我和数字6的作文怎么写【一】
这节课复习了哪些内容?谁来说说小数的性质和小数点移动
引起小数大小变化的规律?怎样把较大的数改写成万或亿作单位的数?怎样写出一个数的近似数?
我和数字6的作文怎么写【二】
从我的小学生活开始，就有了许多的好朋友。但唯有读书，可以让我反璞归真，告诉我做人的`道理。读书也渐渐成了我生活中不可缺少的一部分。打开记忆的宝箱，有无数颗闪烁的繁星，而最亮的就是我和书发生的故事了。
从幼儿园开始，我就喜欢上了读书。从天线宝宝到文学名著，我都非常喜欢。随着年级的升高，妈妈告诉我远离闲书，多做功课，特别是一些带彩图的书，直接被封。我的心顿时灰暗了，看来好景不长啊，可我读书的兴趣丝毫未减，我暗下决心，一定找借口把自己的“闲书生涯”进行下去。
每次放学，我都早早把作业写完。骗妈妈说：“我要上厕所”，妈妈爽快答应，然后就把书藏在怀里，眼睛左顾右盼，怕被妈妈发现。正当我看到入神的时候，竟然连妈妈站在我面前都没有察觉。，自然少不了一番教育。我的书房有各类书籍，《红楼梦》，《三国演义》，《淘气包马小跳》和《读友》等。一天，我借写作业的借口把自己关到书房，高兴又激动的捧起《公主故事》，津津有味看起来。只听门一响，妈妈进来了，我都来不及藏了，。以后我再也不敢读闲书了，不过我相信，总有一天妈妈会开戒，支持我读书的，我会努力的。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍，可以使我们武装头脑，学会生活，也可以教我们怎样关爱别人尊重他人……我爱书，书爱我，我们是知心的朋友。我一定将读书进行到底。
我和数字6的作文怎么写【三】
1、复习数的改写。
(1做“练一练”第4题。
让学生把第(1、(2题做在课本上。提问第(1题的结果，老师板书。提问：怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2题的结果，老师板书。提问：怎样写出一个数的近似数?指出：为了读写方便，我们常常把一个多位数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上“万”或“亿”作单位，也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍，再写上“万”或“亿”作单位，这样原数的大小不变。有时，根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位，用四舍五人的方法求出近似数，并注意近似数要用约等号。
(2把3．24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0，以表示精确度。
2、做练习十一第10题。
让学生做在课本上。小黑板出示第10题，学生口答练习结果，老师板书。注意讲清第(3题怎样想的。追问：0．5万就是多少?0．6万呢?0．38亿呢?
我和数字6的作文怎么写【四】
教材第59—60页、“练一练”，练习十一第6～10题。我和数字6的作文怎么写【五】
感恩的心，感谢有你每每这温和的曲调在我耳边轻轻地响起，我就会情不自禁的回想起母亲对我点点滴滴的爱，就像一缕阳光照进了我的心;母亲的爱，有时也像那汹涌的波涛，拍打我的心。今天，我就要好好地用我的真情实感来表达对母亲的感谢。
记得三年级那年，我的叛逆期好像提早到了，时不时的总爱和妈妈顶嘴，甚至打架，每天总爱闹出些事情来，常常搞得气氛很紧张。三年级下半学期刚开学不 久，我和妈妈的大战爆发了，那时，我和妈妈为了让我上什么兴趣班而争论不休：你为什么总是强迫我做我不喜欢的事情，让我自己决定好不好?为什么 什么事情都要由你做主，而我却没有一点点的自由权?我们争吵的面红耳赤，最后，我生气的摔门而去，丢下一句话：我无法和你这种人生活在一起，我要彻底 摆脱你!我哭着跑出了家门，去到我家附近的广场里，毛毛细雨洒在脸上，真的有一些凄凉。
路灯都亮了，也不知几点钟了，我冻的发抖。妈 妈在一位正带着小孩从广场走出来的妇女口中得知我在广场上，于是三步并做两步走来到广场找到了我，我正拖着长长的鼻涕可怜巴巴地发呆，妈妈长吁一口气，抱 着我的她竟然像个小孩子一样哭了起来，泪如雨下。妈妈一边哭还一边一个劲的对我说对不起：对不起宝贝，是妈妈不对，妈妈不该冲你发脾气，你原谅妈妈好 吗?我听了忍不住连连点头，一头扑到妈妈怀里，泪水肆意地往下落。回到家里，桌上摆了许多我爱吃的饭菜。妈妈说：快吃吧，我都热了两遍了。我一边吃 着，泪水一边流着，心里想今后再也不惹妈妈生气了，因为她给了我宝贵的生命，我要感恩她!
学会感恩感激我的母亲。
我和数字6的作文怎么写【六】
1、复习小数的性质。
(1提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做“练一练”第1题。
让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……左移一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
(2做“练一练”第2题。
让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍……怎样移动小数点?
(3做“练—练”第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
我和数字6的作文怎么写【七】
小时候,我最喜欢去刘家玩耍。刘家的大哥会变玩具,嘴一闭一张,就会出来一个彩球。有时一个大转身,从怀里掏出一个毛毛狗,有时往胳肢窝里一摸,又出来个咯咯叫的小鸡。
那年秋天的一个午后,我和娘又去刘家串门。大哥摸了摸我的朝天小辫:“今天给你一个好玩具。”就从旧木箱里掏出个沉甸甸、滑溜溜的东西。是个白底蓝花的瓷猫,大眼、翘须、竖耳朵。大哥说,这是他爷爷收藏的宝贝,已经玩了好几辈,“好生拿着,别打碎了。”
我喜欢极了,连亲带抱,我想让瓷猫在我头顶上睡觉觉,可刚一松手,啪!瓷猫成了一地碎片。娘闻声赶来,一脸惊诧,我吓呆了。娘沉着脸,大声喝斥:“这是你大哥的宝贝啊。我领着你去场院找你大哥去,看你大哥怎么发落你。”
娘没有像往常一样牵着我的手。我两只小手紧紧捂着肚子——生怕碎了的瓷猫再掉下来。我不明白娘为什么要为难我,又不敢问。
老哥看了看:“一会儿不见就想我了?”边说边靠近我:“来来来,掀起你的小花褂褂来,我给你一把小豆豆,回去让你娘给你炒炒吃。”光想着炒黄豆的香味,我竟忘了捂着的碎瓷猫,慢慢松了手,掀起小花褂去接豆。
于是,黄豆撒了一地,瓷猫撒了一地,我的泪水撒了一地,人们的笑声也撒了一地。直到今天,我还在想那只蓝瓷猫,若不是被我打碎了,大哥一定还收藏着呢。也有可能给了我,让我收藏到今天。
