世博会是五年才举办一次的盛会。让我倍感荣幸和骄傲的是,今年的世博会是首次在我们国家的上海举行。我觉得“世博会”就是世界各国的博览会,我们不用到国外就可以看到许多国家的珍贵物品,感受到它们的历史文化。这个暑假,我特地去世博会游览了一趟,收获很多。
一进世博园,哇塞,世博园里的人真多啊,每个场馆前面都排着长龙似的队伍。多亏有身穿制服的志愿者们维持秩序,现场的队伍才不会很乱。世博园很大,里面有289个场馆,我和爸爸妈妈在里面逛了两天也只看了很小的一部分。我们去了中国馆、澳大利亚馆、比利时馆、加拿大馆等等。这些场馆有的金碧辉煌、有的构建巧妙,让人眼花缭乱,流连忘返。
先来说说中国馆吧!中国馆是世博园里最受欢迎的场馆之一,它的结构像中华的华的繁体字,鲜艳的红色非常引人注目。我们在里面排队等候了两个多小时,脚都起了水泡,累呀!终于,我们进入了中国馆,首先看了一部精彩的电影。之后,我们发现了一幅巨大的清明上河图,它是我国古代著名画家张张择端德作品。专家利用三维技术让画面上的人物动了起来,真厉害!我还坐了山地车,沿途有一些我国城市的美丽图片,真有趣!
接着,我来到加拿大馆。场馆的外形是用木材做的,非常环保!一走进馆内,空调的冷气便扑面而来。唉,那是什么?走进一看,原来是自行车。不过这些自行车和我们日常看到的可不一样哦!只要你用力踩脚踏板,就可以发电,给大屏幕供电。大屏幕上就会出现加拿大的美丽图片,向我们展示加拿大人的低碳环保生活。
澳大利亚馆是我最喜欢的,它的.外形像一台棕色的巨大钢琴。澳大利亚以前是属于英国的,所以它们两个国家的国旗很相似。同样,我看了一部电影,它讲述的是三个小朋友对未来的梦想。那里我买了非常有纪念意义的徽章,上面的图案是考拉,一种在澳大利亚非常惹人喜爱的动物。
在世博园里,我还买了一本“护照”,每到一个国家的场馆,我都盖上这个国家的章作为长久的纪念。当然,妈妈还给我买了可爱的海宝、世博会纪念币等等好多好玩的东西。
回到家,看着这些纪念品和徽章,回想着在世博园里德旅程,我希望我们的城市让生活更美好!
活动规则:浏览每一篇作文,选出你认为最符合要求的好文章。每人仅限一票,不可选自己,不可反悔。最终进行范文选取,评委:田老师!
活动过程,我们来看一下:一下课,大家都到了展板前,浏览每一篇文章。虽说纸上没有姓名,但大家也辨认出了同学写的字。一半的同学是公正的.,看完所有文章,两个对比一下,最终选出了好文章。还有一半同学为荣耀、威信、友情而选择。有的选了班干部,有的选了好朋友,有的拉人选了自己……更有些男生,目光焦急,扫射所有的文章,好像在找什么。突然,目光停住了,果断地投了票。我定睛一看,发现那篇文章的作者正是男生心目中的女神,哦,原来,他们是把票投给女神啊!
我想对同学们说:我们应该公平对待每一篇文章,公平、公正地根据这次写作的标准进行投票,不能因关系特殊就偏心。否则,结果就有失公允了。
本书主要写了开心学校里五(1)班的趣事,体现了五(1)班的人充满童真和欢乐,也表现了作者的`幽默。
感受:
读完这本书,让我觉得开心学校是一个与众不同的地方。这里的故事各种各样、新奇幽默,让人欢笑不止。同时,我觉得我应该向作者学习,让自己的生活变得轻松和快乐。
1、我对你的敬仰,如滔滔江水,绵绵不绝;又如滚滚黄河,一发而不可收拾。
2、此诗一出,山摇地动,牛猛惊呆!
3、眼看同桌的你“抛弃“自己,投入花朵的怀抱,牛猛气得七窍生烟。
在去年暑假,我和爸爸到上海的一个沙滩去游玩,玩得可开心了!
那天,爸爸开着小车带我去,我在车上兴奋不已,差点儿要蹦出车来了。大约过了两、三个小时就到了,那时,已近黄昏,霞光倒映在平静的海面上,显得很和谐。我迫不及待的脱下我的鞋子、袜子跑到那金黄色的沙滩上。那沙滩又柔软又舒服,使我感到像是踩在空中的.云朵一般,而那金黄色的沙滩,被太阳照得闪闪发光!这时,海水冲到沙滩上来了,仿佛在说:“来!来!只要你站在沙滩上,我就会把你那一天的烦恼冲去!”,我又冲向了大海,把小脚往里一放,那种凉是透心凉,果真冲去了我一天的烦恼。时间一转眼就过去了,到了晚上,我安静的睡着了,那时,我脸上挂着一丝微笑,因为,我正在做着一个美梦。
第二天,我一大早就起来了,因为今天我又可以去沙滩上玩了。我和爸爸走啊走,终于到了,今天不像昨天那样安静,今天沙滩上、海上人山人海,热闹极了!从远处看,海水中正在游泳的人们,犹如是那鱼儿,正在欢快的跳跃。
突然,我尖叫了起来,因为我看见了我妹妹,赵佳心。
我连忙跑过去,一过去就是一个热情的拥抱。我和她用沙子堆城堡。我们先用被海水浸过的沙子做一个大大的、圆圆的底部,再用干沙子做上面的样子,最后,挖一个比底部要低的洞,再从洞里和海水那里画一条直线,让海水流过去,城堡就做好了!接着,我们又开始收集贝壳。我们找啊找,找了一个小时,终于找到了10个大大的贝壳,接着,我们对进行贝壳的审美,挑了大约15分钟,终于挑出了4个完美的贝壳放在城堡下面,城堡变成了一座水上城堡。
两天的时间转眼就过去了,离开时,我依依不舍的望着那片金黄的沙滩、蔚蓝的海水和快乐的游人心想旅游真开心,这次快乐的旅程虽然短暂,但我会永远记在心里。
在我家居住的小区里,我和伙伴们最爱玩的一种游戏就是“救人木”。
来到小区的第一天,我到楼下散步,看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏,他们追追跑跑,玩得很开心。我很好奇,于是走过去问:“什么游戏这么好玩呀?”“这你都不懂,这种游戏叫 ‘救人木’。”为首的小男孩说。我很想跟他们一起玩,所以就拉着小男孩让他给我讲这个游戏的玩法。原来游戏规则也不难记,游戏开始前,所有准备参加的人先猜拳,那个最后猜输了的人就要准备当“坏人”,其余的都当“好人”。游戏开始时,“坏人”要蹲在地上,手按在地面上从一数到十,然后才可以起身开始捉人。他要想尽办法捉住四处逃窜的“好人”,如果谁不幸被他捉住了,就要代替他来做“坏人”。而“好人”只要能让“坏人”的手碰到自己前大叫一声“木”,就可以免于被捉,无需沦为“坏人”,但却失去自由,只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走动。这条规则无疑给“坏人”增加了不少难度,这也是大家都不愿意当“坏人”的原因。我加入了他们的行列,但是要我直接先当坏人。
这“坏人”可真不好当,我满场跑了十几分钟,累得气喘呼呼,满头大汗,一个“好人”也捉不到。看着他们一个个冲我扮鬼脸,还满脸坏笑,用挑衅的语气对我说:“来呀,来呀,来捉我呀。”我是又气又急,心想再这样下去,我就是跑到脚软也捉不住他们的,我只能“智取”了。于是我假装累极了的'样子,大口大口地喘着粗气,还蹲下来慢慢地整理鞋带。果然“好人”们都松懈了下来,有的几个人围在一起说话,有的在玩手上的玩具。我看到一个正背对着我,蹲在地上看小蚂蚁的“好人”,一个箭步冲上去,紧紧地抓住他的手。于是便轮到他当“坏人”了。
我觉得这部纪录片的成功之处在于我们不仅仅只能从一个角度去看待这样的投票事件,我们可以从小学生的教育管理,家庭教育,性格成长甚至政治思想去分析。我们不仅看到了三个小孩子在为拉票而做的种种努力,同样的,也看到了这背后三个家庭的“博弈”,其实无论怎样,在这部片子里,这三个小孩子的性格特点表现的很明显,而这些性格特点和片中所出现的他们的家庭教育,个人性格特点,学校教育方式有着很紧密的关系,我对这三个小孩子的各自不同的性格特点进行了分析:
首先是罗雷,也就是那个曾经当过三年班长的人,在片中他是一个有主张,有个人见解,带点正义感的人,为什么这么说呢?在片中有几处是让人印象深刻的:当罗雷爸妈提出要帮罗雷在选举上“做一些工作”时,罗雷说不用他们的帮忙,他要靠自己的努力来获得同学们的支持;当罗雷的妈妈向他提出一些意见时,罗雷说不要妈妈说他都知道怎么办;我们还应该记得当成成提出徐晓菲的缺点而让徐晓菲处于尴尬的局面时,罗雷便站起来指出成成其实也很会说话,这导致他们下课后有一场争吵。这可以看出罗雷还是一个比较独立的孩子,尽管他还是有两次听了爸妈的建议:请大家坐轻轨和送同学们节日卡片。这两件事;罗雷同意了爸妈的建议那是因为罗雷觉得这可以让自己在同学们之间增强感情,从而有利于他的选举。
而对于成成来说,我觉得应该和罗雷形成了很明显的对比。片中的成成虽然体型健壮,然而他却是一个没有主见,喜欢在暗地里搞小聪明的小孩子。成成在片子开始不久就说过这样一句话:我在班上就想当班长,班长就有权利,让他站着他就得站着,让他坐下他就得坐下。这么看来,在成成的眼里,班长是一个有绝对权力的人,正是这种权力驱使成成想尽办法想当班长。我觉得开头成成这样的言论就注定他不是一个合格的班长人选——班长是管理者而并非统治者。而这样的想法和之后成成与罗雷关于管理者与统治者的争论来说,是对成成莫大的讽刺。当然,对于童心未泯的他们,不应该用我们对于世事的一些看法用在他们身上。但我好奇的是,成成这样的性格对他将来的成长会造成什么样的影响呢?
其实对成成来说,他的性格是多方面的,而且也是比较复杂的。开始我说他没有主见,为什么这么说呢?片中有几个镜头是这样的:当罗雷请大家坐轻轨后,成成觉得自己没舍呢么希望了并且想退出,这个时候他爸妈鼓励他继续努力,当他发现罗雷和徐晓菲有很多缺点时便顿时又有了信心。这可以看得出成成对爸妈的依赖性特别的强,片中还有一个细节,就是成成在上完厕所后,他爸爸竟然来帮他擦屁股,可是他已经是一个三年级的学生了。此外呢,成成还是一个小有心计的孩子,他唆使一个同学在罗雷和徐晓菲才艺表演的时候捣乱;他曾在罗雷面前告诉罗雷会选他,然而其实他是想选自己;他曾挑出罗雷和徐晓菲的缺点并和他们发生了几场争辩,极力的挑出罗雷和徐晓菲的毛病。从这些方面看,成成是一个比较小孩子气的'那种性格。
而徐晓菲片中出现的不是很多,只是几次和妈妈出去玩的情景,其实徐晓菲是一个听话的小孩的形象,因为是女孩子,所以在和成成争论各自的缺点时被成成说哭了。她的妈妈是一个学校的管理者,也是一个离婚了的人。所以在对徐晓菲的教育上,她妈妈的方式做的很好,给徐晓菲讲一些好的道理,当她自己试着独立去思考,去判断。这样的教育方式对徐晓菲的成长很有帮助。
对于这三个孩子的性格分析不仅仅是想要知道他们对于选举的看法,从这个方面看,我们还可以看到这三个小孩子在学习成长上,在处理交际关系时,在面对事物判断方面时他们各自的态度是什么,是独立思考,还是依靠父母?从这些来看他们的小学的成长,性格的培养对他们教育的影响,我觉得这也是值得我们去思考的。
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