如何用以我的一天为主题写作文【一】
那一节课上课前，同学们趁老师没来，就乱成一锅粥了，有的人说话；有的人传纸条；还有的人在那里大声乱叫就在这时，有人来了，走到教室门，我一看————妈呀，校长怎么来了呢？我非常奇怪。校长一出现，全班都安静了下来，没有一个人说话。这时，校长说：“你们班这是怎么啦，这么乱，我在办公室都能听见你们班的`声音，其他班都在上课呢，只有你们班在闹，这不影响其他班的正常上课吗？你们班啊，真是”校长说了好一半天才说完！
我感觉我们班有一个坏毛病那就是————趁老师不在就说话，我觉着大家都要改掉这个坏毛病，让我们这个班成为全年级，不，全校纪律最好的班级，我希望美梦成真！
如何用以我的一天为主题写作文【二】
从小到现在我经历了很多事，要说最难忘的事，还是发生在好几年前的圣诞节那天的事。
早就听说圣诞老人会在圣诞节那天给乖巧的宝宝送礼物，那天晚上，我早早就睡了，希望第二天早上醒来时，我的床头边会出现梦寐以求的拼装玩具。第二天一睁眼，哇塞!我枕头旁边真的有一盒拼装玩具。
“妈妈，妈妈!圣诞老人昨晚真的来咱家给我送玩具了。”我高兴地连袜子都没穿，赤脚抱着玩具冲出卧室，大声对妈妈说道。妈妈笑眯眯地说：“只要宝贝表现好，圣诞老人都会送礼物给他。”
“那圣诞老人从什么地方进来的?咱家又没烟囱，窗户那么高，会不会摔着他?他怎么知道我最喜欢拼装玩具?”我迷惑不解地问。
妈妈说：“圣诞老人不但会变魔术，而且还会猜心思。”
“哦，那来咱家的圣诞老人和电视上的一样吗?”我好奇地问。
“傻孩子，哈哈，哈哈”姐姐笑得上气不接下气地说，“那有什么圣诞老人呀?那是咱妈偷偷放你床头上的。”
“不对不对!是圣诞老人!不是妈妈。”我辩解道，求救地望着妈妈。妈妈笑而不答。
最后，在我强烈要求下，妈妈才迫不得已地说，就是她送的，我才恍然大悟。这件事到现在我还记忆犹新，久久难忘。
如何用以我的一天为主题写作文【三】
您好！我们已经有两年多的时间没有见面了，时间一晃，我便马上又读了六年级，回想当年，您教育我，把着我的手描红；您帮助我，当我遇到了苦难时，您教我怎么解决；您教导我，每当我做错了事情时，您主动批评我我，让我改正......我想着想着，泪水便哗哗的落了下来。
您是我的老师，是我儿时的第一位小学老师。您哺育了我，帮我指引人生的道路，可您知道吗，我在这儿，每天都会有同学嘲笑，甚至每天都会哭泣，可每当我泪痕满面的时候，我总是想着您，于是，我便把泪水一抹，便重新站了起来，因为是您的一番话告诉我：不要因为一点挫折就低下了头，不要因为受到了嘲笑便不敢去面对，因为人本来就是在挫折中，在一次次艰苦的`磨练后放射光芒，成为一个真正的百折不饶的栋梁之才。然而每次都是这句话激励了我，鼓舞了我，让我站了起来，让我在人生道路上更有力的前进。敬爱的梁老师，您就像母亲一样，赐予了我生命；您就像园丁一样，辛勤的劳动着；您就像春蚕一样，牺牲了自己奉献了人类；您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人；您就像粉笔一样，消磨了自己，却把知识传授给了一个个孩子；您就像........
敬爱的梁老师我在此祝您：身体健康，合家欢乐，事业有成，越活越年轻！
如何用以我的一天为主题写作文【四】
打开记忆相册，上面记录着我长大经历的点点滴滴，一张一张地翻看，是那么有滋味。
一个晴朗的早晨，我早早地起了床，拿起我刚刚买的相机，兴致勃勃地去公园拍照。公园里的人也很多，小鸟在枝头上为人们唱着一首首悦耳的歌，太阳公公和蔼地看着人们，小花也一直在向人们请安，空气也是那么清新。我正在欣赏着这些美丽的风景，却被一阵吵闹声所吸引了，小石路旁围着很多人，一向爱看热闹的我也挤了过去。我占着个小的优点，挤进了人群，却看见一个老奶奶躺在地上痛苦地呻吟。”发生什么事了?”我拉住了旁边的一个阿姨，“不知道，好像是摔倒了!”阿姨冷漠地说，我正想去扶老奶奶起来，却被人喝住：“小心被诈骗!”我猛地想起了前几天在报纸上看到的一则新闻：一个小伙子在马路上扶起了一个老奶奶，却被反指是他推倒的，被诈骗了好多钱。我急忙退了回去，静静地在一旁，老奶奶痛苦地呻吟着，旁边也围了很多人，却没人将老奶奶扶起来。
突然，人群中出现了一个小女孩，穿着绿色的连衣裙，红扑扑的脸蛋那么可爱。小女孩毫不犹豫地将老奶奶扶了起来，老奶奶不断地向小女孩道谢，人们也都散了。小女孩吃力地搀扶着老奶奶，我见状急忙跑去帮忙。小女孩甜甜地笑着，我也报以她一个微笑，心里却在想：若是今天老奶奶没遇到这个小女孩，那她将怎么办?
这件事一直在我的脑海里，抹也抹不去，我一直很后悔自己没去扶起老奶奶。为什么?那么多人的心竟比不过一个小女孩?
如何用以我的一天为主题写作文【五】
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？
老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。
这节课，我永远也不会忘。
如何用以我的一天为主题写作文【六】
在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。
那是一个星期四的中午，天上正下着雨，吃过午饭后，我打着伞去上学，走着走着，一个小姑娘突然钻进我的伞里，对我说：“我忘带伞了，咱们两共同用一把伞好吗？谢谢你了。”我嘴里虽然勉强答应了，可心里却一百个不愿意，我心想：“我的伞本来就不大，，我一个人打还不够用呢，现在又来一个人就更不够用了。”一路上，我总是偷偷地把伞向我这边移，雨水把那个小姑娘的半边衣服都淋透了。
一路上我总是漫不经心地走着，一不留神，我被路上的小石头拌倒了，把我的裤子摔脏了，这下我可犯难了，回家去换，时光来不及了，到学校同学们一定回笑话我的。就在我进退两难的时候，那个小姑娘拿出一块洁白的手绢，对我说：“来，我帮你擦擦。”我一听，连忙说：“不用了，会把你的手绢能脏的，你妈妈会说你的。”那个小姑娘一听，微笑地说：“不会的，我妈妈是一位老师，她教育我要在别人遇到困难的时候帮助别人，再说，你不也帮助我了吗？”听了那个小姑娘的话，我觉得很惭愧，半天也没说出话来。
这件事已经过去很长时光了，但我记得很清楚，每当我那自私的念头又出现时，小姑娘的话就会在我的耳边响起。
如何用以我的一天为主题写作文【七】
我们每天都要在校园里上课，总有一些让我很难忘，比如那一节……
中秋节前夕，一节综合课时，老师笑盈盈地走进来说：“明天就是中秋节了，我们来了解一下餐桌上鲜美的水果是怎样来的。”老师话还没有说完，班里就是一片欢呼。老师先问我们：“香蕉大家都吃过，谁知道香蕉是长在哪里的？”有人说：“这个太简单了，香蕉当然是长在香蕉树上呀。”老师说：“对了，香蕉就是长在树上的。香蕉在南方地区栽种，我们北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有营养。”“那谁知道栗子长在哪里？”这回，全班七嘴八舌的议论着：“栗子是长在地底下的。”“NONONO，栗子要是长在地下那为什么栗子表面那么光滑呢？我认为栗子是长在地面的，像西瓜一样。”“把栗子拿出来用水洗一下不就干净了。”“这都什么呀，你们说的都不对，栗子要是长在地面，那下一场大雨不就烂了，所以栗子是长在树上的。”老师叫了那个叫的最响的同学，他说：“栗子是长在水里的。”他话还没说完，全班哄堂大笑。有人说“要是把核桃泡在水里一年也该泡烂了。”老师叫大家不要笑，又叫了一个同学让他来回答，他说：“栗子是长在树上的。”“不错，栗子就是长在树上的，它外面有尖尖的刺，壳里有一至三个栗子，快要熟时，它就会张开壳，如果我们用手摘，就会刺破手指，所以只能用竹竿把它打下来，再用棍把栗子敲出来。”“哦，原来是这样啊！”“刚才我们提到了核桃，那核桃又是长在哪的呢？”这回可把大家难住了：我们看到的核桃总是脏脏的，像是长在土里，也像长在树上，还可以像西瓜一样长在地面上。就在大家疑惑的时候，老师公布了正确答案。原来，核桃是长在树上的，外边有一层厚厚的绿皮，在外面卖的核桃已经把绿皮敲掉了。有时我们看到的核桃表皮比较脏，那是因为脱皮的时候没有脱干净，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣难忘的课就这样结束了，以后每当再看到那些水果，我就会想起那节难忘的课。
