对莱西旅游景点的评价和建议作文【一】
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，吹了一口气，万物复苏。一年一度的春游又来了，我建议大家到我奶奶家去春游，因为上一年我去玩的时候被那迷人的景色给深深地吸引住了，让我和爸爸久久不忍离开。
你一到我奶奶家，放眼望去，眼前是一大片、一大片的金黄色，像是有人一不小心推翻了颜料桶，把油菜花染成了金黄色，给大地铺上了金毯子。走近点，再走近点，你会发现油菜花有四片花瓣儿，一簇簇地紧紧地挨在一起，像在说悄悄话。有的花全开了，露出了金黄色的花蕊；有的还是半开半合的，像害羞的小姑娘怕见生人。我把头伸过去闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，令我和爸爸心旷神怡。
再向南走，你会看见有一大片竹林，每年清明节前后，我和爸爸就会在这片竹林里挖竹笋。竹笋隐藏在枯枝败叶中，只有睁大“火眼金睛”才能发现它们。我们先用铲子把竹笋旁边的土铲松，再用铲子把土挖去，一只手扶住竹笋，用刀把竹笋挖出来，一颗新鲜的竹笋到手了。每当我看见小竹笋时，好像听见小竹笋可怜兮兮地对我说：“我还小，等我长大了你再挖我，好吗？”让我不忍对它下手。
在竹林的旁边还有一条小河，河里住着小鱼，我们可以钓里面的鱼。
在小河的旁边有一块旷地，我们可以在上面玩耍。
你们听了我的介绍是不是很心动。心动不如行动，快来我奶奶家吧！
对莱西旅游景点的评价和建议作文【二】
春姑娘已经迈着轻盈的脚步来到我们身边，来到世界的各个角落。现在出去春游，真是一件让人赏心悦目的事情。我建议大家去野外游玩，那里可好啦，到处都有春天的气息。
野外的油菜花可“出名”了。你瞧，大片大片的油菜花都张开了笑脸，发出了阵阵沁人心脾的芳香；油菜花的颜色，金黄金黄的，远远望去，就如同给大地披上了金色的外套，这大片大片的油菜花是春姑娘送给我们的第一份盛大的礼物。
在这个绿意盎然的季节是：百花齐放的，不信，你瞧；粉红的桃花，雪白的梨花。杏花，白里透红的苹果，金黄的迎春花……唱着歌，跳着舞，聊着天，真是热闹非凡。这朵朵美丽的花儿是春姑娘送给我们的第二份盛大的礼物。
河边的垂柳已经换上了绿色的新裙，清风拂过，垂柳像羞涩的少女低着头，在风中翩翩起舞。冬眠中的动物，在洞里一蹦一跳地出来了，出来呼吸新鲜空气；小燕子和爸爸妈妈从南方飞回来了，唱着歌，好像在向我们报告：春天来了，春天来了。这冬眠的动物，美丽的柔柳是春姑娘送给我们的第三份礼物。
第四份礼物还等着大家去探索呢，我们Let's go吧。
对莱西旅游景点的评价和建议作文【三】
对莱西旅游景点的评价和建议作文【四】
课前，范老师还有针对性地给我们指明了课例研修应该着重思考的几个问题：
（1）阅读推荐课应该怎么上？课堂上需要运用哪些策略？
（2）我在上阅读推荐课是可能遇到的最大问题是什么？怎么解决？
（3）自己还有什么疑问。
其实，《灵犬莱西》这本书我以前并没有看过，但随着张老师循循的引导，一环扣一环的暗示性的语言预测，我也不由得随着学生一次又一次的去猜想，去感受莱西的忠诚、勇气和毅力，感受莱西和小主人乔以及绿桥村村民之间的深厚情谊。这样精彩的阅读推荐课，这样连我们成人都不知不觉被吸引的阅读推荐课，孩子们怎么会不喜欢？
于是我不由得回想自己以前的做法， 无论是“创设情境，激趣导读”，还是运用“阅读学习单”引导学生“我读我写，深入阅读”，其实还都只是停留在“导兴趣”和“任务驱动”的层面。特别是后者，或多或少还带有一些强制的色彩。学生们大都能在我的引导下去阅读我所推荐的一本本陌生的好书，但是他们的自主性是远远不够的。
而祖庆老师的.这节课则是在不断地激发学生的自主性，不断地从视觉、听觉的角度去刺激学生，让他们大胆地去猜想，去进行“头脑风暴”。
开课伊始，他便告诉学生“读长篇小说，读懂开头至关重要”，接着放手让学生屏幕阅读，捕捉故事发生的地点、相关人物和关键线索，思考这个故事可能暗示着什么，进而明确阅读长篇小说开头的策略——细读，捕捉重要信息（地点、人物、线索）；猜读，大胆推测情节（特别关注暗示性语言）。再认真地读选文片段，去验证自己的猜想；随着老师出示的地图了解英格兰和苏格兰约克郡绿桥村之间的距离，想象灵犬莱西一路上可能遇到的困难；品读原文片段中最让人揪心的句子，想象莱西最绝望时脑子里可能想到的画面；观看“莱西归来”的视频，写下自己最想对莱西说的话，最后大胆预测故事结局。
整节课听说读写有机结合，不仅激发了学生的阅读兴趣，而且教给了学生阅读长篇小说的策略——“预测”；明确了抓住暗示性语言预测，根据生活预测，根据上下文重要信息预测等方法。可以说，这不仅是一节阅读推荐课，更是一节生动鲜活的读书方法指导课。
课后，我还就工作室研究课题的范围界定，古诗词能否进行整本集子的阅读推荐和范老师进行了探讨。通过探讨，使自己对课题有了更加明确的认识，更加清晰的定位。
塞浦路斯著名女作家基卡·普切里傲说：“儿童是明天的世界。书是照亮世界的和平阳光。”书对儿童生命成长的意义如此重大，我该如何将一本本好书推荐给他们呢？又该如何让自己的阅读推荐课富有吸引力呢？唯有且行且思、且学且悟吧！
对莱西旅游景点的评价和建议作文【五】
小学教育是学生发展教育的初级阶段，在这一期间对学生没有进行良好的引导，会导致学生在未来的生活和工作中将面对更大的困难。比如，学生个人素养很难得到提升，缺乏自主学习的意识、没有团队协作能力等，甚至创新思维的培养也将成为问题。小学教育必须跟上新课程改革的步伐，对教学管理方式进行改革和创新。
对莱西旅游景点的评价和建议作文【六】
春天像童话中的仙女，所到之处万物苏醒，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上了绿色的新装。我建议同学们到太湖鼋头渚公园里面去春游。
记得去年春天，我和爸爸妈妈去鼋头渚公园游玩。一进大门，就是一条林荫道，林荫道的右边就是众所周知的太湖，在太湖的边上，有许多柳树，一阵风吹过，宛如许多绿衣少女在翩翩起舞，那姿态十分轻柔，美丽极了。
我们沿着林荫道一路向前，就来到了中日樱花园。一进去，就闻到了扑鼻的芳香，不过，樱花的香味可调皮了，坐着风伯伯的公交车，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，让人恨不得爬上树去闻。在樱花园里还有一片空地，一阵风吹过，樱花纷纷落下，就像进入了人间仙境。我建议同学们到这里野餐。
在鼋头渚公园内往前走，不知不觉会走到一个地方，里面有金鱼，可以买鱼食喂它们，有的鱼甚至有大半张课桌那么长，有一个小碗那么粗。里面还有一个小植物园，可以增长同学们的知识，而且就像一个错综复杂的迷宫，没有一时半会是出不来的。
继续往前走，走到码头，坐着游轮来到了湖中央的小岛上。小岛上有许多美食，例如旋风土豆……上面还有红红的番茄酱，可好吃了，让你吃了一串还想再来一串。
时间关系，我就不一一介绍了，因为里面的景色实在太多太美了。至于里面的景色呢，我建议大家还是亲自去看一看吧！
对莱西旅游景点的评价和建议作文【七】
不久，就要春游了，我建议大家去润扬大桥下的“世业洲”走一走，看一看。
那儿有大片大片的草坪，一棵棵嫩绿色的小草偷偷地探出了头，摸上去软软的，好像绿色的绒毛。草坪上长着高大挺拔的翠竹，到处充满着春天的气息。不时有几只小喜鹊掠过，给这美丽的春天增添了几分秀色。
草坪上有许多游乐器材，土黄色的跷跷板、白色的秋千……都是木制的，不像电动的会排出废气，十分环保。
踏上一旁的石阶，到了百米室外长廊。倚在白色的栏杆上，你会看见下面有大片金黄色的油菜花，它们都绽开了金黄色的、最灿烂的笑容；向远处眺望，此时的润扬大桥小小的，像一个玩具模型。
那儿是人们休闲放松的好地方。大人们有的在高兴地放风筝，五颜六色的风筝让湛蓝的天空显得格外热闹；有的拿出照相机，把这生机勃勃的景色拍下来；有的带着画夹画画写生，想把这充满绿色的春天记录下来。小女孩躺在丝绒般的小草上，沐浴着温暖的春风、闻着扑鼻的花香，尽情地呼吸着春天的气息；顽皮的男孩子们有的爬上了木制的“眺望塔”，有的跑到湖边，用薄薄的五彩石片打起了水漂，比谁抛得远，有的男孩技艺高超，石片落水后，竞能再次跃起……
享受着这温暖的春风，倾听着小喜鹊的鸣叫，欣赏着这迷人的春色，相信你一定陶醉了……走，让我们一起去“世业洲”春游去。
对莱西旅游景点的评价和建议作文【八】
1、小学教育的现状要求必须进行改革
当前我国小学教育的现状对教育改革提出了新的要求。接下俩笔者将从宏观与微观两大方面综合分析当前小学教育的现状。从宏观层面来看，我国对小学教育的重视程度在不断提升，无论是九年义务制教育政策的出台，还是免除学杂费的相关政策，都为我国小学教育改革的推进奠定了坚实的基础。但是在实际的教学过程中，部分地区的九年义务制教育却无法得到落实，部分学校也仍然存在乱收学杂费的现象。从微观层面来看，则主要体现在小学教育本身的缺陷与不足，传统的应试教育理念根深蒂固，单一追求学生的成绩而忽视了对学生综合素养的培养以及德育教育，造成了学生成长的不全面。
2、时代发展对小学教育改革的要求
新时代背景下，小学教育改革成为必然。传统的教育模式与教育理念与时代要求逐渐相背离，在一定程度上阻碍了小学教育的发展。在这样的情况下，小学教育必须及时进行改革与调整才能与时代相适应，也才能承担起人才培养的重任。新时代意味着会出现新的情况与新的事物，而现代化的信息技术的发展及其的广泛应用也显示出了传统教育模式的滞后性。除此之外，时代发展意味着知识也进行了相应的更新，因此，为了促进学生的全面发展，小学教育也应该进行改革以适应时代发展的需求。
3、教育发展规律对改革的要求
事物发展都需要遵循一定的规律，而矛盾是推动事物向前发展的根本原因。当前小学教育中越来越突出的矛盾为改革奠定了基础。在事物发展的过程中，只有通过变革旧事物中不相适应的成分才能催生新事物，也符合事物发展的基本规律。传统教育模式之下的小学教育逐渐走向衰落，必将被新的教育模式所代替。综上所述，对小学教育的改革是遵循教育发展规律的必然选择。
