安阳小学作文辅导班排名【一】
我的家乡安阳是一个风景优美、传统和现代共享的美丽城市。城市中有许多桥，形态各异，各具风姿。但我最喜欢的还是美丽壮观，气势宏伟的文峰立交桥。
文峰立交桥横跨铁路上空，它接通了铁西与铁东的联系，促进了经济发展，缓解了交通拥挤，为安阳市增添了一道亮丽的风景线。
早晨，文峰立交桥别有一番风光。火红的太阳从东方升起，透过云朵的缝隙射出美丽的光芒，给大桥披上了一层薄薄的金纱。此时的立交桥如同穿着金色衣裙，披着白色纱衣的女神，又如出水芙蓉，非常美丽。
夜晚的立交桥更是令人赏心悦目，大桥上方的桥梁上，有几盏指示灯，为桥梁指示灯，为车辆和来往的行人指明方向。在立交桥的人行道上，人们在悠闲地散步。举目远眺，立交桥就像一条长长的丝带，川流不息的汽车飞奔在桥上，灯光闪烁，美丽极了。
文峰立交桥成为了安阳市一道绚丽的彩虹。每当我坐车经过文峰立交桥时，看到它给人们带来的便利，便深深感叹高科技带给人们的好处，我要好好学习，长大了当一名工程师，为家乡建造更多更美的立交桥。
我爱美丽的家乡，我爱家乡美丽壮观的立交桥。
安阳小学作文辅导班排名【二】
我的家乡是美丽的安阳，文峰中路矗立着一道美丽的风景线——文峰立交桥。
文峰立交桥位于安阳的东西轴线，跨越了京广铁路。文峰立交桥全长728.23米，高37米，宽31米。像一天五彩缤纷的彩虹，它是铁东和铁西的交通要道。桥上的灯柱整整齐齐，像等候简阅的队伍。52根凝固的钢筋水泥托住桥身。两座大石墩好像两个天兵天将。
在文峰立交桥上，向东望去，就能看到古色古香的文峰塔屹立在东方。向西看能看到高楼大厦。文峰中路上车水马龙。古老和现代的气息相融合。早晨，文峰立交桥上别有一番风光。火红的太阳从东方升起，像是给文峰立交桥披上了一层薄薄的金沙，像穿上衣裙的少女。夜晚的景色也让人赏心悦目，一排排的灯管也亮起来了。变成了灯的世界，发出来了红色的灯，紫色的灯，蓝的灯，绿的灯，好像一座没有的彩虹桥，勾画出了立交桥雄伟的轮廓，像一个巨大的红龙。
立交桥下，公车呼啸而过，桥上都能感觉到颤动。有的在聊天，有的在吃东西;还有的在看火车，真是别有一番风味呀!
这立交桥年轻、漂亮，我爱立交桥，我为它骄傲，自豪!
安阳小学作文辅导班排名【三】
今天，我们早早的来到来绿园。因为，我们班的家长要带着我们去殷墟博物馆，参观古代商朝的遗址。以及汉字的来源。了解中华上下五千年的商朝的文物。
我们刚走进博物馆，就不津张大了嘴巴，里面全是商朝的生活用品，有各种各铜器，例如：锅，盆子……我目不转晴的上自着，仔细地看着，根本看不过来。我还知道了，最初，是仓颉造的字。在那里，我还看到了古代人的生活，以及纸是怎么来的。每一样都十分有趣。
让我记忆犹新的.就是那许许多多的鼎了，它们有三足的也有四足的。在古代，这些鼎大部分都用来做祭祀品。少数用来当锅。看着这些老的发青的鼎，我不禁感叹到，我们的祖先在科技不先进的情况下，竟然能做出这么大的鼎，我真为作为他们的后代而感到骄傲。
这就是殷墟博物馆，这次殷墟之旅，我十分开心！我来到这里，学习到了好多知识，充实了自己的认识。还觉得十分快乐，让自己没有那么无聊，让我的心情比原来更好。真是一石二鸟、一举两得。这次殷墟之旅真是不虚此行。
安阳小学作文辅导班排名【四】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
安阳小学作文辅导班排名【五】
我的家乡在安阳，那里是世界八大古都之一，那里有风味小吃扁粉菜、粉浆饭、皮渣、糕等。还有许多名胜古迹，比如：红旗渠、岳飞庙、羑里城等。人工天河红旗渠堪称世界第八大奇迹，现在就跟着我一起去红旗渠看一看吧。
我们首先来到了分水苑。走进分水苑，迎面看到的是千军万马战太行的巨型浮雕，那上面刻着以前人们在建造红旗渠的景象。站在浮雕面前让人感觉到如闻其声，如临其境。
离开了分水苑，我们乘车来到了青年洞景区，到了青年洞景区一眼就看到了鹰咀山。在红旗渠之上有断崖壁，书有鹰咀山三个大字。远看鹰咀山就像一只雄鹰在极目远望，意欲展翅腾飞。
往东望去，看到虎口崖。虎口崖位于凌云亭东，崖峰刺天，山崖向外突出10余米，崖势险恶、高耸入云。修建红旗渠时，山崖上时有被开渠炮震松散的石头掉下来砸伤修渠的工人，于是有些大无畏者从崖顶腰系绳子悬挂空中虎口拔牙，为人们铺平前进的路。
今天的红旗渠之游就到这里了，我们会把红旗渠的精神发扬光大。
安阳小学作文辅导班排名【六】
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
我家的“吉祥三宝”
“宝王” —妈妈
经典宝事：走错了家
有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”
“大宝” —爸爸
经典宝事：刚买的新车卡在半路上
那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！
“小宝” —我
经典宝事：反穿裤子
那天早上，我睡觉太了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞了：我一整天在学校不都反穿裤子了？
亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的\'家。
安阳小学作文辅导班排名【七】
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人？
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
