游波浪滩公园作文【一】
在今年的五月一日，爸爸妈妈给我一个惊喜——去红海滩游玩。但是当天上午我们刚要出发的时候，姥姥来电话叫走了妈妈。没办法，妈妈走出了我们的队伍，我们和妈妈告别。上车两个小时之后，我们就到了红海滩。
刚到红海滩，爸爸见我情绪不高：“走，女儿，我们玩去了！”我们走进去之后，看到旁边不远处有个大牌子，上面写着“情人岛”三个醒目的大字。我立刻对爸爸说：“我们去的不是红海滩吗？怎么到了情人岛？”爸爸说：“因为红海滩又名情人岛，红海滩上的景色很美，又很浪漫，所以才叫情人岛。”“哦！原来如此。”我似懂非懂地说。“那我们继续向下看看吧！”
走着走着，我看见了一个大亭子，亭子是用草搭成的，前面还有一个大牌子，上面写着“红海滩”。红海滩如此的红是因为在海底有一种红色的植物，它是在海底生活。上面还介绍世界上只有三片红海滩，分别在中国、韩国和日本。这其中，中国的红海滩面积最大。
我们继续前行，哇，眼前的景象使我惊呆了！“哗——哗——”，海浪翻滚着，我托着太阳，太阳照着海面，波光粼粼，云雾被染成了火红色。爸爸拿起相机照下了这美丽的景色。
月色悄悄降临，爸爸对我说：“快去坐上一艘你喜欢的小船吧！”我挑选了一艘小木船坐了上去。我用我的`小手划着桨，美美的，静静的……我用心打着海浪的节拍，我敢说，我是这个世界上最幸福的人。
眺望远处，还有一座小岛与我遥遥相对，小岛上闪烁着奇异的光芒。正当我陶醉在美景中的时候，爸爸又拿起相机记录下了这唯美的一刻。
我爱红海滩，爱她那美丽的景色，更爱她那深深的情怀。
游波浪滩公园作文【二】
这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。
起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的勇气和动力。
游波浪滩公园作文【三】
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
游波浪滩公园作文【四】
满怀喜悦，充满渴望，我来到了梦寐已久的风景区——红海滩。
我们进了检票口，上了游览敞篷车，沿着柏油路开始向目的地——红海滩慢慢前行。道路两旁是一望无际的芦苇荡，犹如一片绿色的海洋。凉风阵阵，这绿色的海洋荡起了层层波浪，放眼望去，再放眼望去，也望不到边，映进眼帘的只有天上的鸟儿，河水和芦苇，车开到一半多时，我发现一朵朵小黄花和小红花，时而又冒出几朵小紫花，争芳斗艳，美丽极了。突然，我发现了一块块养鱼池，不时还有海鸥飞过，我猜想：可能快到海了吧？突然，发现了一只正在飞翔的海鸥，我赶紧拿起照相机，把他录了下来，正在我录它时，有人突然大喊了一声，“看，是红海滩！”我的视线移到了远方，我看到了像火焰一样的'红海滩，我的相机赶快把这一景色录下来了。
红海滩为什么这样红呢？我想你一定会问。经打听，我才知道，这是因为这里生长着无边无际的碱蓬草，这碱蓬草一大片一大片的连在一起，织成了红色的“地毯”。这是世界上独一无二的美景，也是碱蓬草的一大杰作。碱蓬草，生命力多么顽强的植物呀！既不怕盐碱的侵蚀，又不怕海浪的冲击，即使海水漫过，它仍精神奕奕，顽强的生长！无需播种，无需施肥，一尺多高，一簇簇，一蓬蓬，看似纤细瘦小的草，却年复一年的生长着，编织着美丽，编织着“红地毯”，远远望去，又像大片大片的朝霞和燃烧的火焰，真是美极了！
在桥上，我看到了一群可爱的小螃蟹，有的你追我赶，好像在玩闹；有的你抓我一下，我还你一下，好像在打拳击赛。我们沿着桥走，海鸥变多了，叫声也变响了，不知不觉，我们来到了天母宫，我们给天母娘娘敬了一炷香，就沿着桥返回到了车上。
最后，我们来到了月牙湾，这里，有清澈的河水，漂亮的凉亭，美丽的帆船，河水把这里切割成了月牙形，所以叫月牙湾，真美呀！
再见，美丽的红海滩，我一定会再来的！
