在今年的五月一日,爸爸妈妈给我一个惊喜——去红海滩游玩。但是当天上午我们刚要出发的时候,姥姥来电话叫走了妈妈。没办法,妈妈走出了我们的队伍,我们和妈妈告别。上车两个小时之后,我们就到了红海滩。
刚到红海滩,爸爸见我情绪不高:“走,女儿,我们玩去了!”我们走进去之后,看到旁边不远处有个大牌子,上面写着“情人岛”三个醒目的大字。我立刻对爸爸说:“我们去的不是红海滩吗?怎么到了情人岛?”爸爸说:“因为红海滩又名情人岛,红海滩上的景色很美,又很浪漫,所以才叫情人岛。”“哦!原来如此。”我似懂非懂地说。“那我们继续向下看看吧!”
走着走着,我看见了一个大亭子,亭子是用草搭成的,前面还有一个大牌子,上面写着“红海滩”。红海滩如此的红是因为在海底有一种红色的植物,它是在海底生活。上面还介绍世界上只有三片红海滩,分别在中国、韩国和日本。这其中,中国的红海滩面积最大。
我们继续前行,哇,眼前的景象使我惊呆了!“哗——哗——”,海浪翻滚着,我托着太阳,太阳照着海面,波光粼粼,云雾被染成了火红色。爸爸拿起相机照下了这美丽的景色。
月色悄悄降临,爸爸对我说:“快去坐上一艘你喜欢的小船吧!”我挑选了一艘小木船坐了上去。我用我的`小手划着桨,美美的,静静的……我用心打着海浪的节拍,我敢说,我是这个世界上最幸福的人。
眺望远处,还有一座小岛与我遥遥相对,小岛上闪烁着奇异的光芒。正当我陶醉在美景中的时候,爸爸又拿起相机记录下了这唯美的一刻。
我爱红海滩,爱她那美丽的景色,更爱她那深深的情怀。
这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光,而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上,我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态:追求卓越、积极进取,否认失误和退步,哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子,他从不及格到达到及格,是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛,而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而,从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩,98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大,连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下,许多人奉行苛求完美的极端精英教育,向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”,再到“提高一分,横扫千人”的高考标语,人人的神经成了一张绷紧的弓,生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是,有一句亘古朴实的真理是“人无完人,金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”,却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量,就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静,清浅的水面可以保持平稳,但也失去了承载大舟的能量。
是的,起伏的波浪才是更具力量。没有后退,没有低谷,就没有前进的动力和空间,也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅,想要跃到岸上,并不是在水面上拼命挣扎,而是猛地扎进深水,凭着一股冲劲儿再跃出水面,华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅,在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们,当然应该给第一个孩子以鼓励和支持,不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海,是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信,他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏,下一次重得满分。
起伏的波浪更具力量,我相信在不完美中,才能更好地突破自己,在退步中,重获前行的勇气和动力。
一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着无数中国考生的心。于此,笔者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”,且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下,实在不合情理。再看那从55分进步到61分,鼓励与表扬理所应当,然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下,考试成为孩童快乐成长的负担,压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分,学生的命根,”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,紧盯着试卷上鲜红的分数,千方百计的争论分数,而来自家长的压力起到了助推器的作用,补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下,儿童不得不压抑好玩的天性,日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外,欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准,主张顺应儿童天性,鼓励孩子发展个人兴趣,在野外追逐玩耍,让他自由发展,健康成长。不以分数论成败,还孩童以快乐童年,此当今之急也。
当分数成了风向标,学习目的偏离了求知的本质,也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到:“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生,汲汲于分数,则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标,必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分,却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案,也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开,关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上,那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然,从中国现状来看,考试仍是选拔人才最有效的途径,但“唯分数论”之弊甚多矣,我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心,而渐渐以更多元的角度评价儿童?
蔡元培曾说:“若想有好的社会,必先有良好的个人;欲有良好的个人,必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起,拒以分数论成败,还孩子健康成长之蓝天。
满怀喜悦,充满渴望,我来到了梦寐已久的风景区——红海滩。
我们进了检票口,上了游览敞篷车,沿着柏油路开始向目的地——红海滩慢慢前行。道路两旁是一望无际的芦苇荡,犹如一片绿色的海洋。凉风阵阵,这绿色的海洋荡起了层层波浪,放眼望去,再放眼望去,也望不到边,映进眼帘的只有天上的鸟儿,河水和芦苇,车开到一半多时,我发现一朵朵小黄花和小红花,时而又冒出几朵小紫花,争芳斗艳,美丽极了。突然,我发现了一块块养鱼池,不时还有海鸥飞过,我猜想:可能快到海了吧?突然,发现了一只正在飞翔的海鸥,我赶紧拿起照相机,把他录了下来,正在我录它时,有人突然大喊了一声,“看,是红海滩!”我的视线移到了远方,我看到了像火焰一样的'红海滩,我的相机赶快把这一景色录下来了。
红海滩为什么这样红呢?我想你一定会问。经打听,我才知道,这是因为这里生长着无边无际的碱蓬草,这碱蓬草一大片一大片的连在一起,织成了红色的“地毯”。这是世界上独一无二的美景,也是碱蓬草的一大杰作。碱蓬草,生命力多么顽强的植物呀!既不怕盐碱的侵蚀,又不怕海浪的冲击,即使海水漫过,它仍精神奕奕,顽强的生长!无需播种,无需施肥,一尺多高,一簇簇,一蓬蓬,看似纤细瘦小的草,却年复一年的生长着,编织着美丽,编织着“红地毯”,远远望去,又像大片大片的朝霞和燃烧的火焰,真是美极了!
在桥上,我看到了一群可爱的小螃蟹,有的你追我赶,好像在玩闹;有的你抓我一下,我还你一下,好像在打拳击赛。我们沿着桥走,海鸥变多了,叫声也变响了,不知不觉,我们来到了天母宫,我们给天母娘娘敬了一炷香,就沿着桥返回到了车上。
最后,我们来到了月牙湾,这里,有清澈的河水,漂亮的凉亭,美丽的帆船,河水把这里切割成了月牙形,所以叫月牙湾,真美呀!
再见,美丽的红海滩,我一定会再来的!
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.