小脚和大脚作文【一】
??美丽的大脚有感当品味完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的观美丽的大脚有感，希望对大家有所帮助。
她们都是老师，也是柔弱的女子，但是在贫困山区孩子们的心中，她们高大的形象是那么坚不可摧，不可磨灭，因为她们为了满足孩子们读书的，是那样的坚强！她们就是《美丽的大脚》中的主人公张美丽老师和夏雨老师。
《美丽的大脚》讲述了在贫困山区，没有水喝只有芋艿吃的.恶劣环境下，一位当地的山村妇女张美丽老师为了让山村里的孩子读书，创建了一所小学，并和一个北京志愿者夏雨老师一起帮助孩子们完成了上学梦。
看完了这部电影，各种各样复杂的感觉交织在我心头，只觉的眼角有些湿润。张老师为了让孩子们拥有一台电脑使学习更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒说服一位老板捐钱买电脑，这震撼了我；夏老师为了让孩子们受到更加良好的教育，放弃了繁华都市优质的生活环境，与自己的亲人分离，来到缺衣少食的贫困山区，还打掉了自己的孩子，这使我感动；张老师为了让夏老师更加适应山区的生活，带着孩子们连夜赶往县城，去抢橘子皮给夏老师泡茶，这使我感动；张老师还交给了那些孩子们使他们终生难忘的教诲：人不分贵贱，不分高低，人再穷，也不能没了尊严，没了骨气，这使我震撼······
这许许多多的感动和震撼汇聚在一起，使我对两位老师产生了无比崇敬的情感。
这部电影中的张老师和夏老师是那样为学生着想，可天下所有的老师又何尝不是如此？他们愿意写尽天下最美妙的诗句，只为了能让孩子们拥有一颗最美好的心灵；他们愿意解尽天下最难的习题，只为了让孩子们能获得最精妙的解题技巧；他们愿意画尽天下最美的画面，只为了让孩子们能具有最犀利的审美视觉；他们愿意唱尽天下最动听的歌曲，只为了让孩子们能拥有最文明的聆听态度······
就像平时，当我们遇到难题时，老师总会耐心地讲解；当我们犯错时，老师也会仔仔细细地询问原因，再指出错误，以理服人，还会亲切地说：“下次可不能这样了！”是啊，蜡烛为了光明，宁愿燃烧自己的身躯；绿叶为了衬托花儿的美丽，甘愿默默地等待命运的安排；而老师，为了千千万万少年的前程，把自己的青春献给了三尺讲台，呕心沥，把知识毫无保留的传授给了我们。正如一句诗句：“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；而我们要感恩老师，因为老师为我们打开了知识的大门，让我们在知识的海洋中遨游！桃熟流丹，李熟枝残，正是有了老师孜孜不倦的教诲和呕心沥，才有了今天这么多栋梁之才，才有了今天祖国的繁荣昌盛！在这里我要由衷地说一声：“感谢天下所有的老师！”
小脚和大脚作文【二】
大自然是用来敬畏的，它不应该被戮所染指。 －－题记
《大脚印》这一电影中，满满都是智宇与野人之间的“爱”，但也免不了那捕猎者对野人的伤害。该电影讲述了一群游客在飞行途中因飞机失事而坠落入神农架原始森林，落入森林的智宇被野人抱走，但野兽有一颗温和的心，从来没有伤害那些无辜的人，那一群游客很多都渐渐放下了对野人的敌意。此后来了一群狩猎者，他们假借科学研究之名而对野生珍稀动物进行捕捉，然后非法销售，到最后，那些狩猎者落入法网，甚至有一名罪恶深重的狩猎者，被野人逼入悬崖绝境后，掐着脖子扔进无底悬崖。
古人云:“好人有好报，恶人有恶报。”影片中的小男孩智宇初见野人时并非喊打喊，只是感到心里惧怕，但并没有对野人做出不利的'事，根本没想过去伤害野人。而那些唯利是图的狩猎者，却贪婪那高价的佣金，对野人进行捕捉。最终小男孩智宇获救，狩猎者最终都落入法网，一人更是在野人手中，真的是恶有恶报。
这部影片，不但告诉我们要善待自然界中的每一个生物，还引发我们对人性的反思。
影片中的当地人带领那些所谓的科学家，进行搜捕野人以此获得佣金，这就是他们人性的贪婪;但那个当地人醒悟了，最终帮助小男孩智宇等游客们一起战胜了那些非法捕猎者，这更是人性的觉醒。
影片最后，其中一个狩猎者对野兽苦苦哀求，请“给我一些人类的慈悲。”但野人并没有给他一丝同情。“你这只野兽，永远都不会成为人类！”这是那狩猎者临时前的“诅咒。”我认为狩猎者该，他不值得被同情。但我不认为那位野人比不上那狩猎者，相反，只要那位野人心心向善，便是好的。
影片《大脚印》探索野人神秘故事，打造华丽完美的视听盛宴，真实还原野人面目，影片更有深层表达。希望通过这个惊悚悬疑的故事，带领大家开启一场冒险神秘之旅，期待这场旅行结束时，大家能够从中对人物对自然与野人如何相处，也一直是我们应该去思索的问题。
