他还真特别作文【一】
《你很特别》讲的是：一为木匠叫伊莱，微美克人是一群木头人，微美克人都是木匠伊莱制造的。他们每天都在重复的做着一件事，就是互相贴星星或灰点。
如果他们认为你聪明、美丽或有才能，他们就会把星星贴在你身上，相反就会把灰点铁在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做这样的事，他希望每个人都往他身上贴星星，但是他既不聪明也不漂亮，所以每个人给他贴的都是灰点。
他想跟别人一样能跳过很高的木箱，想别人那样有才能，却总是摔的四脚朝天，他的身上有多了很多灰点。不久之后，他身上的灰点越来越多了，以至于他很少出门。每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起，这样他才不会感到自卑。一天，他遇上了一个很不一样的人，她身上既没有灰点也没有星星。
她叫露西亚，露西亚让他去见伊莱。伊莱告诉他：“当你在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就不会掉，只有你不在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就会掉的。”胖哥按照伊莱的话去做，身上的灰点果然一个一个都掉了，象露西亚一样，身上一个灰点也没有了。
这个故事告诉我们，如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就很特别，不需要任何条件。”在所有事情中，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一个孩子都需要知道的一个真理：在爸爸妈妈眼睛里，你是宝贝。我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝，无论我美不美，聪明不聪明，爸爸妈妈都会为我感到自豪。
他还真特别作文【二】
《你很特别》这本书是几年前一个孩子送给我的。那天是教师节，孩子把这本书送给了我，微笑着说：“老师，我觉得你很特别，送给你一本书，祝你教师节快乐！”我拿过书一看，这是一本伴有插图的儿童书，上面赫然写着四个字“你很特别。”
晚上点着灯，泡了杯咖啡，细细品味起来。这是一本很有趣的书，且内涵很深的书。内容是有关一群木头人的生活故事，他们彼此追逐，争相为别人贴贴纸。他们为自己认为出色的人贴上星星贴纸，为那些不起眼常常犯错的人贴上灰点贴纸，渐渐地贴上星星贴纸的木头人自信满满，他们总是想方设法地再学本领争取再贴星星，而那些常常被人贴了灰点贴纸的木头人自卑极了，他们总是自暴自弃不敢出门……
看着看着，我突然发现这些木头人好像我们自己，在生活中我们常常会不由自主地给自己或别人贴上标签，“我怎么总是犯错？”“这个人很能干啊！”作为教师，我们往往也会对孩子们进行评价，“你很聪明。”“你怎么这么调皮？”“为什么说了几遍的事情还要问？”……
在不经意中，我们仿佛就在给他们贴上了不同的贴纸，那些原本出色的孩子常常是被表扬的，因此他们自信满满，对学习对生活充满了热情；而那些不太起眼的或是调皮闯祸的孩子往往会莫名其妙地得到“灰色贴纸”。正如书中说的“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。”有时并不是他表现不好，只是惯性评价使然，而他得到的只是批评和责备，他体会不到成功和被人尊敬的感受。也许这就是评价定式吧。试想一个得不到爱和肯定的孩子又怎能体会到快乐和自信呢？
书中的胖哥其实是一个敢于尝试，喜欢探索的人，但当他失败的时候得到的不是鼓励的微笑，而是让人鄙视的灰点，一次次的失败让他得到了数不清的灰点，他开始怀疑自己，变得不敢尝试。他甚至觉得他们说的对，自己确实不是一个好木头人。突然我的脑海里跳出了小磊的影子，他是我们班的一个小淘气，每次班级里出了点什么岔子都跟他有点联系（也许我说这话的时候就是对他的一种定式评价吧）。瞧，课间把同学打伤，体育课上搞恶作剧，有一次他居然还把班级里小朋友的毽子全弄来，把里面的铜板拆出来去卖，真是令人头疼的孩子。其实，这个时候他的身上已经无形被我贴上了灰点。我看了看书，书中的胖哥想跳得高，结果摔了一跤，随即就有许多木头人来给他贴灰点。他刚想解释，又来了许多木头人给他贴上了灰点，他沮丧极了。细想来，也许我对待小磊的方式是进入了定式评价的误区。
小磊的心情也许和胖哥是一样的，沮丧自卑。为什么我不能多在他身上贴些星星贴纸呢？我反思自己的教育方式，也许多贴星星比多贴灰点的效果好呢。没有人喜欢一直闯祸，孩子的天性使他们喜欢探险，不断尝试，在成长的道路上难免会犯错，但只要我们宽容地理解孩子，正确地疏导他们，我相信每个孩子都会获得自己的成功。
书中改变胖哥的其实并不是露西亚，而是创造他的木匠伊莱，他用自己的爱去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特别。他说：“因为你是我的，所以我在乎你。”试想对于一个一直经历失败和挫折的孩子来说，这话对他意味着什么？作为教师的我们，如果能把学生都当成自己的孩子般呵护关心，那每个孩子得到的不仅仅是知识，那是自信，是宽容，是浓浓的爱。
我开始特别留意小磊，想挖掘他的闪光点。我发现课间他会很热心地为班级排桌椅，拖地板。有一次小文呕吐了，他全然不怕脏，拿起抹布就擦，帮了我不少的忙，我心里真的很感动。我开始在班级表扬他，用我独特的方式肯定他，一枚枚星星贴纸在他身上闪耀。有一次课间，我把他拉进自己的身边，悄悄地说：“小磊，你知道么？你很特别，老师很喜欢你。”他看着我有些诧异，有些羞涩，但眼神中流露出惊喜。渐渐的，他开始表现得更好，每次有了出色地进步他总是会来告诉我，渴望我给他一枚星星贴纸，自信的微笑出现在了他的脸上。虽然有时他还是会得到灰点贴纸，但很明显数量远远小于星星贴纸。看到他的表现，我感到欣慰。
虽然在书中，最后胖哥还是没有明白伊莱的话，“只有当你让贴纸贴到你身上的时候，贴纸才会贴得住。当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。你越相信我的爱，就越不会在乎他们的贴纸了。”但他相信伊莱给予他的爱。
我真的要感谢这本书让我懂得每个人都有自己的生活方式，太在意别人的看法反而会失去自我。其实每个孩子都是很特别，至少在爱他的人眼中，区别在于他从你这里得到了什么？孩子们的世界是美丽的，纯洁的，让我们用金色的星星贴纸去引导孩子的行为，培养孩子的习惯，树立正确的榜样，美化他们的人生吧，让他们对学习充满兴趣，对人生充满期待，对未来充满憧憬，心里时刻闪耀着梦想的彩虹。
我也要对天天妈妈说：“梅花盛开的季节比任何一种花都要来得迟，但却那样独特芬芳”孩子的成长需要过程，别急，放平心态，多鼓励孩子，要知道，你是他信心的源泉！
他还真特别作文【三】
4月17日，省地信中心地图编制部组织全体职工观看影片《特别追踪》，该片通过讲述一个“拒不执行法院判决、裁定罪”的司法案例，展现出各级人民法院针对失信“老赖”开展攻坚的坚定决心，记录了法治中国建设的进步历程。看完影片、走出影院的刹那，我的心却久久不能平静，失信、欺骗、情感、价值观念等等一系列词汇在脑海中挥之不去……
赋予了你权力，就要承担起责任
剧中的“老赖”贾有道做着自己的小生意，经济条件较好，本该过着衣食无忧的生活。人大代表的身份，让他本可以在做好自己本职工作的情况下，为更多的人发言发声谋福利。但他却把国家、人民赋予他的权力作为自己投机倒把、转移财产的保护伞，欠帐不还，失去了做人的根本准则。然而，法网恢恢、疏而不漏，法律面前，人人平等，他最终自食恶果，得到了应有的惩罚。
对于执法者也一样，法律赋予他们的权力是为了更好地为人民服务，要时时刻刻把维护人民的合法权益放在首位。人们常说：法治的最后一公里是执行，似乎执法最终就是法官和警察的事。但影片告诉我们：为了贾有道一个案子的执行，不仅要消耗大量人力和物力，还要考虑到被执行人应有的种种权益以及与被执行人有社会关系的无辜群众的权益等等，整个执法的过程更需要我们每个公民尊法、守法和敬法，共同维护法律的尊严。
贾有道、法官、警察等只是我们各行各业中的一个缩影，影片告诉我们，对于国家赋予的权力，要时刻想着用这个身份为国家、为社会、为人民多做贡献，想方设法地维护广大人民的权益，而不是以权谋私或者肆意践踏他人权益。否则，轻则缺失信仰、道德败坏，重则走上违法犯罪的道路。我们作为新时代的青年，无论在何种岗位上，都应具有一颗强烈的责任心，坚持权为民所用、利为民所谋，全心全意为人民服务。
得与失的距离，就在做与不做间
剧中的“老赖”贾有道其实是有偿还债务的能力，但却想尽办法抵赖，甚至将老母亲拿来做“挡箭牌”。此外，影片还增加了“朗诵会”这一叙事线，表现出贾有道在欠巨额债务不还的情况下，居然还赞助“朗诵会”，而且是朗诵与诚信有关的诗歌。这样的反差对比极赋讽刺意义，把一个虚伪、可憎又有些可怜的“老赖”形象展现的淋漓尽致。如果他把债款还掉，也不至于落得如过街老鼠，人人喊打的份。我们从贾有道的故事中可以看出，有些事必须做，否则做再多的事情也于事无补。
影片中另一个关键人物是贾有道的女朋友姚晶。她年轻漂亮，有自己的聪明才智，却选择跟贾有道在一起，并费尽心机欺骗对方，用一句话来总结她的人生，便是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，最终又被宋老板设计骗光了钱财。在这么一个无德无信的人身上浪费了大把的青春，到头来却落得一场空，锒铛入狱。我们从她身上得到的结论是，绝不能做不该做的事情。
因此，得与失的距离就在于分清哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些事情必须做，哪些事情绝不能做。我们要能够有清晰的辨析能力，把握好分寸，他们的事例是这样，对于我们在生活中、工作中亦是如此。
法治化的社会，需法治精神支撑
在新时代大背景下，全面依法治国既是一项基本国策，也是当今中国社会发展进步的必然。影片在宣讲法治故事、宣传法院工作的同时，也向观众传递出“守法光荣、失信可耻”的价值导向，契合了全面依法治国的时代背景，回应了社会对法治的呼唤和人民对公平正义的期待。
在社会主义法治建设不断深入人心的当下，《特别追踪》这部影片以影视艺术的话语，进一步将对法治的思考引向了深入：法治仅仅是法律制度的系统科学和公检法等公权力的公正执法吗?事实不仅仅如此，法治需要包括你、我、他以及整个社会的共同参与和努力，只有不断培养法治素养，加强法治知识的学习，使人人具备法治意识、诚信意识，我们的社会才能更加公平正义、安定有序!
