瘦瘦的个子、白皙的皮肤、乌黑的头发、水汪汪的眼睛,他就是葛帅杰。你一定以为是个漂亮的.女孩子,其实他却是一个秀气的小男生。
上课了,老师请同学们朗读《长城和运河》。王纪博声音洪亮,读得抑扬顿挫,摇头晃脑,把长城雄伟的气势表现得淋漓尽致。老师听了连连点头,露出了满意的笑容。
第二个是葛帅杰,他小手不停地捏着衣角,小脸涨得通红,慢吞吞地站了起来。“我驾驶着飞机……”他刚读了半句,声音就渐渐变小了,到最后,就如同一只蚊子在嗡嗡作响。
我们大伙儿摇摇脑袋,掏掏耳朵,还是啥都听不清楚。老师皱着眉头,无可奈何地走到他身旁,居然夸张地凑到他嘴边。葛帅杰仍然像小蚊子唱个不停。老师也拿他没办法,大手一挥,他才停止了那几乎是零分贝的“演唱”。从此,葛帅杰就多了一个外号——“葛妹妹”。谁让他胆子小,声音低呢.估计连我们女生也自叹不如吧!
葛帅杰还喜欢掉金豆豆。早上迟到了,和同学闹别扭了,被老师批评了……总是哭鼻子、抹眼泪。那眼泪哗哗直流,就像打开的水龙头一样,怎么关也关不住!这时调皮的男生常常大声唱道:“天上掉下个林妹妹,三7班有个葛妹妹。“教室里笑声一片,“葛妹妹”还是梨花带雨,小声抽泣!我常常想:他是不是投错胎了?怎么就这么爱哭呢?
这就是我们班弱不禁风的“葛妹妹”。我真希望他快点成长起来,成为真正的葛大帅哥。
您好
不知您是否还记得我,我就是那个守林人的女儿达格妮。今天,我离开挪威西部的大森林,来到首都奥斯陆,参加公园里举行的音乐演奏会。当我听到主持人报的.一个节目时,竟然是您所做的乐曲《献给守林人的女儿达格妮》!听乐曲时,我想起了十年前的一件事……
在我八岁的一个秋天,我在林间小道上遇见了一个城里人。那个城里人答应十年后送我一件礼物。一开始我很期待,但渐渐地,我对这件礼物产生了怀疑,会不会是他在哄我呢?
现在,我终于明白:当年的那个城里人原来就是爱德华·葛利格您,您信守了十年前的诺言,送给了我这份礼物——一首乐曲,使我万分激动。
我非常喜欢您送给我的礼物。首先,您送给我的礼物形式很特别,其他的礼物或者是可以用的,或者是玩的,而您送的礼物却是听的。在音乐的洪流中,我感受到了您对我的祝福。在此,我深深向您致谢,伟大的音乐家,您送的这份礼物是我收到的最好礼物,让我非常感动。
守林人的女儿达格妮
1883年6月15日
王老师还特别注重学生的语音语调,如在读what do you have for lunch on monday? 王老师特别运用了手势,加深了学生们的印象。王老师在纠错方面也给我留下了很深的印象。如在校对为自己设计的菜单时,为了强调i’d like 后面应该用名词复数,王老师特地叫了一个写错的学生去黑板上写答案,然后在全班进行纠错,这样的纠错就能在全班范围内起作用。
听完这节课,我想了想,如果这节课让我去上会是怎么样的?chant部分我可能也会上得比较生动,但整节课肯定没有本节课来得那么生动自然,因为王老师比我多了一样最重要的.东西——发自内心的笑容,从王老师的脸上我看到了“和蔼”。
这些是我听完这节课后,对比自己平时的教学所产生的感想,不成熟甚至有点幼稚,但却是我今天最真切的感受。
看了微电影——《希望树》,让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服,他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望,让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里,看到老师为了给孩子们改善伙食,去买菜每次都是半夜才回到学校时,我的眼睛湿润了,我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境,我们应该知足,面对学习中的辛苦,和他们相比又算得了什么呢!
因为,在农村的学校,连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限,每月只能吃一次。可孩子们很高兴,因为,他们只要有吃的就足够了。
有一天,老师正在休息,一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前,他冲老师笑了笑,走了。老师打开包裹,看见几颗绿色的果子,他后来才听村里人说,这是希望果,是希望的种子。
老师拍下他们的照片,发到网上去,让越来越多的人来关心他们,关爱他们,帮助学校更新环境。而在这开心的时刻,老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候,一个孩子冲上来,老师见了叫司机停车,司机没听见,孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里,在后面大喊:“老师,把希望带上!”
山区孩子的纯真,我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境,我们要好好学习,将来报答父母的恩情!
其实,有时爱心也是一种幸福!何平
今天观看了微型师德案例,对美丽的圈套案例感触很深,尤其敬佩这位老师的良苦用心,能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点,通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点,适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式,制造美丽的陷阱,并且事先取得家长的支持,作为传递员的学生,由于非常在乎老师对自己的评价,加上好奇心理,肯定会偷偷打开看,当他(她)看到老师对自己肯定的评价时,心理肯定乐开花了,原来自己还有这么多优点,老师还是很关注自己的,为了让这种荣誉继续下去,大部分学生会在各个方面发奋学习,争取得到更多的肯定。
剧本整体不错,作品只是将“战争”作为元素运用在叙事的发展中,并未用大量篇幅描摹抗日战争及民族仇恨,而是关注中国人在面对战争、生存还有内乱、权力、爱情等问题时的内在态度,探讨的其实是中国人的自我矛盾及自身问题。从这个角度来看,该剧颠覆了传统以敌我斗争为主线的'套路,但因有深厚的历史底蕴和生动真实的人物塑造做基础,创作并未脱离历史真实和生活实际,也没有将严肃的抗战和敌斗娱乐化。
麦子:极端自私自利的一个人,了自己的岳父,了从小长大的苗子,连对他忠心耿耿的张耀祖也下了狠手。
不知李秀玲为什么愿意跟这样的人。
张耀祖:本剧最让人感动的角色,“兄弟,正儿八经的”,众所周知,老张是个胆小懦弱的人,让他枪毙个人都尿裤子,但他却多次冒着生命危险“出卖”了麦子,为的是什么,为的就是兄弟情义!老张是个对人情世故很有经验的人,他知道麦子这么走早晚要出事,他认麦子是兄弟,以为在军营里也只有麦子把他当兄弟,所以他为了兄弟不,甘愿多次”出卖”他,让他走向正途。“兄弟,正儿八经的”这句话,既是告诉麦子二蛋是他兄弟,也是告诉麦子,在他心里,麦子也是他的兄弟,正儿八经的,哪怕是麦子了他,在临使还不忘提醒麦子,这种兄弟情义,真真的,很触动人心。一个名不见经传的小人物,内心同样拥有着一腔热,甘愿为兄弟出生入,真的是得此兄弟,一生足矣。
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