英语作文乒乓球队活动【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
英语作文乒乓球队活动【二】
其中一个乒乓球拍说：“我的本领最大，没有我，你怎么弹来弹去。”另一个球拍说：“就你？算了吧，我才最厉害，没有我你怎么接球。”乒乓球按捺不住了，说：“没有我，你们打什么球呀。两个球拍齐声说：“就你那小样，还说你最厉害，哈哈哈哈…”乒乓球说：“你们欺负人，总有一天，你们会知道我的厉害的，哼。”"我们就欺负人，怎样。"乒乓球拍傲慢的说。“我真的生气了，我真的生气啦。”乒乓球愤怒的冲向球拍，“呵，终于生气啦，啊？球拍说”呀，。”乒乓球给球拍一个大拳头。“好你个臭小子，吃熊心豹子胆，是不，找抽啊。"球拍说“对啊，我就是吃了熊心豹子胆了，怎么样。”砰的一声，乒乓球吃了个无影拳。“敢打我，找啊。”乒乓球说“对啊，我就找。”球拍说，“砰”球拍也吃了个大拳头，“轰轰砰砰”糟糕他们打起来了。
第二天清晨，球拍和乒乓球的主人——伍潇潇起来了，看到球拍和乒乓球破破烂烂的，就把他们扔了，买了新球拍和乒乓球。这时候，他们才后悔不已，可惜他们只能在垃圾堆里度过余生了。
英语作文乒乓球队活动【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
