生英语作文均分【八】
一天，天气晴朗、晴空万里，小猴皮皮要去桃树林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完，而且非常可口。一路上，小猴看见了青青的草地与蓝蓝的天空，花儿绽放着笑脸，河水弹奏着轻快的乐曲。不知不觉来到了桃树林，皮皮抬头看见熟透的桃子，便馋的直流口水，于是，他连忙爬上树摘下了许多又大又红的桃子，可是，桃子该怎么运回去呢？他便绞尽脑汁，抓耳饶腮地想起来。皮皮腰里夹、手里拿，棒了这个又丢了那个，急的他满头大汗。
这个时候，小兔红红刚刚采了一篮青草，正要赶回家呢，她看见皮皮那副狼狈的样子便走上去关心地问道：“皮皮，你怎么了？”皮皮便把事情的经过告诉了红红，红红可是一个聪明的孩子，她灵机一动，计上心来，便对皮皮说：“要不我把篮子借给你好吗？”“好呀，好呀，谢谢你红红！”小猴听了高兴得直说谢谢。
小猴把桃子给一个一个地放进了篮子，然后挑了最大最红的一个给了小兔，小兔说：“谢谢你小猴子，可是我有蛀牙不能吃桃子。”小猴关心地问：“你的青草怎么办呀？”小兔想了想，她扯下一根树枝，把青草捆起来背在肩上，然后他们各回各家了。
