李辉记叙文英语作文【一】
每个星期六上午，我都要去新东方上英语课。
又到上课时间了，今天的英语课因为字母q变得特别有趣。上课了，老师一如既往地默写单词，接着放动画片，让我们认识q、r、s、t和u这几个字母和如何发音。
只见电视里出现了字母积木q，可是等了好一会也没有声音。“咦，平时字母积木都会有发音的，为什么这个q却‘呃呃’的发不出声音呢？难道电视坏了吗？”这个片段放了好几遍，一直“呃呃”的，有些同学按捺不住了，以为它就是这样发音的，就跟着动画片里的发音念“呃呃”。老师见状，笑着说：“你们的发音不对哦，这样‘呃呃’就像要吐了一样。”“哈哈哈……”老师的话还没说完，有些同学就大笑起来。老师接着说：“其实字母q的音是发不出的，那么它怎么读呢？我们接着往下看。”说完，继续放动画片，只见q把u拉了过来，和它挨在了一起，变成了“qu”之后欢快地唱了起来：“阔阔阔阔阔！”原来，单单一个q是不能发音的，它只有和u组合起来才可以发音。老师让第一组同学读一遍这个发音，刚开始读得还挺好，读着读着，我的同桌把“qu”的发音读成了“颗颗”，同学们哈哈大笑起来。老师示意我们安静，让他再读一遍，结果他又读成了“昆昆”，这下教室里笑成了一片，同学们有的边笑边跺脚，有的笑着猛拍桌子，还有的笑得肚子都疼了，用手直捂着肚子。老师教了好多遍，同桌又读了好几遍，才把这个音读正确。
接着，就是玩游戏时间。我们玩“找怪兽”的游戏，老师用英文报出小怪兽的特征，我们要根据这个特征找到对应的小怪兽数字牌。由于大多数同学没有把老师的信息全部听完就举手，所以只有少数几个同学猜对了。真是“心急吃不了热豆腐”啊！
今天的英语课，可真是有趣啊！
李辉记叙文英语作文【二】
李辉记叙文英语作文【三】
小学六年的学习生活即将过去，在这天真无邪的二千多个日子里，不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课，探索大自然奥秘的科学课，妙趣横生的语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课，仿佛就在昨天。
回想起来，同学们是那样天真活泼，课堂是那样富有情趣，令我自豪。
那是春天，大地复苏。校园里鸟语花香，英语老师迈着轻快的步伐，走进教室，交给我一项重要的任务——当一次老师，我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”，上课铃响了，我深吸一口气，走上讲台，对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了，同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同学们又响亮的读了起来。“好，现在我们每组同学充当一个角色，第一组彼得，第二组安妮，go。”我一声令下，充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing， Let is draw，图片。”顿时，全班大笑，有的笑弯了腰，有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时，第二组的唐敏说“你们笑什么笑，没文化，不知道，中外结合吗?一看都不懂。”“哎，还中外结合，我看你是屁和唐敏相结合。”刘兵说。顿时，唐敏无话可说了，用书遮住脸，真想找个地缝钻下去。我说“笑什么，你们不知道鼓励他，反而在这里冷嘲热讽。唐敏，相信我，你会读懂的，加油。”听了我的鼓励，同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头，用洪亮的声音读出了安妮说的话：“I like drawing，Let is draw pictures。”刚说完，教室里便响起雷鸣般的掌声，第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光，他们也自豪的坐了下去。“唐敏，你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀，地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着，大家都笑了起来。
“叮叮叮”下课了，这节课便在欢声笑语中结束了。
我第一次当小老师，既收获了成功，又收获了欢笑。虽然往事不再，但它已成为我记忆中的珍宝。
李辉记叙文英语作文【四】
1。 头绪分明，脉络清楚
写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”，但动笔之前，围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2。 突出中心，详略得当
在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。如：
One night a man came to our house and told me， "There is a family with eight children。 They have not eaten for days。" I took some food with me and went。
When I finally came to that family， I saw the faces of those little children disfigured （破坏外貌） by hunger。 There was no sorrow or sadness in their faces， just the deep pain of hunger。
I gave the rice to the mother。 She divided the rice in two， and went out， carrying half the rice。 When she came back， I asked her， "Where did you go?" she gave me this simple answer， "To my neighbors — they are hungry also!"
3。 用活语言，准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文：
One day Xiaoqiang was wandering away。 He was soon lost among people and traffic。 He could not find the way back home and started crying。 Just then， two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying。 They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened。 Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived。 The two students decided to take him home。 Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound。 She invited the two students into the house and gave them some money， but they didn＇t take it。 She served them with tea but they left。
修改后：
The other day， five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street。 After some time， he felt hungry so he wanted to go back home。 But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic。 When he could not find the way home， he started and crying。 Just then， two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop。 They immediately went up to him。
"Little boy， why are you standing here crying?" they asked。
"I want Mom， I go home。" said the boy， still crying。
"Don＇t worry， we＇ll send you home。"
And they spent the next two hours looking for the boy＇s house。 With the help of a policeman， they finally found it。
When the worried mother saw her son come back safe and sound， she was so thankful and she invited the students into her house。 Gratefully， she offered them some money， saying it was a way to express her thanks， but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea。
李辉记叙文英语作文【五】
As the Autumn Festival came, my family decided to asked my uncle and his families to come to my house and spent this day together. I was so happy. Early in the morning, my cousins came, then we played around the house. Our parents were busy in the kitchen. There must be delicious food for us to share. When it got dark, all the people stood in the balcony. We talked and played the game, waiting for the biggest moon. It was such a beautiful moment. We did not do this often, because the parents were busy with their work all the time. At about eight o’clock, the moon became very clean, and it lighted up the whole world. I ate the moon-cake and saw people celebrated in their ways. Some people made a wish by lighting a Kongming lantern, making the sky look wonderful.
随着中秋节的到来，我的家人邀请我叔叔他们一家来我家共度这个节日。我很高兴。早上，我的老表们就来了，我们就在家里边玩。我爸爸妈妈在厨房里忙活，一定在做美味的食物给我们。天黑了，所有的人站在阳台上，一边玩游戏，一边等待着最圆的月亮。这是一个美妙的时刻，因为父母工作忙碌，我们并没有经常聚会。大约8点钟的时候，月亮变得非常皎洁，它点亮了整个世界。我吃着月饼，看着人们各种庆祝方式。有些人通过点明孔灯来许愿，让天空看起来很美丽。
李辉记叙文英语作文【六】
周二上午，黄老师通知我们：下午举行三年段的英语口语比赛。全班一下子沸腾起来。好不容易捱到下午。一进教室，我就看见刘牧荑穿着一身粉红色的衣服，郭诗娴的发型也变了，好几个同学妆扮得与往日不太一样。
黄老师带着我们进场了。刚落坐，舞台上就开始表演节目了。唉，全讲英语，听不懂。但是，有一个节目太有看头啦，就是我们班表演的《小红帽》，不仅有好听悦耳的背景音乐，还有生动形象的人物表演。
故事经过大概是这样的：小红帽（范嘉伊饰）在去外婆家的途中碰见了大灰狼（林晨羽饰）。大灰狼花言巧语劝说小红帽摘一点鲜花送给外婆，这样外婆肯定会喜欢的。小红帽不知是计，信以为真，高高兴兴地跑去摘花了。大灰狼得意洋洋地拍拍肚子说：“我又要饱餐一顿啦！”大灰狼到了外婆（陈婕予饰）家门口，冒充小红帽敲了敲门。外婆误以为小红帽到了，急忙开了门。说是迟那是快，大灰狼一进门就扑向外婆，一口气将外婆给吃了。小红帽一到外婆家，也没有逃出大灰狼的魔爪，被大灰狼吃掉了。这时，猎人（高景行饰）背着一把打猎的枪，戴着帽子，路过外婆家时，想顺便看看外婆，没想到看到的是大灰狼。于是，猎人用打猎的枪打晕了大灰狼，接着拿起剪刀将大灰狼的肚皮给剪开，从大灰狼的肚子里救出外婆和小红帽。最后，大家往大灰狼的肚子里装石头。大灰狼醒来后，被猎人的打猎的枪给打了……
快乐的时间总是过得飞快，精彩的英语口语比赛终于在欢快悦耳的音乐声中落下了帷幕。同学们在返回教室的途中仍然乐此不疲地谈论着……
李辉记叙文英语作文【七】
时态：描述自己过去的经历自然用一般过去时
谋篇布局：文章以时间为线索，描述自己在家的行为
主题：难忘的经历，所以中心应该突出如何难忘，如何有意义
My First Stay at Home
李辉记叙文英语作文【八】
In the last century, the government carried out the policy of family planning to control the increasing population. So most families have only one child, but recently, a new policy has been announced and people can have the second child. It sounds like the good news for the family, as the only child can have a sibling to company. While for some parents, they seem to be not the qualified parents. A boy complained that his parents’ second child was the smart phone, because they lowed down their heads all the time. Many parents did not realize the lack of communication with their children. If they want another child, they’d better learn to communicate their kids first.
上个世纪，政府开展计划生育政策来控制人口增长。所以大多数家庭只有一个孩子，但最近，一项新政策得以公布，人们可以生育两个孩子。这对家庭来说似乎是好消息，独生子女可以有兄弟姐妹的陪伴。而对一些家长来说，他们却似乎是不合格的父母。一个男孩抱怨他父母的第二个孩子就是智能手机，因为他们总是在低头玩手机。许多家长没有意识到他们与他们的孩子缺乏沟通。如果他们想要另一个孩子，最好先学会与自己的孩子沟通。
