申论作文占的分数【一】
你知道吗？我每天早出晚归，包括出差的途中，都会挤出一部分时间来看这部虐到极限的剧。虽然我知道剧情并不是真实的生活，但依旧心甘情愿地被它牵着走。几年前你是承包整个鱼塘的“塘主”，10年前，你是富二代慕容云海，自你出道以来，似乎所有的角色都被“高富帅”萦绕。而现实中的你，也确实是高大帅气的。
9年前，《一起来看流星雨》风靡全球，你与当时出演的所有主演们大伙了一把。记得我当时正在念高中，假期里一边帮家人做农活，一边看电视，晚上不管多晚，都要坚守着湖南卫视，生怕错过了。也许是正处于青春期的缘故吧，《一起来看流星雨》里面的绝大多数情节，都令我感动并有较为深刻的感触。那时，我最喜欢你和小爽。我喜欢楚雨荨的坚强、倔强，敢爱敢恨，喜欢你的霸道、专情。可是后来在访谈节目里，你说，其实你是一个安静内敛的人。那时的我还不太能深刻的理解什么是“演员”，在心里因为你的话有大大的失望。我以为张翰就应该80％的和慕容云海相似，这是作为粉丝的一种病态的“执念”。
那时，我们买了好多云海和雨荨的贴画，一张一张的贴在笔记本里面，做完作业后，每每翻开来看，剧情便在脑海里翻滚。过了许久之后，传来你和小爽真恋情的消息，我这脑残粉的内心该是有多么的欢愉啊。每次去百度搜索你们的消息，脸上总是情不自禁地浮出笑意。后来也看过你和小爽拍的别的影视作品，觉得你们这对荧屏情侣就应该是真情侣。只是后来，便透过网络得知你与小爽分手的消息，这消息就像浪潮一样席卷而来，后来你身边的那个“她”，讲真我对她并不了解，虽然看着也十分漂亮，却是无论如何也没有小爽在时的情怀。作为粉丝其实不应该这样直白的对你说这么多，你有你自己的生活，我们不应该对你品头论足的。但是我从来没有在任何一个社交软件上写下恶意的评论，包括你微博里的动态也只是点开看看，或者偶尔点个赞。我时常会去翻看你的微博，看到你过得好，我也特别开心。
10年了，你我都蜕变了。但唯一不变的是，我依然还是那么喜欢你。假如你的抬头纹可以夹豆子，我也依然喜欢你。这种喜欢不仅仅是脑残式的崇拜，而是一种与偶像一起成长的情怀。在你和后来的那个她在一起的时候，有祝福也有诋毁，那个时候，其实我也不太看好你俩。最近网上流传了很多关于你和小爽复合的消息，我知道那只是网络写手的一种营销手段，我也知道一向有想法的你也不会跟着网民的想法走。不过我还是小小的开心了一把，我有时也会想，如果真是那样就好了。最近也频繁的在某些社交软件上看到小爽的视频和照片，她还是和以前一样 ，清纯而美好。和小爽同一年的我，真的希望未来的她能够活得像荨麻草一样坚韧。有人说小爽自打与你分开后，就变得没有以前自信了，与人交谈不看对方的眼睛。
你说你能够感同身受阿占的很多情绪，你说你要与那时的一切告别了，希望你过得幸福。阿占，当你捏着红气球出现在温暖的面前时，我的眼眶是湿润的`。在这部剧的访谈中，有人问你的爱情观，你的回答，堪称完美：两个相爱的人，只要是愿意相信爱的人，即便等10年，也是值得的。10年来，你的演技在岁月的浸泡中逐渐游刃有余，你学会了将悲伤掩藏，你学会了独自承受，再也没有云海式的咆哮，真好。翰哥，谢谢你在5月带给我们的温暖，你是温暖的弦，也是粉丝们喜欢的云海和阿占 ，无论时光怎样变换，愿你归来仍是少年。这10年，感谢有你的陪伴，未来的日子里，希望看到你更多更好的作品。我是周小北baby，感谢您的阅读，愿我的文字能够对得起您的时间。其实写娱乐八卦并不是纯粹的八卦，它更是一种情怀，一种成长。
申论作文占的分数【二】
对孩子、家长来说，最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果，它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候，分数成了评价和选拔的工具，这就让人们对待分数的心态异化了。
今天下午，同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后，反应惊人的一致——班上最高分是多少？班上平均分是多少？每个人都在急切地寻找一把标尺，把孩子安放到位，分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。
一份试题，更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好，哪里有了进步，去发现孩子学习的态度，学习的习惯。而不是忙着用分数来排队，排完了队又能如何呢？班级排完了可以排学校，学校排完了可以排全区，全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。
况且，分数真的有这样神奇的功能，把孩子都准确定位吗？至少语文考试分数不能。
一般情况下，每个孩子随着年级的增高，语文知识会越来越丰富，语文能力会越来越强。但实际上，让四年级孩子去考三年级语文试卷，六年级孩子去考五年级语文试卷，想取得个优秀的成绩并不是件轻而易举的\'事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗？显然是不合适的。在我看来，允许孩子可以忘记的知识，就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。
况且，即使分数是把尺子，当你换把尺子去量的时候，会量出完全不同的结果。
教这个班级时间比较长了，自认为对孩子的秉性，孩子的学习状态都有比较准确的了解，每次考试都能预测个大概。前段时间，换了一种测试的方式，一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态，均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了，多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然，也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子，就多一群优秀的孩子。关键看你怎么量。
对小学生来说，多考了一两分，少考了一两分，没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题，后来也没有再讲，到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题，在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢？很多时候，我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表，而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗？好，是比他们棒。然后呢？
对分数，不管是老师还是家长，都要淡定。不仅是结果，更是对过程的某个角度的反馈。
申论作文占的分数【三】
每个考生几乎都有思考这个问题，其实在改卷的时候，没有哪位考生是因为写了“答”字而多得了几分，也没有哪位考生因为没有写而被扣掉几分。所以结论就是写不写都可以，只要保持整个答案的格式一致性即可。如果写，那就是“答”和其后面的冒号占两格，顶格写，后面分段直接空两格开行。如果不写，开行的格式和后面分段开行对齐。
申论作文占的分数【四】
“功夫不负有心人”。终于，在四年级的期中中，她夺得全班第一名，是班里唯一的满分。老师在班会课上表扬了她，使她更加地骄傲自大。
放学后，她碰到了朋友小薇，小薇问：“小美，你为啥这样高兴?”小美骄傲地说：“薇薇，你知道吗?这次考试，我是全班的第一名!”“是吗?”小美惊讶地问，“你得了全班第一名?”“是!”“美美，你真棒!小妹佩服佩服。不过，你可不要太骄傲，这样，你下次就不行喽!再说……”“住嘴!!!”小美恼怒了，“你怎么可以教训我?你算什么!!!”“哦，不不不，我不是这个意思，我是说……”“省了吧!”小美说完，头也不回地走了。
一会儿，她又碰到了朋友芳芳，芳芳也劝她不要骄傲，小美听了，生气极了。
她来到了家门口，妈妈看到她今天如此地高兴，便问：“美子，今天有啥事啊?”“妈妈!”小美大叫，“我是全班第一名!!!”“哦，宝贝儿真乖!你不能骄傲，知道不?”妈妈说。“妈，你就尽管放心好了!”小美胸有成竹的说。小美回到房间，打开电视机，津津有味地看了起来。
结果怎样呢?
期末考试到了，小美满怀信心地走进考场，90分钟的考试她只用半个小时就答完了，她检查都没有检查，就把考卷交给了监考老师。走出考场，她想：出题的老师也太没水平了，竟然出这么简单的.试题，把我当幼儿园的小朋友啊!
成绩揭晓了。小美断定她一定还是第一名，于是在前面找自己的名字。然而，前三名里面没有，前二十名里面也没有……找啊找啊，她在倒数十名里找到了自己，啊!她竟然不及格!全班倒数第五名!再仔细一看，当初被她指责过的同学各个名列前茅;而当初指责别人的她却名落孙山。
故事讲完了。你读了这个故事有什么想法?
学习成绩好是应该鼓励的、应该表扬的。但是，“满招损，谦受益”，不要太过分了，那样只会退步不会进步。
如果有位同学，他的学习成绩比你好，你会怎样?那不要紧，“择其善者而从之，其不善者而不为”嘛!我们要仔细想一想，他到底比你好在那里，自己学习学习，不是很好吗?
若有位同学对你有不满之处，你会虚心接受吗?其实，别人对自己提出的意见，也未必是对你的嘲笑，我们要“有则改之，无则加冕”。
同学们，你做的到吗?
申论作文占的分数【五】
对于一个两位及以上的独立数字来说，两位数字占一个格子，例如2011，就是“20”一格，“11”一格；奇数位数的数字，同样适用，最后空一个字符即可，如10000，最后一个出现一个“0”，后面空着，以此类推。但是不管是哪种情况，如果此数字是作为一个整体出现的，那就必须保持其形式上的完整性，靠近写出。
申论作文占的分数【六】
这个问题和前一个问题一样，没有固定的`回答。如果你能保证在给定的行数内能将所有考虑出的答案写出来，完全可以竖着写，条理还比较清楚，阅卷老师也很容易找你的点。但是如果你不能保证，或者想多写点内容，那就最好不要竖着列下来，因为竖着写，几乎每一行都会有几个空格，这些空着的格子也许对有些同学来说，就意味着可以多写一两条不同的意思。但横着写也并不意味着要把所有内容融到一起，同样可以用语言分节符或数字分节符表示出层次关系。
申论作文占的分数【七】
??论范文大全：文化再兴让文化扎根在乡我宁愿失去一个印度，也不愿意失去一个莎士比亚。”英国前首相丘吉尔的这句话表明了文化对社会发展的重要性。事实上，文化不仅是维系民众情感的精神纽带，更是民族凝聚力的重要象征，尤其是当前我国城乡发展不均衡，乡村凋敝，农村民众更需要通过文化慰藉心灵，寻找归属感。文化再兴，让文化扎根在乡，将不仅是实现乡村振兴的必由之路，更是适应时代发展的现实之需。
文化再兴促进传统文化的弘扬。中华优秀传统文化的根脉在农村，乡村振兴之魂在文化的.再兴。在乡村振兴中，大力推进文化再兴，不仅能在文化建设的理念下，不断完善文化设施建设，促进文化组织合作，让乡村文化活动越来越丰富，还能鼓励乡土艺人重操旧艺，促使被埋藏的地方特色文化再见光明，进而让乡村传统文化再次绽放光彩，绵延无尽。而仍由文化载体衰落凋敝，不仅会给低俗文化入侵留下可乘之机，还会使千百年的传统文化就此断层，导致精神家园不再，民族脉难存。乡村文化再兴成为乡村传统文化弘扬传承的重要保障。
文化再兴推动群众文艺的繁荣。近年来，群众文艺发展面临诸多困境，如缺少专业人才，无人组织辅导;活动宣传不力，民众参与度低;勉强开展比赛，水平普遍低下等，让乡村精神文化活动日渐萎靡。这与文化的重视程度紧密相连，部分地方在“经济至上”的观念之下，忽略乡村文化建设，使民众在文艺活动中的参与性、互动性、融入性逐渐降低。因此，要大力推进乡村文化建设，促进文化再兴，让民众熟悉的文化重回视野，提高民众参与意愿，方能让群众文艺繁荣起来。
文化再兴推进乡村文化的建设。文化的魅力在于它强大的凝聚力，能引发情感的共鸣，在现在人们精神文化生活匮乏的情况下，文化再兴成为发展振兴的灵魂。如部分农村地区在过度追逐经济发展的速度之后，面对日益萎靡的精神文明，不断反思发展的要义，重拾地区传统文艺表演，推动文化再兴，让舞狮子、踩高跷、戏曲、杂技、武术等重回舞台，不仅极大地满足了农民民众的文娱需求，还让节目表演成为地区特色，逐渐发展成为引人注目的地区文化产业，让文化发展登上新台阶。文化再兴正成为乡村文化发展的力量源泉。
文化是民族的脉，是人民的精神家园，是国家强盛的重要支撑。在全面建设小康社会的时代背景下，要想真正实现协调可持续发展，促进乡村振兴，必须推进乡村文化再兴，让文化为农村发展注入精神动力，带来不竭活力!
