阿斯顿马丁的作文【一】
我悄悄起床一看果真是马丁，有了马丁我就去去我想去的地方我国的西北部是一个干旱的地区，那里的人们都非常缺水，有许多村庄都没有水喝，常年不能洗澡。对现在就出发，我骑在马丁背上在天空中飞来飞去，飞过了大海、飞过了山脉、飞过了树林、飞过了许许多多的村庄、飞过了……
有一个村庄，因为没有干净的水喝，人们常年喝着脏水，许多人们因为各种各样的不能医治疾病而痛苦地去。现在这个村子里只有十几户人们了。
马丁飞下去，看见人们都衣衫褴褛，可怜极了。我对马丁说："亲爱的`马丁，你有什么办法能救救这些人们呢？求求你救救他们吧！"
马丁想了一会儿，突然变出一朵花，这花有七种颜色：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫。马丁说这是七色花也 也叫许愿花，一种颜色的花瓣可以许一个愿。
我对着红色的花瓣许了一个愿：让人们都健健康康，对着黄色花瓣许了一个愿：让人们有水喝。对着紫色花瓣许了一个愿望：让人们便富裕。
从此，村庄里有了大变化，人们的脸上都露出笑容，家家都喜气洋洋的。
阿斯顿马丁的作文【二】
早上马丁做了个恶梦，梦见罗娜要成为鳄鱼的'大餐。幸亏闹钟把马丁从噩梦里叫醒了。马丁一看，原来自己是一个探险家。他一出门，郭莫就在马丁家门前了。马丁和郭莫来到学校找罗娜，许多同学去找马丁要签名。刚刚还在走廊的罗娜，一转眼间，就消失得无影无踪了。马丁和郭莫找遍了整个学校也没找到，他们想起来有一张探险地图，郭莫看了说：“这里是玛雅。”马丁他们去了穿梭时空门。到了玛雅最大的城市蒂卡尔。马丁和郭莫刚到就捡到了呆呆熊卡片，马丁认为这是个线索。马丁他们跟着呆呆熊卡片，去了一座神庙。罗娜被关在神庙顶端，她用一张纸做了一架小飞机，传递消息。他们没办法只好找阿满帮忙。阿满有风湿痛，郭莫想出办法治好了。阿满用祈雨药粉让天上下雨了。马丁揭穿了阿旺，救出了罗娜。他们又穿梭回到学校。
我喜欢郭莫，郭莫治好了阿满的病，功劳最大。马丁拼了命也要救罗娜，他是个重情义的人。
今天是探险家马丁，明天马丁会有什么样的奇遇呢？
阿斯顿马丁的作文【三】
毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。
阿斯顿马丁的作文【四】
太阳下山了，蝉的天敌都回到家里休息了，这时，小晶开心地，从土里爬出来，突然一只值班的蚂蚁走了过来，小晶说：“吓我了，我得赶快躲起来。”等小晶说完，就立刻爬下，这时蚂蚁找到了另一只蝉，蚂蚁就和另外一只蝉进行激烈的大战，最中蚂蚁败下仗来。
小晶：“啊，吓了，还好蚂蚁没有发现我。我该脱壳了！”小晶又自言自语地说：“今天晚上真是个好天气！今天是脱壳的好日子，我太开心了！因为只要脱完这一次皮，我就变成，成年蝉啦！”小晶非常的激动，激动的说不出话来了。这时候，小晶一定没有发现，阿斯都躲在草丛里。
那时候，小晶的整个身子来回抽搐，旧衣服一下子裂开了一道口子，这时候阿斯非常的安静的等候。小晶的背部露出来了，她的新衣服在慢慢地变深，从淡绿色到深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛露出来了，有黑又亮，闪闪发光。这是，小晶的六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。小晶的尾部使劲的颤动着，伸缩着。这时候阿斯慢慢地接近小晶，因为小晶马上就脱完壳了。小晶把她的上半身腾空向后仰去，有敏捷地向前扑来，再用前脚抓住壳用力一抽，有白又嫩的尾部就抽出来了。小晶念念不舍的离开了自己的蝉壳。
这时候，阿斯就出来了，把她的旧壳给收回去。
有一天，阿斯和小晶见面了，小晶对阿斯是一见钟情，阿斯鼓起勇气的问道：“你喜欢我吗？”小晶害羞的在原地不动，阿斯用之子步向小晶靠近，就这样他们结为了夫妻。
阿斯：“小晶，你猜猜我送给你的.结婚礼物是什么？”
小晶：“我不知道。”
阿斯：“你猜猜。”
小晶：“嗯……珍珠项链或者戒指？”
阿斯：“不对！”
小晶好奇的问：“那是什么？你就告诉我吧！”
阿斯：“那好你闭着眼睛！跟着我来！”
阿斯：“好了，真开眼睛吧！”
小晶：“哇，这不是我的旧衣服吗？”
阿斯：“对呀！这是我收藏起来的，每次你将旧衣服脱下换上华丽的新装，我都偷偷地将你丢下的旧衣服当作宝贝收藏起来。这些衣服记载着你成长的轨迹，现在我要把他们送给你！”
小晶激动得热泪盈眶：“真的呀？”
阿斯：“千真万确！”
小晶：“阿斯，你可真好！太谢谢你了！你可真是收藏家呀！”
阿斯：“嘿嘿！”
阿斯顿马丁的作文【五】
电影为我们讲述了一个经济同化的故事，用意深刻，故事惊醒，不但是一个政治上的谋略，更有着极为浅显的商业战争智慧。当然，作为一部动画片的主题，故事还是主演通过故事来表达出一种娱乐效果，一方面引导出故事发生的方方面面，另一方面有制造出了很好的故事情节。电影凸显出一种法国式的幽默，虽然蠢萌在每个国家都很盛行，可是到了法国人手里，却有着一丝浪漫又有着一丝自由主义。电影的画风非常具有好莱坞气质，结合了国际上流行的夸张手法同时又有着法国人本土的动画特色，将法国本土漫画通过现代方式表现出来，绝对算的上法国动画片史上的一个精品，而且动画角色们各个憨态可鞠的造型以及简单淳朴的性格，夹杂着一丝自私自利以及小聪明，让电影热闹非凡且非常讨的人们喜爱。看这部电影，主要享受它逗趣的热闹，虽然没有一个宽宏厚重的主题故事，却简简单单的描绘出了一个简单的史诗故事，这里面不乏战争的智慧以及虚假的谎言与阴暗的阴谋，同时为我们展现出来了一个颇具神话意味的历史故事，电影通过绘制一个家庭与一个部落的交流，以及底层人们与现代社会的抵触，为我们展现出来了关于底层人们生活的悲喜剧，虽然电影让我们看起来很快乐，可是仔细想想故事背后的涵义，不知不觉又让我们高兴不起来，因为它反应出了底层社会的艰辛，更讽刺了当今社会统治者满嘴的谎言，其实不管生活在哪个时代，社会生活的欺骗无时不在。通过这部电影我们可以看到城市的'威力，这才发现原来城市不仅仅是一种经济的体现，更是统治阶级统治人们的工具，用经济征服人们要比用武力征服人们容易的多，人们会在自己的一己私欲中迷失了自己，更会在享受到的经济富足中背叛了原来抱有的信念，尤其是电影中对于奴隶那段的描写，更是讽刺的淋漓尽致。
这部电影充满了统治阶级的智慧，也同时充满了统治阶级诡辩的谎言，电影用两个极端的阶级特色反衬出来了社会那丑恶的现实，信用在政治家身上是没有用的，承诺只是哄骗我们乖乖就范的伎俩，原来房地产是奴役人们的工具，这才知道为什么我们会一直买不起房子，因为我们一旦能够轻松的获取自己的生存空间，统治便开始变得不稳定。虽然看似一副不认真的动画作品，可是在随便中抛出真理，在嘻笑中显露现实，只是电影隐藏的很是浅显，能够让人一眼就能够望穿它的深意。
富有真的会带给我们快乐吗，看样子不是，就像电影里面描写的一样，当我们一旦被城市同化，我们就失了原来的自我，我们会跟随大众追逐所谓的潮流，还一直以为那是所谓的时尚，其实我们根本就不知道自己在干什么，只是一味的以为从众就是对的，我们从此失了自我，失了自由，失了原有简单的快乐，而变成了行将就木行尸走肉的城市人，静下来想一想，有时富有真不是一件好事，没有了从前自由自在的时光，只是一味的追求所谓的上流生活，而所谓的上流生活只是虚荣心在作怪，而自己是不是喜欢这种生活，好像没有一个人能够做到真正的喜欢。
阿斯顿马丁的作文【六】
一本有意思的书，选取了历史上影响历史进程的16本书，从书籍本身的解读，历史背景，涉及到的作者及文明，由浅入深的解读，是一本“文学”或者说是“文化”的简明历史教程。
作者马丁·普赫纳教授讲述了文字的大历史。从文字的意义说，文字可以说是人类发明的最伟大工具之一。阿根廷文学家博尔赫斯有句名言：人类的工具大多是四肢延伸，棍棒延长了手臂，轮子延长了腿脚；只有文字和书籍是大脑和精神的延续。
普赫纳则直截了当地说：地球是一个由文字建立的世界。文字是语言的书写符号，是人与人之间交流信息的视觉信号系统。这些符号能书写由声音构成的语言，使信息传到远方，传到后代，产生了文明，没有文字的另类人类都趋于消亡。
本书是文学是历史，是一本可读性强的作品，时间轴脉络清晰。
文字的发明和传播是人类一个质的飞跃。语言固然是人类沟通和交流的工具，但语言的局限也显而易见，它是即时的仅存于人的记忆，保存和流传的时空十分有限。文字不仅使先人的智慧和思想在更广阔的空间里世代传承，同时也激发了人类的想象力，开启了人类互联互通、以观念角力的新时代。
文字是语言的一种表达方式，其力量是巨大的，其影响是深远的。而文学影响世界文明的阶段从宏观来看，文学塑造人类、创造文明可以分为四个阶段：
1、文明初期：这一时期诞生的文学是由口语相传的故事整理成文字，新奇的文字工具由抄写员主宰，文字系统非常复杂，仅少数人能掌握。
2、轴心时代：创造出“教师文学”，成了各种文明的思想底色。不管是耶稣、释迦牟尼，还是苏格拉底、孔子，其留下的作品和思想都是由其追随者整理出来的教学和谈话记录。
3、出现独立作者：文字和文学开始普及，在模仿古老文学形式的基础上，不断创造出小说等新文学形式。
4、大众文学的新时期：纸张和印刷术的广泛应用，和文学一起，让地球成为一个被书写的世界。让经典得以保存，也让通俗文学变得繁荣。
在具体的视角下，文学是通过直指人心来改变世界的。比如，亚历山大的征服，是被一部传奇史诗所唤醒的'。人类第一次近距离观看月球时，使用的也是文学的意象和语言，点燃了无数人对浩瀚宇宙的向往。文学的发展和文明的历程，是真正的“同呼吸，共命运”
我们创造了文字，文字反过来塑造了我们，如果说文字塑造了文明和世界历史，那是因为文字首先塑造了我们人类自己。人类因为使用了文字，才产生了复杂而精妙的概念能力和逻辑推理能力，我们变得比以前更聪明，也更复杂，同时我们也变得很自大很狂妄。文字的使用，深刻地影响了，甚至说是再造了我们人类这个物种，我们的思想变得过于复杂，我们被自己创造出来的观念所异化，我们是自然界最聪明的物种。这就是文字的力量。
厚实的世界历史，向人们述说了一大堆，一长串历史故事，犀利的笔法，巧妙绝伦的链接，让我们看懂了世界！
麦克卢汉说“媒介即信息”，随着时代的变迁，文字的载体也发生了变化，我们有了不仅限于文字传播的新媒介——互联网。一个老内容搬到一个新载体上之后，内容本身也必然会发生变化，人们受载体的限制，渐渐倾向于阅读短小精炼的文字，长篇大论慢慢变得不受欢迎，更多的人甚至回归了听觉和视觉传播，信息的传播变得碎片化了。
海量的，快速切换的，彼此没有逻辑的碎片信息，造成了人们对信息根本态度的两个转变：第一，只关注当下，而漠视历史；第二，因为丧失了事件概念，我们也就丧失了对信息进行阐释的能力，除了娱乐，我们对信息别无所求。
文字的力量是巨大的，特别是电脑、手机的普及，人人可写文章变得方便，发表也很随意，如何利用好，舆论导向，传递正能量，把握人生观，做一个脱离低级趣味的人。
文字有一种力量，可以使茫然者找到目标、自卑者拥有自信、失败者重拾骄傲。
文字有一种力量，让我们能用心去读懂一个人，了解他（她）的情感、感受那些故事背后的欢喜与失落。
文字可以记录现在，可以缅怀过去，也可以展望未来。
一段文字，可以伴随人的一生。
一种力量，可以改变人的一生。
用讲故事的方式串联起一部世界文学史。从经典文本到电子屏幕的时代，文字被发明到被各种消费的历程原来对物质世界的巨大变化影响深远。
本书逻辑清晰，论点明了，论据扎实，难得的是一点也不枯燥，可读性非常强，每天晚上都读得欲罢不能。
