小学生读焦裕禄观后感作文【一】
灾荒之中的兰考，满目疮痍，黄沙无尽，盐碱四布。萧条弥漫，一句豪情壮志却如利斧，劈开万仞巨山，激荡人心，“不改变兰考的面貌，我决不离开这里。”一份勇气，饱含坚持，带领群众抗风沙、战盐碱、堵风口，栽下了泡桐几百里，福泽后人。
我们惊叹于这份成绩之时，更让人折服的也应是那份从容，大气，“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。”他说到，他也做到，我们是否可以学到？安于享乐、明哲保身，得过且过难道不是大多数人的生活写照？时过境迁，现在的“困难”与当年的“困难”不可同日而语，而实践之人却寥寥无几。反思，对于我们，任重而道远。
小学生读焦裕禄观后感作文【二】
5月8日上午，机关全体党员在一中翠英报告厅观看了《焦裕禄》电影，这是我第四次观看这部影片，每一次观看都是对心灵的一次震撼与洗礼，每一次观看都是对精神的一次净化与升华，每一次观看都会有不同的体会、理解与收获。我用长与短、大于小、高与低三个反义词谈谈本次观看后的点滴感受。
长与短。470天，是焦裕禄在兰考的所有日子。470天在一个人的生命中确实很短暂，但在这短暂的470天里，焦裕禄把满腔热洒在了兰考的大地上，用在了为兰考36万人民呕心沥的日夜里，即使在生命的最后一刻，他断断续续说：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”穿越50年的时空，回看焦裕禄在兰考的470个日日夜夜，他的时间去哪儿了？他的时间是在飞沙中、暴雨中、寒风里、骄阳下；是在大雪扑面时，在泥泞跋涉里；是在大年三十贫困的农户家里，在油灯摇曳长夜不眠的办公桌前……半个世纪过去了，时空无法逆转，时间无法永恒，但这个共产党人的伟大精神没有离去，这样的生命即使再短也是很有意义的，他的伟大灵魂长存兰考，长存天地之间。
大与小。焦裕禄是兰考最大的官，但干的都是一些“小事”，行程5000多里，查清了全县84个风口，走遍了兰考的村村庄庄，坑坑洼洼，带领群众挖台田、截渗碱，栽泡桐、固风沙，疏沟渠、排内涝，从而钳住了困扰兰考大地“三害”的七寸所在。焦裕禄干的没有一件轰轰烈烈的大事，都是一些小事，但正是这些小事，把党的温暖送到了千家万户，大大提升了党的光辉形象。群众的事无小事，小事不为何以谈大事？焦裕禄干的小事构成了他对老百姓的博大情怀，他的一声“我是你的儿子”，真正切切的视人民群众为衣食父母，与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，诚心诚意当公仆，全心全意为人民服务。
多与少。焦裕禄在兰考工作期间，不为名、不为利，不怕苦、不怕，那么一种拼命精神、那么一股满腔热情和革命干劲，完全彻底地为人民服务。他正确对待“公”与“私”、“义”与“利”的关系，一身正气，两袖清风，坚持原则，不徇私情，不贪不沾，干净干事，始终做到勤政为民、廉洁奉公。焦裕禄在兰考工作期间，住群众的草庵，蹲群众的牛棚，拜群众为师，解群众之困，排群众之难，谋群众之福，心里装着群众，唯独没有自己。他展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树起了共产党人的一座丰碑。
焦裕禄是为民的榜样、务实的标杆、清廉的镜子。他的事迹告诉我们，常问“入党为什么？”，才能时刻为理想信念把航；常问“为民干什么？”，才能时刻把服务放在心上；常问“将来留什么？”，才能时刻把使命责任抗在肩上。
焦裕禄是县委书记，他的职责是战胜三害让全县人民过上好日子。我们督学的职责是什么？是让每所学校都有进步，区域教育均衡发展。“督导”相当于体检，主要是判断哪些指标不正常，提出改进的方案，督促落实到位。“督”是底线扫尾，是法律、法规不允许干的；“导”是方向引领，在先进理念、个性特色、创新发展方面向高处引领。督导标准研制大体有三个梯度，一是底线，二是平均线，三是发展线。督学的工作成效大体体现在：落实法律法规的情况；研制科学标准的情况；攻坚克难解决突出问题情况；调查报告、建议、研究成果情况；督学“责任田”发展变化情况。督学不是领导，不是裁判员，也不是专家，是一个调查员，保健员，督促员，是一个服务性的角色。这样一个角色更应该学习弘扬焦裕禄精神，做“三严三实”的表率。
人的生命有长有短，工作时间有长有短；职务有大有小，做的事有大有小；奉献有多有少，获得有多有少。照照焦裕禄这面镜子，看看我们自己精神境界的高与低，干事创业劲头的大与小，付出与获得的多与少。差距就是动力。寻找差距，让我们保持客观清醒的评价；正视差距，让我们的工作作风更加扎实；缩小差距，让我们百尺竿头更进一步。
