问别人要联系方式的小作文【一】
人生会经历许许多多的朋友，有的朋友会对你漠不关心，有的朋友却对你嘘寒问暖。我结交过千千万万的朋友，在千千万万份友谊中，令我刻骨铭心的就是与格格朝夕相处的快乐时光，那段童年让我生活的快乐，充实，让我生活的潇潇洒洒，是她让我品尝到了快乐和幸福的滋味。
我们是在二年级认识的，她是我们班级后转来的新同学。第一次见她的时候，我发现她的眼神和我一样，坚定，倔强，从不服输。相处久了，我每次见到它都感觉得从里往外都焕然一新，又像是在夏天冲浪，那感觉真的不言而喻，时间久了，虽然都吵架，但不一会就会和好，因为我们珍惜这份来之不易的友谊。
有一次，我们因为一点小事生气了，就在我们生气后的几天，我清晰记得，天下着大雨，在班级的我不时向窗外张望，放学的响铃在我耳边回荡，我既紧张又害怕，正当我心急火燎的时候，一个熟悉的声音对我说：“小涵，打我的伞走吧。”但当我转过头来，和我说话的竟然说格格，我犹豫了，可她已经把伞递给了我。后来我打着伞，向家的方向走去。当我猛然间转过头时，看见了格格在大雨淋漓中奔跑，雨水溅在她的身上，落在她的身上，一滴又一滴，我难过极了，天啊，我怎么了？朋友在雨中淋湿，而我却不上去帮忙，只听“扑通”一声，打醒了我，拉回了我的思绪，一颗又一颗热泪留下来，我跑过去，扶起在雨中摔倒的她，我问她：“我把伞还给你吧。”“不，我不要。”她的声音还是那么坚定。伞掉在了雨中，我们紧紧抱在了一起，用手摸了摸那微笑着的脸……
弹指一瞬间，转眼我们相处三年多了，三年意味着什么？它意味着坎坷，意味着坚信，意味着苦与泪，意味着付出与收获……
三年来我们打过，吵过，但我们彼此比谁都清楚，我们越来越离不开对方，命运使我们有了分割不了的友谊，让我们在茫茫人海中相遇，让我们相认相识相知，我为什么不好好把握好这次缘分去好好珍惜，我们一样有太多太多的相同之处，我了解你，我理解，也尊重你的每次选择，你带给我的是品位不完的一生一世的快乐。尽管我们苦过，但要努力，因为苦过后是甜，是一辈子的幸福和快乐。因为我们拥有一个流光溢彩的童年。我让你知道，无论何时何地，有一个人永远陪伴你，陪你走过人生的坎坷，体验快乐。格格，我们是最好最好的朋友，一生一世，永不分离。
问别人要联系方式的小作文【二】
1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本。
2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。
4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。
5、创作一首、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。
6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。、
7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。
8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。
9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。
10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）……的方式，因为……（字数250——300）
11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的`有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
问别人要联系方式的小作文【三】
同学:
虽然我不知道你叫什么名字,但你那凶神恶煞的样子,至今还令我胆战心惊,难以忘怀。
还记得吗?在一个风和日丽的星期天下午,我们一家游完尖子山,我兴高采烈地去阳光广场玩,爸爸说:“呆会儿自己坐公共汽车回来喔。”他边说边递给我一元钱。
我兴冲冲来到阳光广场，又玩老一套——捉蜻蜓，捉着捉着，我觉得没意思，就东转转，西看看，想找个朋友玩。不知不觉，走到了阳光广场的桂花林，一阵阵芳香扑鼻而来，这时，你来了，高大结实，大约是五年级的学生，一脸茫然地向我走来，我以为你要跟我做伙伴。
你问：“小朋友，就你一个人吗?”
我高兴地几乎忘了一切，就说：“是呀，怎么啦?”“你身上有钱吗?”“有”我边说边掏出一元钱来，你一把抢了过去，说：“还有吗?”
我感到非常奇怪，便说：“没有，对了，你把一元钱还给我，我要坐车回去。”
你说：“我们去厕所谈谈，呆会儿你搭我的车回去。”
“谈什么呀?”我有些惊恐地说。你一言不发，拉着我就向巷子里走，我仿佛被魔鬼网牢牢缠住了，浑身上下动弹不得，任你拉着走,走了一会儿,我恍然大悟,你是把我拉到巷子里去搜身,我脸色苍白,嘴唇直发抖,一下子脑袋一片空白,心里一直叫:怎么办?怎么办?我神情惶恐,一下子挣脱你的手,一口气跑到青果山,才停下来,我浑身发抖,气喘吁吁,还不住地回头,看你来没来,我终于跑回了家,满头大汗,衣服都湿透了,还瑟瑟发抖,妈妈不停地问怎么了怎么了。
这件事,你做得很不对,这种行为是罪犯行为,毕竟你是小学生, 怎么可以做这件事,你很可耻,很不好,是少年,怎么可以走犯罪道路,希望你早日弃暗投明,改邪归正,重新做个好少年。
另外,我还要告诫其他同学:
1、不要和陌生人说话。
2、陌生人抓住你时要勇敢机智，随机应变。
3、尽量不要一个人在广场之类的地方玩。
xxx
20xx年x月x日
问别人要联系方式的小作文【四】
我的小伙伴朱真萍：
对不起，我误会了你，我不该对你发脾气，你知道我凡事总站在自己这一边，但我没有要和你断绝朋友关系的意思，虽然事情过了很久，但我还是要对你说声“对不起”。
还记得吗？那是一个炽热炎炎的下午，我和你一起在操场上玩耍，玩的是‘警察捉小偷’。那时我和你开玩笑：“真萍，你这小偷可真好捉哦！”而你却怒气冲冲地回答：“还不是你耍小赖，我蹲着你还捉，你这人怎么这样！”“是吗？”我好奇地问。“嗯，你一点也不懂得让我这小女孩获胜一次，只顾着自己的战绩！”你生气地说。“哼！你玩游戏的时候我都让你先上场，不好的总留给我自己，虽然我很不高兴，但我忍着，你知道吗？”我没好气的回答。这下朱真萍也来气了：“你的成绩也不比我好，还在那嚷嚷什么啊？“不和你说了！”我赌气走进了教室。“
之后，我的橡皮不见了，怀疑是朱真萍拿的，但我却说不出口。“颜静雯！”朱真萍大喊，“你偷了我的文具盒！”。“没有！”我回答。“你厚颜无耻，上次你拿了我的橡皮我没说，还倒先反咬我一口啊！你的小人书还是我帮你从陈雯文那里要回来的，你忘记了吗？”此时的我已经忍无可忍了。“我没有忘记，但你也不能口喷人啊！”了。这时，老师来了，把我和你狠狠地批评了一顿，那时，我非常地后悔......
以后的几天，我和你没有说过一句话，虽然如此，但是我还是想和你永远地做好朋友，可你却在那时给我写了张小纸条：静雯，我想这次吵架使我们的关系变不好了，我们就做普通朋友，不做最好的朋友，好吗？也不知为什么，我便在小纸条的背面写上：好！可是心里却酸溜溜的。
很快就结束了幼儿园的生活，我偷偷地在你的那本小册子上写着：那次是我的不好，我误会了你，其实那块橡皮是被紫玲拿走的，对不起……
我的知心小伙伴——真萍，你听见了吗？
祝你
身体健康，学习进步！
你的好朋友：颜静雯
