七年级下册考试英语作文写信【一】
有的人敬佩能弹出无数美妙动听的音乐家，有的人敬佩佳句连篇的写作家，有的人敬佩......而我却敬佩他，我的爸爸。为什么呢？
自从我爸爸开始学习英语，他晚上就全泡在英语书里，即使我们叫他吃饭，都要三请四请的，星期天的晚上我们吃完晚饭，楼道里又传来了收音机和电视机的声音，我和妈妈兴致勃勃地看着电视，可是爸爸仍在做英语题，手里挥舞着笔\"沙沙“的写着，这是我对爸爸说：”今天是星期天，别那么用功，过来看电视。“爸爸去头也不抬的对我说：”小孩子别烦人。” 好像电视跟爸爸没有任何关系，就在这时爸爸遇到了难题，爸爸先把题目看了又看，然后再将录音听了又听，最后经过爸爸一遍又一遍的分析，终于，把题做出来了，一分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了。我和妈妈开始都打哈欠，纷纷钻进被窝里了。可爸爸仍在灯光下 津津有味的学习，他似乎忘记了时间，也忘记了自己，他早已与英语融为一体了。在爸爸的公司很多公司很多人赞扬的说：”老王，你的英语真好啊。“
从那时起我知道做任何事，如果要去做就应该认真的去对待，而且无论遇到什么困难都应该勇敢前进。不应该“知难而退，碌碌而为”，我们应该”知难而进，无坚不摧。“
七年级下册考试英语作文写信【二】
在我的生活中，有许多值得我敬佩的人。但是，我觉得我妈妈是我最敬佩的人。
妈妈中等身材，短头发，大眼睛，高高的鼻子上带着一副眼镜。妈妈是个教师，每天除了上班，回到家里还得料理家务。
记得又一次，我和妈妈一起放学回到家，我一到家，放下书包就拿起面包吃起来。而妈妈呢，一到家马上脱下鞋子就到井边提水，拿起抹布把家里所有的桌子、门窗擦得干干净净的。接着又拿起拖把拖起地来，不一会儿，妈妈就把家里里里外外的房子清洁好了。这时，妈妈已经汗流浃背，气喘吁吁了。我叫妈妈停下来休息一会儿。可她却说：“不用，不用！我事情还没做完呢！我还得做饭、炒菜去。”说完，妈妈一闪身走进厨房忙活去了。
当爸爸下班回来，妈妈已经把所有的饭菜都拿到饭桌上了。我抬头看到妈妈的脸色有点苍白，拿筷子的手有点颤抖，看来妈妈一定干活干得饿昏了。我心底不由对妈妈发出由衷的敬意，妈妈，您太辛苦了！
吃过晚饭，我和爸爸坐在沙发上看电视，而妈妈呢，却在厨房里洗碗。望着妈妈忙碌的身影，我的心里很难受，赶忙泡了杯茶拿给妈妈喝。
妈妈，您太辛苦了！可得注意身体啊！妈妈，我敬佩您！从现在开始，我一定努力学习，积极学会劳动，好好地帮您分担家务活。
七年级下册考试英语作文写信【三】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
七年级下册考试英语作文写信【四】
说起令我敬佩的人，她不是别人，正是我的妈妈，在我妈妈的身上有许许多多值得我学习的精神。
有一天，我很迟才洗澡。洗完澡后，我把衣服扔在一边，心里想：唉!已经不早了，如果再洗这些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不迟啊!想着，我换好衣服，上床睡觉了。晚上，我起来小便，忽然见到厕所里还亮着灯光，觉得很惊讶。我急忙走过去，想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道，一看下一跳”啊!妈妈正在灯光下一下一下地洗着我换下来的衣服。我走过去，心疼地对妈妈说：“妈妈，都这么晚了，你还怎么再洗我换下的衣服啊?早点休息吧，不然明天可没有一个好精神!”妈妈对我说：“孩子，’今日事，今日毕’，这个道理你懂吗?我最讨厌这种厕所“堵衣”现象了，所以，不管洗到多么晚，我都得洗完它们!”听了妈妈的这一席话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我不好意思地说：“妈妈，自己的事情自己做，还是我来吧!”妈妈高兴地笑了。
我的妈妈就是这样一个令我敬佩的人，在她的身上我也学到了许许很多的道理，让我懂得了很多为人处世的方法，我也会一直努力向妈妈看齐的。
七年级下册考试英语作文写信【五】
我，最敬佩的人，是我爷爷。
我爷爷和普通老人一样，一头苍白夹着几根黑色的头发，不高的个头，炯炯有神的眼睛，总是乐呵呵的。为什么我敬佩我的爷爷呢?
爷爷喜欢收集带国徽的硬币，每当他买东西回来找硬币时，奶奶都会说他“没有人比你更无聊”之类的话，然后爷爷“嗯，哦，啊”的敷衍奶奶，却还是乐此不疲。我知道，这是他认为的爱国。
爷爷很乐于助人，记得有一次，我和他走在小路上，前面有一座小桥，挺窄，有一个老人拉着小车想过小桥，由于车上的煤炭很多，而且桥很窄又不平坦，老人显得很吃力，爷爷二话不说，把袖子拉到胳膊肘，又把袋子扔给我，鼓了一口气，手撑住车的尾部，两脚一前一后，用劲将小车推了上去，送走了老人，老人感到很感激。豆大的汗珠从爷爷额头上流下来。我走过去将纸巾递给爷爷，爷爷笑着摆手，嘿嘿的说“留点汗，用不着纸。”
冬天，街道上积满了雪，爷爷早早的爬起来，带上帽子，穿着羽绒服，拎着铲子，走到大街上铲雪。寒风呼啸，刺的人生疼，街上的车都少的可怜，更别说人了。爷爷踩在滑溜溜的冰上，努力支撑着不让自己滑倒，他用劲将铲子插进冰里，铲子向下一按。
一块冰就起来了，爷爷将冰块推到路边，邻居大妈好心端来一碗热汤，跟爷爷说“大爷，别忙了，喝碗烫暖和暖和”爷爷笑着接过来，通红的手有些拿不住碗，吹了吹，便喝了下去，不一会儿，好多家人都出来铲冰雪，形成了一道亮丽的风景线。
爷爷拾金不昧。暑假里有一天，爷爷走在大街上，吹着口哨好不自在。突然，他看到一个骑着脚踏车的青年路过他身边的时候，斜跨包的拉链没有拉好，掉下来一个黑色的东西，低头一看，是个钱包。爷爷立刻捡起来，刚要喊他，那个青年已经骑远了。他便追了过去，一边追一边喊“小伙子!你钱包!你钱包掉了!”很快，那个男的停下了车，诧异的看着面前大汗淋漓的老头：“你是喊我?”“对，你的钱包掉了”爷爷气喘吁吁。青年笑了，握着他的手说谢谢。爷爷也笑了。
附近的人，提到我爷爷，没有一个不竖起大拇指，正因他的善良正直乐于助人，他成为我最敬佩的人。
七年级下册考试英语作文写信【六】
当我们走进校园，总有一个身影在门口忙碌着，他非常平凡，只是无数职业者中的一个。可是他又那么伟大，他――就是门卫叔叔。
每天，无论我多早去学校，都可以看见门卫叔叔在校门口扫地。“唰唰”的声音奏出美妙的音乐，伴随我们开始一天的学习生活。我也曾想要比门卫更早去学校，可是每次在路口，就听到校门口传来的“唰唰”乐曲声。
今天中午，因为停电所以学校中午提前放学。看着在学校吃饭的同学都已经开始吃饭了，我有些担心这么早回去，妈妈还没做好饭。走到校门口，大家都挤在那里吵嚷，我有些奇怪，就问了问其他同学。他们告诉我门卫不让他们出校门，只有到11:15才能出去。我等得有些急了，在树阴下转来转去，等着开校门，心中对门卫也有些不满。无意中看到门卫被同学们团团围住，急得焦头烂额，还不时要提防偷跑的学生。我又看了看门外，街上摆满了摊子。我霎时明白了，门卫不让我们出去是为了我们的安全啊！今天是庙会，如果我们很早出去，在路边玩，很容易发生危险，门卫拦着我们，也是为了我们的安全啊！
放学时间终于到了，我瞧了一眼正在忙碌的门卫，他正准备开门，额上的汗珠仿佛一颗颗珍珠在阳光下闪耀。是啊，那是门卫为我们流出的珍贵汗水。
今天虽然进去有些晚，但我重新认识了一个平凡又伟大的门卫叔叔，他的光芒是那么耀眼，照亮了我这颗小小的星星。
七年级下册考试英语作文写信【七】
在我记忆的脑海中，有很多令我敬佩的人。但是，除了这些人，我最最敬佩的一个人是我们班的班主任李老师。李老师个子高高的，不胖不瘦的身材婀娜多姿。长长的头发乌黑发亮，弯弯的眉毛，带着一副眼镜，眼镜后面藏着一双大眼睛炯炯有神。我们的李老师既关心我们，又爱护我们。
记得有一次，我们班在上课的时候，突然有人吐了，我们都用惊奇的目光看着这位同学，有的说：啊！好恶心，好臭呀！有的说：烦了，连课都没法上了。李老师打着手势让大家安静的回到座位上，然后自己走到拖把跟前，拿起一把拖把，走到那位吐了的同学身边，让他去水池边洗洗。自己却在那里打扫，打扫完后，又拿到水池边洗了又洗。我们班里鸦雀无声，安安静静的。我们都目瞪口呆的望着李老师，直到她忙完坐到椅子上为止，她还教育我们，这个班是个温暖的大家庭，同学之间要互相帮助。我们都惭愧地低下了头。
李老师不但教育我们，而且还关心我们，就像妈妈关心自己的孩子一样。记得还有一次，我们班许多人都得了重感冒，生病了。李老师为了我们的健康，想了一个特别好的办法，那就是熏醋。李老师通过同学让家长拿来电饭锅和小桶，还有一些陈醋，把醋和水倒进电饭锅里煮。渐渐地教室里布满了醋的香味，教室里的细菌闻到醋的味道就吓的四处逃窜，经过多天的熏醋，同学们感冒的现象渐渐减少了，空气也好了很多，李老师看到我们又能活泼可爱的上学了，您的脸上露出了会心的微笑。就像久别的孩子重新回到了您的身边。
李老师，您那种关心和爱护值得我们去学习、去实践，您是令我最敬佩的人。
