谁说1+1一定等于2?
——题记
小廖是坐在我右边的小女生,稍稍有点蓬松的短发,一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛,笑容甜美,性格雀跃。她最喜欢打开窗户,让顽皮的风在教室里肆意狂欢,惹得一片怨声载道,她却一吐舌头,做个鬼脸,一笑了之。真是令人无可奈何。
童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室,情绪激昂,快乐满满,让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人,作为同桌,我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如,早上来到学校时,发现抽屉被翻过了,惊,大呼:“有贼。”她却慢条斯理地说:“你的练习册在我这里。”气急,一把夺过,“谢谢,”本想以此刺激她的良知,她却轻描淡写地回一句:“不用客气。”晕。
不过,抛开这一点不说,我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向,不知所以时,她总能披荆斩棘,在题海中左冲右突,最终出一条路,成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题,她也会趁机将我“羞辱”一番,然后摆出傲气十足的'样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了,自然会细致地替我讲解,直到我终于“拔得云开见月明”,真不愧是我的好同桌啊!当然,语文是她的穴。这时候,我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中,我们不但增进了友谊,还收获了双倍的知识,更体会到了学习的无穷乐趣。
然而,我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为,偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的欢乐。于是,自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”,我“望风”,在我们天衣无缝的配合下,安然躲过老师好几次突袭围剿,我们由衷感慨:还是团结合作力量大啊。
呵呵,这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此,如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2?我们用两个人的力量,创造了100分的快乐与活力,我们的友谊见证了1+1>2这一伟大公式。
我怀着一颗好奇的心走了进去,第一次看见了这所学校的景象,觉得这一切是那么的突然,那么的陌生。
小时候,我非常希望长大,再也不要被爸爸妈妈约束。直到我上了小学,懂事之后,我才发现,我更希望自己不要长大,时间就停留在这儿。可是这一切怎么可能呢?我始终要离开它,离开我的母校,离开我的老师。
我慢慢的走进初中一年级的.教室,坐在凳子上,回想起了曾经和老师还有同学点点滴滴的回忆。
记得那是一次小型的打扫。
那间屋子要搬东西,这些东西中,有许多桌子。老师就顺便给我们搭了一个乒乓台,用了六张桌子,给我们配上了乒乓球和乒乓拍。
男生们疯狂的玩了起来,并爱上了乒乓。女生玩都没有玩。
到了这个学期末,老师决定让我们女生玩几天,男生一律不准玩。
从此以后,男生郁闷,女生开心。
女生也爱上了打乒乓,一下课就去玩。
也不知道其他女生是为什么,都不去玩乒乓,难到是怕羞?哎,真是想不透!
所以,一不做二不休,立马跑过去,拿起一个乒乓拍,在拿一个乒乓球,然后找一个小伙伴来玩。
于是我们就开始玩了起来。玩乒乓就像一块巨大的磁铁,吸引了许多女生。所以,我们每个人都在争取赢,不然,会有一个人来替代自己,就不能继续玩乒乓了,如果赢了,就能继续玩下去。
同学们一个个的上场,一个个的下场,连那些打乒乓很厉害的女生,也不例外哦!
我们玩的正开心时,铃声就响了,想着想着,不禁流下了几滴眼泪。
快乐的时间总是过得那么快。
转眼间,我上初中了,我不敢在回忆,不敢再留恋小学。因为我怕伤心,怕难过,怕有太多的不舍。
我只想告诉自己,我的小学时代已经结束了。应该要开始我新的生活,不应有太多的不舍,它们只会让我伤心。
我正走在放学的路上,抬头看了一下天空,黑漆漆的天空上,挂着一个金黄色的、明亮的月亮,它好像一个白玉盘,又像一块大月饼。它的旁边还有几颗闪烁着的.月亮,显得格外美丽。
走在路上,我心想:唉!都怪我。老师总说:"回家要好好复习功课,千万不要忘了。"可是,每当爸爸打开电视,我总是把遥控器抢过来,看着"喜羊羊与灰太狼",老师的话早就抛到九霄云外了。这次才考了40分!回家妈妈是不是又要打我了。上次我考了60分,妈妈就让我扫了3天地。算了,还是先回家吧。
回到了家,看到妈妈已经坐在沙发上等着我回来。妈妈用眼睛看着我,那目光就像夏日里的骄阳照着我。那目光又好像再说,你等着吧,看我怎么收拾你。
我望着窗外的夜景,乌云早已遮住刚刚那明亮的月光,星星已经落荒而逃。天空也变得黑暗了许多。
我的内心,突然回想起许多画面-下雪的冬天,妈妈送我去上学;夏日里写作业时,妈妈为我端上绿豆汤;夜深人静时妈妈还在为我讲不懂的难题。还有一次考试,本来是因为我的原因没考好,却让妈妈挨了老师的批评。
"算了",妈妈终于开口了,轻轻地摸了摸我的头说:"我相信你是一个非常优秀的孩子,吸取教训,下一次要考好啊!"妈妈温柔的话语深深地打动了我,就在此时我暗下决心,在心里说道,妈妈您等着吧,我下次一定考好。
其实在生活中还可以找到很多这样的例子。我就从自己的生活中为大家找出几个公式。“7-1=0”,看到这个公式,大家一定会说,“7-1”怎么会等于0呢?应该等于6才对,下面我就联系自己生活实际为大家说一说“7-1=0”的真正含义。我们组一共有7个人,有一次,学校组织检查各个班卫生情况。老师特别嘱咐我们要好好打扫卫生,为班级争光,我们七个人个个胸有成竹。放学后,我们留下来打扫卫生。扫到一半,垃圾桶满了,组长就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾,我们就在教室打扫卫生,本来我们扫好了,高峰也应该到了。可我们左等右等也没等来高峰,最后我们只好把垃圾扫到墙角。不一会儿,学校派老师检查了,一看我们班垃圾还在墙角,看也不看,写了一个差字。我们气急败坏的去找高峰,一到垃圾池那儿去看,高峰不在,只有一个垃圾桶孤零零的在那。我们只有先回家了。第二天一到校,我们去找高峰质问他昨天为什么没有回来。高峰懊悔地说:“昨天,我刚把垃圾倒完,只见小店有许多好吃的,便去买,一回来,连垃圾筒也找不到了。”我们纷纷数落高峰,差一点把他说哭了。做完广播体操,广播里公布了昨天的检查情况,我们班最差。回到班级,同学们怪我们为班级抹了黑。你说高峰一个人贪吃,让我们的劳动成果付之东流,这难道不是“7-1=0”吗?
从这件事中,使我明白了我们都是集体中的一员,每一个人都应该尽自己的.努力为集体做事,都应该互相帮助,互相谅解,才能使这个集体日益强大起来。就像我,如果当时帮高峰倒垃圾,结果也就不会是现在这个样子。所以,我们以后无论干什么事都要互相帮助,不至于让我们这个集体的成果为“0”。
好啦,同学们,其实藏在生活中的公式有很多,只需要用你敏锐的双眼去把它们找出来,你说我说的对吗?
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