保康万年山作文【一】
一万年以后，我们人类将会变成什么样？恶魔还是天使呢？太阳还是这个太阳，月亮还是那个月亮吗？谁也预料不准，那么，今天就让我们一起走进影片《一万年以后》来探一探究竟吧。
影片大致讲述了：一万年以后，小女孩珠玛在藏獒战贡、说唱艺人亚拉亚姆、女神箭手桑多拉、蛮巴族蜥蜴人德普等人的帮助下，历经千辛万苦前往古格寻击乌神的办法，帮助伽罗城与乌罗大军展开终极之战的故事。影片中令人咂舌的是一万年后的那怪物嘴中的舌头上竟长出了一只只手，当它们伸出来时，吓得我两腿发软。这不得不为影片的特技功效点个赞。再说说音乐插曲，尤其是播放到皑皑雪山时，轻轻悄悄地就响起了西藏之歌，那空灵的声音有如天籁传来，时而高亢时而低沉，如怨如诉，如歌如泣，听得我入了迷，这也算是一大闪光点。那么，画面的质感美也不得不提了。除了植物部落带来的彩色美，更有影片末尾战争结束后的祥和美。你看，蓝蓝的天空中流过一道道红色的暖流，这红色就是“天女散花”的格桑花，它象征着和平、幸福。从古到今，中西结合，那一面文化墙上有着许多名人的影子和雕像，像贝多芬、爱迪生、居里夫人等，也有著名建筑，如圆明园、悉尼大剧院……都在我们眼前一一呈现，这真是叫绝了，简直是文化大餐啊！
当然，最值得敬佩的还是主人公珠玛。她肩负着使命，踏上了艰难的.历程，但她从不惧怕困难，从不轻言放弃，正因为她的正能量感动了身边的人，他们最终也无怨无悔地协助她找到上古巨人一起击败乌神一族，还天下一个太平。从珠玛的身上我看到了坚持就会成功的信念，想想自己以前在学习生活中一遇到困难总是逃避或放弃，一作比较我真是无地自容。所以，从今天起，我也要给自己树立更高的学习目标，向着目标一步步前进，把横在脚下的难题一个个踩平，总有一天我会通过自己的努力考上理想的大学，走向成功的彼岸。
总之，这部影片看点多多，看一次就会多一次感悟。伙伴们，想要知道一万年以后是怎样的世界，《一万年以后》——你值得一看！
保康万年山作文【二】
??万年烛光》初中生观后感星期二，我们看了一部电影《万年烛光》。对我感受很深。
电影主要讲了一位名叫何子策的老师，他总共收留了一百多名小学生。影片从何老师接回的第九十五个孩子开始，选其退休前抚养这五个贫寒学子成才的故事片断，集中展示了上善若水，大爱无边，令人荡气回肠的师表力量。这五个学子中，有过少管所，被学校评为最差生的刘飞；遭贪财父亲逼迫差点被嫁，订婚礼上被何老师抢回学校的李珊；有因家庭变故而面临缀学的李宏；有面临进福利院的孤儿小武；还有外创业者弟子浩明。这些学生的`共同特点是频临缀学，在逆境中被何老师教育成才。刘飞成为长跑冠军，李珊考取了导游资格，浩明多次考了满分。为了把这些孩子抚养成人，培养成才，拥有快乐的少年时光，何子策饱受坎坷辛苦：工资入不敷出，课余开荒种菜；宁苦自家孩子何家，也要让接收的孩子吃饱穿暖；晚上在夜灯下，潜心探索差生变优的道路。
何子策一辈子节衣缩食，资助百余名贫困学子，这是何等的艰难！虽然他唯一的儿子在为了帮助同学补身子钓鱼时溺水身亡，但他赢得了百余名孩子亲切的称呼他“爸爸”；何子策像一支红烛发出的光芒，虽然他是何等的微弱，但他点燃了百余名孩子的光辉梦想。
《万年烛光》是一部体现了何老师上善若水，爱大无边的精神，他犹如火烛长燃万年，他发出的光芒照亮了一代又一代人。
保康万年山作文【三】
人类由古猿一步步进化成现代的聪明的高级人们五十万年后的人类又会变成什么样呢?
假设一：
在五十万年后因人类的浪费和无限制的开发地球上的矿物制资源导致地球上的自然界、动物界的生态不均衡。许多的频危动物相继灭绝主习为了不让我们美丽可爱的地界失去往日的风光，下令。让我们移居森林，沙漠等地带种植树木，自己捕捉猎，种植食物，人类又变成了古人类，但生活质量却比古人类好得多。一些频危的动物再次出现于世，人类又一步步进化，变成了更聪明高级的物种。
假设二：
因为人类的肆似的滥用资源，导致生态的`不平衡，再加上世界人口的急聚增多，全球的二氧化碳边急聚增多，气温上升，经过十万年的历史苍海桑田冰川融化，北极，南极的所有川山坍塌导致水平面高度上升，临海时城市被压没，大海的汹涌相继又侵略一部分陆陆陆陆地，人们为了适应这水球世界，逐渐演变成在海上生活的人类，又经过四十万年后人类演变成在海底生话的人鱼，鱼尾人身，可以在海下呼吸生活和行动不怕气压。
假设三：
五十万年后人类彻底的把地球妈妈推毁了，为了生存下去只好移居别的星球——火星。因为一些搬离地球后的不适应和不习惯，渐渐变化成外星人。外表有了一定的变化和改变身体结构也发生了一定的改变，逐渐演变成另一种更为聪明的生物。
经过层层假设五十万年后的人类他们的形象应该浮现在你的脑海中了，可如果真的想见证，就只等五十万年后的孩子们讲述了。希望人类可以保护好我们的地球，五十万年后的地球也像现在这样美丽幸福的生活，让这里更高科技化更美好些。
五十万年后的人类会是什么样呢?至今是个迷。
