关于生态和经济的作文【一】
经济科学的研究内容乃至它的命名，是在《经济学原理》问世后有所改变的。马歇尔认为，经济学不只是研究财富的学问，也是一门研究人的学问，主要研究影响人类日常生活事物方面最有利、最坚定的那些动机和阻力。马歇尔改变了传统思路，不再像古典经济学家那样，仅仅重视对生产的研究，而是把研究的重心转向消费、需求以及资源的优化配置上，并且认为商品的价值不是取决于商品中所包含的劳动量而是取决于人们对商品效用的主观评价啊。这一转变是经济学由一门主要研究整个国家如何致富的学问，转变为主要研究个别消费者行为、个别厂商行为以及这两方面行为对价值价格决定机制的学问。“经济学”一词正式取代“政治经济学”，而被广大西方经济学者所接受。
关于生态和经济的作文【二】
笔者认为，在经济法规范中设置鼓励性政策和奖励措施是必要的，体系化、程序化的经济法奖励制度有利于规范市场主体的行为，建立健全市场竞争秩序。
(一制度意义
法律制度是多元化的集合体，当制裁性规范占大多数，则很难有效地构建利好的经济秩序，此时，鼓励性规范和奖励政策的规制就显得必要。首先，经济法中的鼓励性规范和奖励措施可以引导立法方向。经济法规、规章的制定不得违反经济法律，在不与上位法冲突的情况下，适当考虑当地具体的实际情况。经济法律中的鼓励性规范和奖励措施是一些原则性的、宽泛的指导意见，法规、规章的制定可以在依据法律的基础上，规定的更为具体，以便于实施，因地制宜地去促进经济发展。
其次，经济法中的鼓励性规范和奖励措施可以完善宏观的法律体系。其他部门法不是一成不变的，在经济高速发展的今天，法律的规范功能正在发生变化，即从事后法转移到了事中、甚至事前法，通过一些鼓励和奖励政策，可以引导和激励人们为有利于经济发展的行为，通过人们的自觉行为，国家干预经济活动则更为便利。迎合社会经济发展的要求，这种立法方式将会影响到诸如民法、刑法、行政法等法律部门，整个法律体系会不断完善。
(二实效意义
法的实施必然带来法的实效，实效的优劣取决于法实施的质量。经济法所要达到的法的实效就是调整经济管理关系、维护公平竞争关系、协调组织性的流转与协作关系。
首先，实施法律需要有主动的因素，鼓励性规范和奖励措施给出了主动的依据。行政机关在执法的过程中，更多的是“消极的”主动，即去制裁违法行为。但是，行政机关在执法过程中若合理利用鼓励性规范和奖励措施来引导经济主体去实施被提倡的行为，执法活动的效果则会更加便利和高效;司法机关在审判的过程中，可以将符合经济法鼓励和奖励措施的行为进行阐述，并作为裁量依据，使当事人通过这种方式去规制自己的行为，朝着有利于社会利益的方向发展。行业自律组织的规章制度中也可以规定鼓励和奖励政策，以更好地促使行业内部的融合，维护公共利益。
其次，鼓励性规范和奖励措施给予积极守法者以获得法律上的奖励的权利。在市场经济的大背景下，人们的“理性”趋利行为是正当的，法律上的奖励是利益的一种，人们根据法律上的利益而去合理安排自己的经济行为，完成法律所肯定法律行为将获得正利益。笔者认为，当市场主体完成了法律上规定应当奖励的行为时，市场主体就获得了请求权力机关确认和满足其利益的需求，这种需求是正当的、合法的，是可以实现的。当法律上的奖励得以广泛地实现，人们积极守法就成为了社会的常态，即积极完成法律义务，同其他经济主体通力协作，保障国家的经济管理有序进行。这种常态，将引领我们的经济社会形态向更高层次发展，经济法的“促进法”价值也将实现。
关于生态和经济的作文【三】
关于生态和经济的作文【四】
要把学校视为社会的一个组成部分，学校必须通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力排除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高。注意处理好学校与社会的五种关系：一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系。要正确贯彻有关政策法规。二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系。要采取措施，使之相互协调。三是学校管理工作和学生家庭以及校外教育机关的关系。学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教育要求和措施。四是学校管理工作和学校所在地周围环境的关系。要发挥各地区的优势，协助学校管理活动的顺利开展。五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系。要从学校实际出发，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作。
关于生态和经济的作文【五】
福民小学是一个美丽的大花园。绕过花团锦簇的校门，最令大家流连忘返的是大花园——生态园。未进门，一阵沁人心脾的花香扑鼻而来，使人身心舒畅。沿着鹅卵石铺的小路，两旁尽是植物：翠绿的龙舌兰展示着千层舞裙；热情的扶桑端来盘盘点心；金黄花在藤条上送出甜美的祝福；爬山虎也尽情地展示春天的生机……一路走，一路游，这一切足以使你神清气爽。
再往生态园里走，映入眼帘的是一个纤尘不染、清澈见底的小池塘。伴着一声声清脆的鸟鸣声、蛙叫声，小鱼儿欢快地游动，穿梭其间。加上池底的鹅卵石，池面扩散出一道道水纹，泛起一圈圈涟漪，使池塘再次增添了一份生机。池上还架着一座小桥。走在桥上，望着眼前的一片明艳，真不愧是一种幽美静谧的享受！
走进生态园的深处，是一个四季翠绿的菜地。这片菜地可是花工伯伯精心培育的“果实”，种满了新鲜的蔬菜：春有菠菜、莴笋；夏有茄子、油菜花；秋有辣椒、南瓜；冬有白菜、萝卜。它们体验着阳光的温暖，享受着雨露的滋润；它们就如同顽强的小生命，坚强不屈地破土而出，一年四季都是一片诱人的绿。看！那绿油油的白菜看起来多么舒服！瞧！那金灿灿的油菜花又是多么鲜艳。还有许多无名野花，绽放出自己的绚烂！
生活在这样一座花园中，我们沐浴着明媚的春光；感受着花朵的飘香；吮吸着新鲜的空气；寻找大自然的\'奇妙……这一切，使我自由地成长！
关于生态和经济的作文【六】
早就听说滨江生态公园的景色美不胜收。一个周末，我和爸爸、妈妈一同前往那里欣赏美景。
一下车，满眼的绿色尽收眼底。仰望天空，棉花糖似的云朵慢悠悠地在碧蓝的天空中飘浮着，好像一位悠闲的游客静静地欣赏滨江生态公园那迷人的风景。太阳散发出耀眼的光芒，一会儿又调皮地躲进了云层，不时探出脑袋望着我们，好似和我捉迷藏呢！
顺着石板铺成的小路，我们漫步于长江之滨。放眼望去，宽阔的长江横卧在眼前。此时风平浪静，灿烂的阳光照耀着江面，金光闪闪，像给它披上了一层薄薄的金纱。一阵微风轻轻吹过，江面荡起了层层涟漪，原本平静的江面瞬间变成了皱眉的老人。波浪一层推着一层，直至岸边。江水轻轻地拍打着岸边，溅起一层层浪花，美丽极了。“呜———”随着号角声，我看到了一艘渔船正缓缓驶过江面。偶尔有几条小鱼儿跃出水面，一会儿又钻入水中，顽皮地在江中游来游去，不时吐着几个又大又圆的泡泡。
堤岸边生长着许多嫩绿的小草，栽种着一排挺拔的柳树，就像一位位亭亭玉立的仙女，每日对着清澈的江水梳理着自己那绿色的头发，向游客们炫耀自己的美。顺着江边，人们还修建了一条长长的健身步道，每天都吸引着许多热爱运动的人们来此健身。道路的另一侧是美丽的花坛，绿毯似的草、拼成图案的花丛，还有那盛开着的紫云英。小小的花朵连成了一串，仔细一看，它们有的早已张开了笑脸，有的好似害羞的姑娘含苞待放，还有的还是花骨朵儿呢。
一路顺着江边前行，呼吸着甜润的空气，欣赏着堤岸的美景，倾听着江水的独奏，好不惬意。难怪这迷人的滨江生态公园让所有的游客都流连忘返。
