尼摩船长人物形象分析 600字作文【一】
我的妈妈在我眼里最漂亮。她中等个，虽然经常简单地扎着一个马尾辫，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
妈妈很关心我。每天早晨当我还在睡梦中，妈妈就已经起床为我准备早饭了。我不爱吃蔬菜，妈妈就把菜切的很碎给我包饺子、烙饼。有一次，天气非常闷热，我们正在吃饭的时候突然停电了，我热得满头大汗，也没了食欲，妈妈赶快找来扇子不停地给我扇着，就为了让我多吃一口饭。
妈妈不但关心我的生活，还关心我的学习。当我在学习中遇到难题的时候，妈妈总是先让我仔细地读两遍题，然后在帮我分析这道题应该怎么做，从哪里入手，教我一些解题方法。在每次考试前妈妈还会帮助我复习，教我复习方法。我的学习一直在班里保持领先地位，跟妈妈的辛勤培育是分不开的。
我很高兴我和妈妈不仅像母女，有时候更像好朋友。我们会一起玩游戏，比赛跳绳、跑步等。有时候我会和妈妈聊一聊学校生活中的趣事，或一些我不能理解的现象。这时候，妈妈就像朋友那样倾听我说话，为我讲授一些为人处事的道理。
我很幸福，我有一个好妈妈！妈妈爱我，我也爱妈妈！
尼摩船长人物形象分析 600字作文【二】
亲爱的朋友：
你好！
今天，我想给你介绍我的一位很特别的朋友——尼摩船长。
他是谁呢？这就说来话长了。还记得亚伯拉罕·林肯号吗？我们落入水中后，漂泊了很久，突然，一只强壮而又有力的手把我们拉进了“xx”号潜水艇。晚饭过后我们睡了一整天，见到了尼摩船长，到现在我还不知道他的年龄。他说话不寒暄，能马上很直接地像我表达他的意思。他非常自信，两肩构成一条圆润的弧线，而他的头就骄傲地安放在正中间，一双漆黑的眸子总是很平静地盯着你看；他又很稳重，他苍白不红的肤色向我们展示他那镇定的脉；他也很刚毅，那快速收放的眼眶筋肉就是最好的答案；他也很勇敢，他的深呼吸证明了他的肺活量不是一般的棒。
他的外表十分高傲，他那坚定的目光似乎高姿态地昭示他高深的想法。他身材魁梧、前额饱满宽阔、鼻梁直挺、嘴唇厚实、牙齿整洁洁白、双手细长，看起来特别的机灵。
他的举措和研究成果令我大吃一惊：他痛恨陆地，设计并建造了“xx号”，购买并订阅了许许多多的杂志和书籍，两三年前，他在一座荒岛上拼接了各国顶级公司制造的潜水艇零件，建造完成后他放火烧了整个荒岛，指挥潜水艇下水，开启他的海洋之旅。
“xx”号的客厅里陈列着成千上万种标本，我穿的衣服是一种贝类的足丝制成的，衣食来源全都依靠海洋的供给，尼摩船长的大胆、信念和勇敢令我佩服。它拥有先进的技术，使得他打造的.“xx”号潜艇坚固耐用。
他为人客观，说话的语气非常坚定，虽然我逃了出来，我也不知道“xx”号现在摆脱困难了没有，如果你能见到尼摩船长，那就可以说是非常幸运了。
祝：事业有成，万事如意！
xxx
x年x月x日
尼摩船长人物形象分析 600字作文【三】
我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次
我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
尼摩船长人物形象分析 600字作文【四】
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的\'回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
尼摩船长人物形象分析 600字作文【五】
尼摩船长：
您好！
我是中关村第四小学一年级4班的xx。我特想和您一起乘上神秘的“鹦鹉螺”号畅游这美丽的海底世界！看看那深不可测的大西洋海底；看看那巴哈马群岛周围海底的恐怖章鱼；看看那神秘的潜水者和他打个招呼；看看那经历大灾难后沉落海底的大陆“大西岛”……
盼啊！盼啊！尼摩船长，下次出海带上我吧！
写信人：
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尼摩船长人物形象分析 600字作文【六】
亲爱的同学们：
这天尼摩船长邀请我们去克利斯波岛森林打猎，但那却是海底森林，虽然这使想要逃跑的我们大失所望但还是吃惊又兴奋。
我们最后在水深100米的海底开始了惊心动魄的打猎。我们遇到了海蜘蛛，很多五彩斑斓的雨，活泼可爱的水獭和一群凶恶的鲨鱼，但我们还是有惊无险的返航了。这是一个星期内，我领略了海洋变幻莫测的奇异景观和海底深处那些不为人知的秘密。后来我们又参观了万尼克罗群岛并回忆了古老的拉自鲁斯事件。
尼摩船长原本计划要穿过托雷斯海峡前往印度洋，可中途却搁浅在了暗礁上，至少要等5日后的涨潮才能脱险。此后我们去了波罗岛上打猎并大餐了一顿，出乎意料的是我们遇见了野人，还受到了野人们的围殴，可我们因为有鹦鹉螺号的保护毫发未损。船又开始了航行，尼摩船长告诉了我们关于各大洋海水的知识。这天，我们因被下了安眠药而昏睡，起来时船长叫我来治一个不知怎么受伤的人，而我却遗憾的救不了他，为此我还看见了船长的眼泪。第二天，船长和我们一起去了珊瑚王国埋葬了昨天不治而亡的同伴。
经过这件事，我知道了尼摩船长并不是想要逃避人类，但却好像还有一个可怕的复仇计划，这也让我纠结在了是否逃跑的问题上。
尼摩船长人物形象分析 600字作文【七】
尼摩船长：
你一直都有着沉着冷静的性格，不管是做事还是对人。在这一路上，危险随处可见，随处相遇，一次又一次的危险，从没见他紧张过，他总沉着思考，冷静面对，不管是他同伴了，还是遇见了鲨鱼，撞见了大乌贼，或者是被困在了南极厚厚的冰层下。每次都能脱险，靠的是什么，是你英勇的指挥，是他用沉着冷静想出了各种办法。他与尼德形成鲜明对比，尼德一遇事，又骂又说，慌张不已，除了捕鲸，他就做事没行过。尼德真的应该向你学习。
你非常有智慧，他的知识水平不亚于阿尤纳斯教授。别的不说，光说“鹦鹉螺号”，就足够显示出你的才智了他能自己研造出一个“鹦鹉螺号”，真的让世人敬佩。而且，他能不让世人察觉这件事，他太聪明了，那身摸暗访记者啊，什么新闻暗访记者啊，还有什么八卦记者啊……。竟没有一家记者察觉到。还有当大家被困在南极冰川时，他想出了用热蒸汽的办法，连阿尤纳斯教授都没有察觉到，足够见识了尼摩船长的才智，是他的才智帮大家逃出危险。
你是一个非常称职的船长，他沉着冷静，才智双全，认真负责，不愧为一个好船长。
写信人：
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