读书奇遇记作文400字小学(五年级小学生阅读奇遇记400字)

读书奇遇记作文400字小学(五年级小学生阅读奇遇记400字)

首页写景更新时间:2024-07-08 04:17:51
读书奇遇记作文400字小学(五年级小学生阅读奇遇记400字)

读书奇遇记作文400字小学【一】

今天我读了这本书的第一章与第八章。主要讲的是:小布头在小老师的精心缝制下成了一个可爱的的小布娃娃。要作为新年礼物送给幼儿园的孩子们,它本来是小豆豆的礼物,但是他太小了,小豆豆不喜欢它,苹苹是个乐于帮助别人的人,她把自己的大洋娃娃给了小豆豆,自己要了小布头。成了苹苹的新年礼物。苹苹很喜欢它,叫它玩玩具,给它做漂亮的外套,教它做勇敢的好孩子,给它做舒适的小床,还叫它吃饭,但必须爱惜粮食,不能浪费粮食。

小布头觉得苹苹太小气,决定离开苹苹去找小豆豆一样的男孩子。在回幼儿园的路上,它偷偷的从苹苹的口袋里头逃了出来,本想回到幼儿园,不想却被拉到了火车站,和小电机一起被装上了火车,开始了它的神奇的旅行。接下来会怎么样呢?请开下次的读书笔记。

读书奇遇记作文400字小学【二】

我看了这整篇文章挺快乐的,这篇文章主要讲的是小布头的趣事,开始,幼儿园里要做100个洋娃娃,而小布头是最小的一个。开始一个叫豆豆的小朋友拿到了小布头,但是豆豆一点也不高兴,应为小布头太小,于是萍萍看见豆豆不高兴就把自己的大洋娃娃给了豆豆,豆豆高兴极了,萍萍看到豆豆高兴大家也高兴了起来。到了晚上吃饭的时候萍萍把小布头放在酒瓶盖上,可是小布头既然从酒瓶盖上使劲一跳,把萍萍的碗给打翻了萍萍很生气,小布头就说了:女生的脾气就是不好,我还是找豆豆去不要你了。就这样小布头应为自己淘气而离开了萍萍。

小布头离开萍萍以后找呀找呀找了一个多月没找到豆豆,突然小布头想起它以前的`娃娃朋友们大老虎、布猴子、小鸡等等心里挺伤心的,就我流落街头,想想就哭了,于是小布头走呀走呀看见有一个小木屋子,小布头从窗子往里一看看见布猴子正在睡觉,于是小布头就想进去看看布猴子,准备进去的时候突然布猴子的主人来了,带着布猴子准备去幼儿园,小布头就跟在后面也去了幼儿园,进去一看萍萍、豆豆、还有洋娃娃朋友们都在,小布头非常高兴,大家看到小布头也欣喜若狂,于是小布头又像回到了以前真幸福。真是让人淘气的小布头!

读书奇遇记作文400字小学【三】

小布头我想对你说一些话,我读了你这本书我感到十分幸福,小布头第一个碰到了豆豆,豆豆不喜欢小布头,小布头差点哭了,幸好第二个又碰上了苹苹,苹苹最喜欢小布头,但是出了一件很危险的事,是在苹苹家晚上吃饭的时候,苹苹把小布头的新外套脱去,然后苹苹把小布头放到酱油瓶上,但是小布头刚一动身子就掉下来了,苹苹有点生气,等苹苹再把小布头放好之后。

小布头又故意跳了下了,苹苹很生气,结果小布头离开了苹苹,他要去找豆豆,在找豆豆的时候,但是小布头又被鼠老大他们抓走了,鼠老大把小布头当做他们的点心,之后小布头又被田阿姨拿走了,田阿姨又把小布头带到他们家来了,二娃个性喜欢小布头,还让田阿姨重新给小布头做了新衣裳,之后大娃看到小布头后也十分喜欢,大娃把小布头栓到风筝上,但是小布头差点又被两只雄鹰抓住了,小布头从风筝上掉下来了。

最后小布头又被二娃拿走了,联欢晚会那一天二娃把小布头送给苹苹了,苹苹十分十分的高兴,小布头也十分高兴,联欢晚会结束了,雪花一片一片的落到地上,大家的心里都感到很幸福。

读书奇遇记作文400字小学【四】

新年到了,老师都在给小朋友做新年礼物,豆豆拿到了小布头,豆豆不喜欢小布头,他想要苹苹的大洋娃娃,豆豆和苹苹换了一个礼物,苹苹把小布头带回了她的家,苹苹让小布头当火车司机,小布头开着火车跑了一圈又一圈,到吃饭时间苹苹让小布头坐在一个瓶子上,小布头一跳把苹苹的饭弄撒了一地,苹苹生气了,批评小布头几句,小布头也很生气,他就去找豆豆他在路上遇到很多困难。路上遇到了机器人,小布头又遇到了郭爷爷的家,小布头遇到四只老鼠想吃掉小布头,小布头闭着眼睛,这时候郭爷爷久了小布头,郭爷爷就把小布头送给了二娃,二娃看见小布头很喜欢,后来二娃村里来了一户新人家,他就把小布头给新邻居苹苹看,苹苹一看小布头高兴一叫,“小布头是你么”?

小布头一听苹苹的声音,说;“我就是小布头”小布头又回到主人的身边。

这本书中,我明白了只要人有一颗机智勇敢地心就会成功!

读书奇遇记作文400字小学【五】

最近跟儿在一起读孙幼军的”小布头奇遇记“,一本距今40多年的中国自己的童话书。

刚开始读的时候,总感觉他的语言有点过于繁琐,慢慢读下来,发觉字里行间的都充满着那个年代的单纯和质朴。品读一部好的作品,是不能脱离他所诞生的时代背景的,这本书应该是那个年代非常少有的童话书籍了

现在教育孩子勇敢的书籍太多了,但真正重视”节约粮食“的文章却很少见。

喜欢”小布头“的每一个奇遇,”小布头“不尽代表了那个时代孩子们的内心渴求,也同样唤醒着当下孩子们对中国传统优秀品质的坚守!

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