小学作文比初中难写【一】
最初翻看胡适先生的《容忍与自由》时，看到了这句话，我感到又不解又好笑：若处处都容忍着，让不顺心的事扰着自己，这“自由”还有人要吗？之后又仔细读了一遍，想了想，似乎又有所理解，大概是要尊重别人的自由，所以要容忍吧。
我也就一下子说服了自己，就这么理解了。
有一次，因历史课上的问题去翻查启蒙运动的资料，其中写到了卢梭与伏尔泰：两人生前因观念不同，虽同为启蒙领袖却相互争吵了半辈子。伏尔泰离世，葬入先贤祠；卢梭病逝，法国人亦把他葬入了先贤祠，并特别选在了伏尔泰的正对面安葬。法国人为之骄傲地说：“让这对冤家后继续争辩吧！”
卢梭凭什么葬人先贤祠？一个能与所有朋友、无数学者争吵以至无人再愿理会的暴躁鬼，凭什么？一个已被诊断为偏执型精神病的患者，凭什么？一个在资本主义的成长时期就公然反对私有制的“疯子”，凭什么？或许，正是凭着那一代法国人的容忍。
今天，当一些西方学者奉卢梭为社会主义思想的起源，将他的思想视作反对后现代主义与纯物质文化的利器时，我们才发现，那一代法国人对这个“疯子”的容忍有多么正确，甚至是超前。
因而，我看到了自己先前的观点有多么浅薄。苏格拉底曾说过，他自己之所以智慧，正在于他看到了自己的无知。但生活中无知的我们，却总因为无知而觉得自己是最智慧的人。而当我们抱着这样的无知态度去理解“容忍”时，浅薄也就难免了。
“尊重别人的自由”，在我们这里，说到底，便是一种“大人不记小人过”的口气，无非是为了展现自己所谓的“宽容”罢了。抱着这种心态的人或许潜意识里就觉得我是对的，他是错的，但我气量大，我容得下他的错误。别人若是值得有这份自由，我便忍一忍；别人若是不配有自由，我也就无须所谓的“容忍”了。
或许，这正是一种深藏于人内心的，因受到“宽容”这一名誉诱惑而隐蔽了对控制的的表现。它不能算是真正的容忍，只是为了取得“容忍”的名号罢了。正如卢梭在阐述科技与艺术败坏道德时曾提到的，这种为了装点的伪善一旦被识破更令人厌恶。
而真正的容忍，恐怕在于敢于承认自己的无知，并能够从心底肯定别人的价值。
不少自命不凡的哲学家、艺术家、诗人或所谓的成功人士，都会认为自己的灵魂比普通人更高尚，自我价值比常人更高。但当他们离开像面包师这样的劳动民众几个星期后，那些高尚灵魂中，不知有多少都将在饥饿的面前扭曲，变为可悲的形状。只是社会的普遍想法，就如空气一般不曾离开，而我们也就因此永远抱着无知去“容忍”别人，“容忍”社会。
人人均如此，社会也就难免无知了。
胡适先生没少受过鲁迅先生的讥讽，但他却能真正地容忍。鲁迅讥笑“整理国库”，胡适有所认同，便在演讲中呼吁先进研究室先为救国出力，再来整理国库。新中国成立后，自然少不了对胡适的一通批判，容不下先生的改良，容不下先生的“自由主义”“资本主义”，更容不下先生抗战时期出任驻美大使为蒋党谋事的“劣迹”。改革开放以来，多了许多重编胡适文章的'书，常见一句补充：先生思想虽有些过时，但仍有参考研究价值。看到这些，我不禁苦笑：我们终究还是停留在浅薄的容忍啊！读一本书，时时想着它是有误导的，实在是“读书三忌”之一大忌。
我们从争取民族自由开始，寻了一个多世纪的自由，却仍感到不自由。为什么？或许正是在于控制的没有穷尽，不仅控制自己的自由，还要控制别人的自由。不正有网民一边做着不道德的人肉搜索，一边大呼着无言论自由吗？
可见，只有真正的容忍，才能带动社会宽容，营造讨论的氛围，形成人人有独立思考、人人都敢发言并都能有深刻见解的自由公民社会，从而改变社会的无知，推动社会的前进，带来真正的自由。
所以：
容忍是自由之前提；
容忍比自由更重要！
小学作文比初中难写【二】
早上起床了，望着那折射的太阳，我又想起了你，还记得我们从小就在一起学唱歌，学舞蹈，学钢琴。这些是我最深的记忆，我永远忘不了你，永远忘不了我们分别时的场景。
我们在一起，嘻嘻哈哈的就长大了，从4岁的小闺女变成了13岁的大姑娘，可惜的是，就在一个月前，你离开了中国。我虽有说不尽的想念，但是一切早已经注定了。我还记得你临走时，给我一个大大的拥抱；我们在餐厅里吃饭，你给我讲国外的故事，也告诉我一句话：相信自己吧，自己要坚信自己，不要被别人的语言，所放弃了自己的梦想。我们在餐桌上，只有傻笑，多少年没见面的'老朋友啊，为什么只有傻笑呢？因为我们的想念说不出口，那是打心眼里的。
我永远忘不了你，每当我伤心是，我会想起你，我会想起你一直在前方鼓励着我，你；是我成长中的接力棒，总是鼓励我要勇敢。是啊！人生的路还很长，我们总会有一个三年吧！三年后，希望还是如此，只是傻傻的笑。
小学作文比初中难写【三】
——题记
刚喝过咖啡冷冷的杯子，手一松，落在脚边，碎了一地。玻璃的碎片在迷幻的灯光抚摸下泛着诡异的光芒，像极了某日在大街上擦肩而^的那个女孩恍惚的微笑。
房间的墙壁是纯净雅蓝的颜色。复刷的，层叠的玻璃窗显出淡然青晕，将光线柔和地散射。壁橱里摆满了封面色彩鲜艳的书籍。顶壁上点缀古铜色掉灯，奶白的挂顶以及三盏深浅不同橙红的暗灯。灯光橙红的亮而暧昧。
这是我喜欢的样子。整个房间如同烟花一样的绚烂。
睁开朦胧的双眼，闲花落定在浅睡的眼帘，斑斑驳驳。突然开始思考一天是怎样度过的。度过是一种回忆。也或许回忆更是一种度过。
所有的事，所有的人。简单就像没对准的绘图纸，一切的一切都跟回不去的过去，一点一点的错开了。总有些事情，是忘不掉的.。而原本想要费尽心机忘记的事，真的就这么忘掉了，那些一直要记着的事，也在不知不觉中遗忘。
也许就这样不停地想，不停地忧伤下去。爱上写字的孩子终会溺在自己的漩涡里。无奈。烟花失去了颜色，不再鲜明得像斑斓得液。填满我的忧伤。
我忽然写不了文字了。非常烦躁不安。或许是空虚。因为我的确想写很多东西。但又有许多东西写了再看的时候心会很疼痛。也许是因为我还不具备足够的勇气面对那些痛。我极端地害怕孤立。害怕寂寞地腐烂在都市的钢铁森林里。
寂寞如烟花。而烟花有多美，无法用语言定格。但因为转瞬即逝，注定是凄美。开放之后就是无尽黑暗。
烟花的绽放是一种美丽的毁灭，是用亡来演绎美丽。
想到这里，QQ里有信息过来了。是朋友发来一个网址。打开看来。我会心地笑了。笑的感觉是那么好。
里面开放的是模拟烟花。伴随有动听的钢琴音乐。很早前就在网上流传。
用鼠标在屏幕上随意点击。烟花就漫天绽放开来。炫丽。璀灿。清澈。也许还有一丝寂寞。而黑暗被掌控在我的手中。多么美丽的东西。在绚丽的色彩下。浮世h零。灼灼其A。
今夜，我在窗前看那场我喜欢的烟花，怒放、消散。窗外或许有更美丽的东西，不过那些都是窗外的，无暇于此。突然想象一下忧伤。
我也不过是一地烟花，稍纵即逝。或许，可以比烟花寂寞。
小学作文比初中难写【四】
鸟儿的飞翔就是两只翅膀不断的周旋，只要是会飞翔的鸟儿一定就是两只翅膀，这是众所周知的。从没听说有那么一只鸟，生来就只有一只翅膀，却靠着自己的不懈努力飞了起来。
由此联想到现代中学生普遍存在的问题――偏科――往往喜欢学习科目中的自己感兴趣的科目，对于这样的学科学习兴趣比较高，以至于在所有学科的成绩中只有那么一科或几科的成绩突出，而其他的却很一般。面对这个问题，许多家长总是说：偏科没关系，只要将来在ⅩⅩ方面取得成就就行了。然而现如今，学校录取学生的条件不同于以往只看一下学生的'总成绩或平均分，而是需要通过各科成绩来估计学生在各方面的实力从而决定录取与否。所以，偏科是考不上理想学校的致命因素，这对于中学生来说是要不得的。
抛开成绩不谈，现代社会需要的也是全面发展的人才。假如你要去一家软件开发公司应聘，那么你首先就要懂电脑，还要会英语，因为在制作软件的时候大多都是要用英文的，另外还需要几何知识来制作立体的东西……由此可见，掌握多种知识，全面发展是多么重要。单单想只在ⅩⅩ方面取得成就是不可能的，因为各种知识之间的关系是相辅相成的。这也就好比鸟儿的飞翔，如果你偏了科，那就相当于一只只有一个翅膀的小鸟，想展翅飞翔很难很难。那么我们就应该从现在起，努力完善自己，使自己的各科成绩共同进步，做一只健全的鸟儿，然后张开翅膀，去赢得一片属于自己的天空。
