樱桃的作文怎么写一年级上册（怎么描写樱桃二年级作文）

樱桃的作文怎么写一年级上册【一】

我的好哥们：

你好！

昨天才在你家玩了回来，现在就又想来找你玩了。可是，你们家离我们家实在是太远了。我想自己来找你玩，妈妈又不让，所以只好给你写信了。

严翊铭，我有一件事要告诉你。就是上个星期天，我和阳涛本来约好要来我家玩，谁知谢彦波来了。他就说：“阳涛，别去张誉家玩，要去就去我家玩吧！而且我家离你家近，我们还是结过兄弟的。”阳涛可能也不知道要去谁家，就对我们说：“可是，今天我跟张誉约好了要去他家玩的，不如你们石头剪刀布吧！”我对自己没信心，觉得如果这样的话我一定会输。于是我说：“不，不好。”然后阳涛就去谢彦波家玩了。我感觉好像我被抛弃了，心情很不好，一个人气冲冲地跑回家了，一边跑还一边在心里念，我以后再也不跟他们玩了。

你知道吗？我那时候还真的是想跟他们绝交了。可是后来回到家，跟我老妈说了这件事。老妈却跟我说：“儿子啊，咱们是男子汉，要大度一点，不能因为一点点小事就斤斤计较。如果你太计较了，别人都不会愿意和你玩的。”听了老妈的话，虽然当时我心里还是不舒服，但是想一想，好像老妈说的也对哦。这么一想，我又觉得心情好了很多。

严翊铭，你有没有遇到过这样的事情啊？遇到这样的事情你会怎么想呢？

祝哥们永远开心快乐！

你的好兄弟：张誉

20xx年3月2日

樱桃的作文怎么写一年级上册【二】

远方的朋友:

你好!

很高兴认识你。纵使山高路远，友谊在你我心间。

我叫曹雅婷，今年12岁，是山东省博兴县实验小学的一名小学生。我的兴趣爱好很广泛，比如:唱歌，画画，做手工等，我的梦想是成为一名漫画家，成为中国漫画第一人。我的家里一共有6口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我的弟弟还有我。平时的周末和假期里我喜欢和我的闺蜜们一起逛街，或者在家看动漫。

我很期待你的回信，跟我说一说你的家乡，我觉得你的家乡一定很美。

我非常期待这次“手拉手”活动，期待着与你见面，虽然我们博兴没什么好玩的，但是我们所在的山东是个好地方，有很多著名的旅游景点，风景优美，经济发达，人们热情好客并且性格豪爽。

为了你的到来，我和爸爸精心的规划了行程：我会带你去我们山东的青岛去吃海鲜，去海洋公园看海豚、水母……等各种各样的鱼，如果你是夏天来的话，我们还可以一起游泳如果你是冬天来的也没关系，我们还是可以一起去泰安的泰山，它可是五岳之首，而且还有“天下第一山”的称号，我们还可以一起去逛周村古商城。我们还可以一起逛商场，让你来体验一下我平时或假期的生活，好朋友就是要体验对方与自己不同的生活。

我也想去你到家乡，体验一下你的生活，我还从来都没有见过真的大草原呢，和大片的羊群马群。

我真的非常期待你能来到我们这里游玩。

此致

敬礼!

曹雅婷

20xx年3月3日

樱桃的作文怎么写一年级上册【三】

20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。

我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。

学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。

樱桃的作文怎么写一年级上册【四】

《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。

在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。

不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。

这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。

《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。

初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。

樱桃的作文怎么写一年级上册【五】

亲爱的xx：

你好！

听妈妈说你摔伤了胳膊，现在怎么样了？我很惦念你，好想去珠海看看你，可惜还没有放假，你一定要好好养伤，早日康复。每当看到我们在幼儿园玩耍时的照片，就会回想起我们在幼儿园度过的美好时光，想起你甜甜的酒窝，你什么时侯能再来长春啊？我们还可以去不夜城玩。今年夏天由于去的时候时间匆忙，有些项目没有玩，下一次我们一定“不欢不归”，看电影、吃美食一样不能少哦！你送我的小兔子，特别可爱，我每晚都会搂着它睡觉，下次你回来时还要来我家住哦！我们还说悄悄话，让小兔子也听一听。时间过得真快啊！我们已经认识六年了，我总想，我们虽然不是亲姐妹，但却胜似亲姐妹，有你这个妹妹真幸福！

你在珠海还好吗？是不是也要期未考试了？你胳膊这样还能参加考试吗？你这个“女汉子”不要着急，养好伤是最重要的。以后要保护好自己，不要毛毛躁躁，注意安全。这次受伤吓坏阿姨了吧？可怜天下父母心，妈妈一定是最心疼的。你又是过敏体质，记得小时侯你感冒都不能随便吃药，这次怎么办呀？一定很疼，遭了不少罪吧？这次伤好了一定要长记性哦，最重要的就是安全！安全！安全！

我正在全力备战期末，我马虎的毛病还没改掉，我为此很苦恼。但我依然会努力，毕竟考试是检验我们学习成果的利器，我可以接受失败，但却不能原谅不曾努力过的自己。所以复习我是认真的，结果就不知道了。

寒假你能来长春吗？很想你，你要记得哦，无论你什么时候回来，长春这个城市，我的家就是你的家，寒假一定要回来哦！

祝：

早日康复，身体健康，笑口常开，学习进步！

你的好朋友：xxx

20xx年12月3日