iphone怎么数作文的字数【一】
说实话，我的家境不容乐观，早些时候外公患上了动脉硬化，花去了一大笔钱。谁知道祸不单行，母亲又在一年后染上了乙肝，每年高达六万元的药费无疑是家人的一块心病。
这也是我想要申请补助的原因，无奈在老师的封政策之下，我被无情的剔除了。这一结果无疑又加重了家人的负担……
虽然我与助学金失之交臂，但却感悟颇深：在现如今的生活中，有很多人都只相信他们双眼所看到的那样，从来不会深究更为深奥的问题。正是这样的举措，往往就会与成功擦肩而过。
发明大王爱迪生在研制灯泡的过程中可谓是困难重重，屡屡失败，但他从不放弃。因为他无视眼前的失败；因为他看到的是未来的成功；因为他深深懂得，失败是成功它老妈！
生活中，并不缺乏发现问题的智者，但更多人往往看不到最本质的东西。就拿楚汉之争来说吧，在双方和解平分天下之后，刘邦看出了双方并不会长久的和睦相处，于是毅然选择对项羽出手，最终一统天下！而反观之项羽，他认为双方签订了合约便可天下太平，这便注定了他的失败！
除了需要看清问题的本质之外，不要做一名轻佻的嘲笑者。我呢，在拥有依然申请的做法得到了大家的嘲笑，事实上，在不明事理的情况下贸然发表意见是愚蠢的行为。
乌鸦自以为是出色的.评论家，看到毛毛虫作茧自缚，嘲笑它长的这么丑早就应该将自己封闭，遮住这丑恶的嘴脸！在它破茧成蝶的那一刻，乌鸦的嘲笑不攻自破！
真理必将战胜邪恶的嘲讽。哥白尼的日心说，曾一度引起宗教的不满，然而正是因为他的坚持，最终促使真理得到传播！
哥白尼是幸运的，他的坚持赢得了最终的胜利！他又是不幸的，他虽然看到了事情的本质但却又被流言所吞没！
生活中，或许会遭遇这样那样的不幸，但我们只要铭记看清事件本质，不被愚昧的嘲笑所击败，那么成功也就不远了！
iphone怎么数作文的字数【二】
1．重点：学会比较亿以内数的大小。能把整万的\'数改写用万作单位的数。
2．难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3．关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会近似值在社会生活中的实际应用。
iphone怎么数作文的字数【三】
1．使学生学会比较亿以内数的大小。
2．培养学生比较、分析、类推的能力。
3．会将整万的数改成用万作单位的数。
4．会用四舍五入法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。
5．引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。
iphone怎么数作文的字数【四】
1．复习比较两个数的大小。
师：我们已经学了怎样比较亿以内数的大小，谁来说一说比较大小的方法。（指名1、2个学生回答）
师让学生自己完整的总结：首先要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，就看哪一个数的数位多那个数就大。
2．复习把整万的数改写成用“万”作单位的数。
1100000＝110万 1210000＝121万 720000＝72万
师：要写成以“万”作单位的数就要把万后面的零去掉，要加上一个“万”字。
3．做一做练习 学生独立完成，全班核对。
iphone怎么数作文的字数【五】
1．第4题 由师生对答哪些是近似数，哪些是准确数。
2．第5题 由学生自己独立完成，然后开火车的形式校正，并要求说明过程。
3．第7题 由老师提示，讲解题意，然后让学生独立完成，同桌互对。投影校对，并让学生提出质疑。
4．第8题 学生独立完成，拿学生的课本投影校对，并请学生说明理由。
iphone怎么数作文的字数【六】
1．重点：学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用“万”作单位的数。
2．难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3．关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会“近似值”在社会生活中的实际应用。
