我和我的家乡作文赣州【一】
。张北京和表舅的故事告诉我们一定要给家里的老人办上社保和相关保险，有备无患。老家真的挺多老人不舍得那一点点社保费，每天省吃俭用惯了，这社保钱没用上就觉得打水漂了。记得常回家看看~天上掉下个UFO-渤哥化身“手工黄”各种发明创造误打误撞引发UFO事件，带动了山里的旅游业发展，也引来了酒窝宝强哥，昊然dd“走近科学”的采访调查。。。。没有去过贵州，通过影片里的镜头可以看到大自然的美~回乡的路，神笔马亮-乔树林和马亮都牺牲了小我，转身投入了家乡建设。也很庆幸虽然他们奉献的过程有辛苦有不解 但是最终还是有人张理解并且支持他们的选择。有哭点~最后一课-准备好纸巾，特别好哭。一位对学生对教学倾洒了毕生热忱的老师，他老了，记忆出现混乱，是什么心结把他困在回忆里，一片一片的想要拼凑完整~#十一黄金档# 都去电影院看哦，里面有容很多梗，西虹市的马亮，渤哥的西游降魔~还有很多惊喜的面孔。
我和我的家乡作文赣州【二】
去年我跟家人一起看了《我和我的祖国》，今年在中秋、国庆双节这天，继续走进电影院选择看《我和我的家乡》。家乡这两个字是融在我们每个人的液里的，在我们身上多多少少都会有家乡的因素。
影片总共是由五个故事组成，每个篇章都代表了一个地方，故事紧贴现实生活，让我想到了自己家乡的感觉，既让人忍俊不禁，又令人泪流满面。看电影的好处就是用短短两三个小时的时间去带你听别人一生的故事并沉浸其中。
我最喜欢的是《最后一课》这个故事。大家为了实现患阿尔兹海默症的范老师的最后一课，所作出的努力，情节在回放和现实中不断交替，戳中了泪点，范老师记录下来对同学的小事备忘，教室里似曾相识的感觉，让我不禁想起自己小时候的记忆：熟悉的环境、老师对学生的关爱等等。虽然已经数次又哭又笑，但是导演在结尾还是放了全篇的“催泪弹”。
片中的几个小演员为电影增色不少，韩昊霖的哭戏真是信手拈来，整个人感觉连眉毛都在演戏，几个故事都能很好的覆盖内心的小细腻。这部电影是20xx年疫情发生到现在，我第一次走进电影院看的电影，看完之后，作为一名中国人油然而生出一种自豪感。那么自己的家乡现在发展的怎么样呢？相信每一个人都在所处的地方积极努力的生活着，但是土生土长的那个地方是我们的根，我们都希望那个地方能变得越来越好。
我和我的家乡作文赣州【三】
4月16日下午我们学校组织了看电影，电影名叫《我和我的家乡》，它是用五个故事来讲家乡的。
我印象最深刻的是《最后一课》。这个故事中有一个老爷爷，他得了重病，有一次晕倒了，但他心中还是在想他上课的情景。老爷爷以前的学生为了给老爷爷恢复记忆。他们还原了老爷爷年轻时在乡村教室的场景。找来小朋友扮演小学生，让老爷爷上了最后一课。但后来发生了失误，被老爷爷发现了，老爷爷认出了已经长大的孩子们，那些孩子有的成为了建筑师，有的成为科学家，老师有的成为老板…。他们都非常感谢当年老爷爷对他们真诚无私的教育。
这使我想起了我的语文老师刘老师，她教我们知识，给我们讲道理，为我们付出了很多心，以后我要好好报答她！我从这个故事中体会到老爷爷对学生深深的爱，和对教育事业的奉献精神。老爷爷是一位令人尊人尊敬的好老师。
总之，这是一部很有意义的电影，让我们看到了过去国家的样子，还有如今的.改变，我希望我们的国家变得更加强大，更加发达，我也要好好学习，掌握知识，报效祖国，把自己的家乡建设得更加美好！
我和我的家乡作文赣州【四】
在今年国庆与中秋的碰撞，一部《我和我的家乡》上映了，在五个小故事的各种衬托下，让我们对家乡的情怀有了更深的感触。电影两个半小时，喜剧的幽默中又穿插了感人催泪的片段，让观众席下又笑又哭。看完后我心中总有股莫名的情绪在波动，回来就开始提笔回忆，写下颇多的感慨。
这部电影的足迹遍及祖国的大江南北，东至浙江千湖岛，南到贵州黔南苗寨，西至陕北毛乌素沙漠，北到东北乡村，中在北京。一共五个故事，五个独立的短片，可以看到总主题是医保保险、科技、教育、扶贫和农业，也能看的出来国家这几年都把重心放在了扶贫和加大乡镇农业和经济建设上，至少给我们传达的信息是在家也可以过的很幸福。通过电影的视角也可以在荧屏前感受到家乡的变化。
第一个故事《北京好人》讲述的老家的舅舅得了病，由于没有医保后发生的各种搞笑的故事，中间看到里面有演员说也不买保险心里还有点小激动，有点职业习惯了？虽然故事并不复杂，但主题就是构建社会医保范围+商业保险，不然真的就像老舅说的“病不要命，钱要命”。第二个故事我没GET到，姑且理解为科技吧；第四个故事看到了脱贫攻坚、沙漠治理的不易，印象深刻的就是那句\"长大了，走出去，带着本事回来\"; 第五个故事被开心麻花带入了麻花式幽默，不但看到了致敬马冬梅的片段，也看到了当代农村全面脱贫奔小康的风采，农村今非昔比，欣欣向荣。
我重点要说的《最后一课》是很多人叫好的短片，也是整部电影的“泪点收割机\"，故事讲述大山里的乡村教师范伟，由于得了阿尔茨海默症，也就是老年痴呆，导致他的“记忆拼图”停留在了多年前离开乡村小学最后的一节课，为了让范伟找回记忆，村子里的所有人都想尽办法恢复当年最后一课的样子，中间两段不同时空之间的转场、电影的有效剪辑，有效推动叙事、释放情感。
因为我从小在学校长大，父母也都是老师，所以有那种触及灵魂的感动。我见到很多像范伟的老师，身体情况再不好也要倔强的站在讲台上，佯装无事的继续上课，把一生所学都奉献在学校，奉献给课堂。其实老师们的心都是一样的，就是想用知识、用爱心改变孩子们的命运。而我们长大了有的人成为了工程师，有的选择成为了建筑师，有的继续在教育行业奉献，我们都将梦想变成了现实，这就是教育的力量。我们都慢慢的离开了学校，慢慢忘却了曾经的教室，但希望我们可以留住共同的回忆，曾经有个老师叮嘱的一字一句：三十年前活父母，三十年后活女儿，我也是非常有共鸣。今天刚好是重阳节，我们都希望父母安好，身体健康，子女的孝顺绝对是对父母的最大的心灵慰藉，中国的父母也是非常的无私，也同时希望自己老了后能不给子女增加负担就绝对不会增加半点负担，这也是和谐家庭的一个传统美德。
我和我的家乡作文赣州【五】
国庆节最后一天，爸爸带我去看《我和我的家乡》的电影。
我们进入了电影院的二号厅观看，电影讲述了五个故事。我印象最深刻的是一位老爷爷得了健忘症，通过医院的救治，他只记得一九九二年的事情了。
他的儿子为了满足爸爸的心愿帮他恢复记忆，想办法让他回到以前的村子，还让他的朋友把房子改成了以前的学校。当老爷爷走进教室的时候，看见的和以前一模一样，他不知道这些都是装扮的，这时老爷爷发现江小风有各种各样的彩色笔，但当时根本就没有彩色笔，他的记忆慢慢的恢复，他来到了一所小学旁，这正是江小风以前画的学校，看着漂亮的学校老爷爷很激动，终于实现了老爷爷的愿望。
我觉得我们的学校条件比他们的好多了，我们的教室宽敞明亮，还装有空调，我们要珍惜现在的生活，认真读书好好的学习。
