以什么为什么句式作文【一】
假如我变成了东海龙王，就可以呼风唤雨，拯救人类。
最近天气干旱，农民们的庄稼都快枯了，地面被晒得裂开，寸草不生。我在龙宫里看到，立刻念动咒语，天空中马上聚集了几朵乌云，不一会儿就噼里啪啦地下起倾盆大雨。假如我是200字作文
突然，我被妈妈叫醒了，唉，原来是个梦。假如我真的是东海龙王，那该多好啊！
以什么为什么句式作文【二】
在落英缤纷的日子里，你陪我流连忘返；在下雨滂沱的夜晚，你陪我徘徊在记忆里悠远的街巷；在梧叶纷纷的金秋，你陪我徜徉在习习凉风里；在白雪皑皑的原野，你用心融化了脚下的万丈寒冰。
四季斗转星移，青春荡漾萌芽，在十六个花季年轮里，依然不变的是——书，你的韵味。
谨听你的谆谆教诲。轻启，你的墨香萦绕在我的鼻翼，你无声无息的教会我：人的本色应当如此——成，如朗花照月，超然脱俗，利益功勋决不能蒙蔽了双眼。不屑过眼云烟，坦然立足于天地之间；败，如雨后春笋，毅然崛起，再多的痛决不能阻碍了步伐，“会当凌绝顶，一览众山小”的坦荡情怀。不惧荆棘缠身，奋然冲锋陷阵；荣，如镜中月，雾里花，金亮的耀环不能永远熠熠生辉，不求万千宠爱集一身，不为荣耀迷失了自我；辱，如胯下韩信，雪底青松隐忍一个冬季，深知“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。不能辱没了自我，势必东山再起。
倾听你的铁汉柔情，古今中外的情爱忠义传颂。金戈铁马，漫天黄沙，昭君出塞感动天地；傅雷深深挂念出国的儿子，时刻以书信传递自己的深厚思念；鲁智深义救金氏父女，愤怒拳打镇关西，侠肝义胆，铁汉也柔情；梁山伯祝英台至不渝，幽怨悲鸣，化蝶生相依，可歌可泣；人鱼公主甘愿为心爱的王子化为泡沫，低吟浅唱，诉说唯美爱情……
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
你于我，亦师亦友，你荡涤了我灵魂里的秽泥，你陶冶了我的情操，你净透了我因尘世喧嚣的心灵，你深深地渗透进我的生活。
感谢你，在十六个花季年轮里，你的韵味不变，浇灌了我的心田。
以什么为什么句式作文【三】
你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情
不论生活中，还是在网上，人人都会有朋友。朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。友情是一种最纯洁、最高尚、做朴素、最平凡的感情、也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感、人人都离不开友情。你可以没有爱情。但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就水一潭；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共度一生。
朋友是一种相遇。
大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能彼此遇到，能够走在一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘，
朋友是一种相知
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海里，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，也会成为你向上的能量，成为你终身受益和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
朋友是一种相契。
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种做温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。他是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的.一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
朋友是一种相助。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手，他是你登高时的一把扶梯，是你受伤使得一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时一叶扁舟；他是金钱买不来，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。
以什么为什么句式作文【四】
假如我是天庭的快乐小仙女，我就要让全世界的人每天都很快乐、很幸福。
我每天都在天河散步，放眼看这辽阔的世界。当我看到过去绿茸茸的草地被狂风、沙石戏谑侵蚀而变成寂的沙漠时，当我看到住在沙漠地区的人们一年到头没能开怀喝上几次水时，当我看到他们仅有的破衣服再度被骄阳猛晒而暴露筋骨时，我伤心极了。我急忙去找云朵兄弟姐妹们，让他们团结起来，携手为沙漠下一场前所未有的大雨，把雨水洒遍神州大地，洒进久旱人们的心田，还他们昔日美丽的家园——绿洲，让他们重新展现快乐无忧的笑容。
当我目睹到人们因为没有钱、没有地方住和没有粮食温饱家人时，当我看到他们那绝望的眼神和瘦骨如柴的躯体时，当我听到他们绝望的哀叫和孩童稚声时，我会用神仙棒变出大房子、食物和金钱，并把这些东西纷纷发给他们，让他们不再受穷苦的折磨，而让甜美的笑容和无忧无虑的生活永伴随他们。
当我走进百花林时，看到人间的鲜花竟是如此的少，我愣住了。花仙子姐姐不是到了人间播种了吗？人间花林怎么会如此的凋零？我四处寻根问底，找寻花仙子姐姐的踪影。原来姐姐病了，不能为人间撒播花种子。于是，我恳求花仙子姐姐让我代她去人间撒播花种子，去唤醒大地沉睡的花兄弟花姐妹，让他们再次欣然开放，让大地披上久违的彩衣，让盲人再次闻到扑鼻的花香，让一簇簇鲜花插满亲人家的花瓶。
要是我真的是快乐的小仙女，人间就少一份忧伤，多一份快乐。那该有多好呀！
以什么为什么句式作文【五】
世界每时每刻都在发生变化，历史长河每时每刻都在延长，然而，真情是不变的。
依然不变的真情是亲情。
骨肉相连，浓于水，亲情不断。家庭虽穷，却不失和睦；虽萧条，却不显悲凉；虽辛苦，却不缺快乐。经济情况不佳，全家人却仍能围成一个圈，谈笑风生。若有一天，灾难突然降临，他们却不会分离，只会更加团结，一起对抗灾难。若有一天，家中一人飞黄腾达，他们也不会刻意奉承，而那飞黄腾达之人更不会弃他们而去。灾难、福运的考验让他们更加和睦，依然不变的是亲情。
依然不变的是友情。
开心时，有人和你一起笑；难过时，有人和你一起伤心；你遇到困难，他会为你出谋划策，或是默默支持；你取得成功时，他会为你高兴，同时也会提醒你，不要被胜利冲昏头脑。你和他会一起学习，一起玩耍，一起成长。两人互帮互助，相互鼓励，共同进步。若有一天，你和他相隔数里，相离很久，再相见，却不会感到疏离，只会觉得更亲切。你与他的情意始终不变。
依然不变的是爱情。
茫茫人海中，你和他相识、相交，这是缘分。你们共同面对生活，手牵手，淡然、自然的从人前走过。梁山伯与祝英台的爱情凄美，林黛玉和贾宝玉的爱情悲惨，虞姬与霸王的爱情悲壮，你和他的爱情却是平凡又情意深挚。生活的困难，命运的挫折，家人的极力反对，却斩不断你们的情丝。
依然不变的是爱国情。
山河破碎，身世浮沉，不会让你忘国、弃国，反而留下一句“人生自古谁无？留取丹心照汗青。”忠君爱国的情怀遭人污*，帝王的冷酷无情让你的心悲不已，纵然如此，却仍回到那吃人的京城，最后却是留下一冰冷的躯体。疾病缠身，卧病不起，却仍心系君王的大事，弥留之际，还提醒儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。……即使你们已成过去，但这种爱国之情缺失亘古不变。
依然不变的真情是亲情、是友情、是爱情、是爱国情，是……让我们好好把握这些情谊，去珍惜这一切！
以什么为什么句式作文【六】
假如我会变，我要变成马良，用手中的神笔，给人们带来快乐和幸福。
一天，我走在街道上，看见一栋房屋着火了，火很大，正在熊熊燃烧着。我立马挥动神笔，画出了一场大雨，把火浇灭，再画出许多消防员，把人们从火堆里救出来。
我继续走，走到一个干旱的乡村里，那些庄稼都干枯、发黄了，土地里裂开了一条缝，寸草不生，植物没办法再生长，河水干涸，动物和人类都快渴了。我在干枯的草地里，像是在热锅上的蚂蚁一样。假如我是200字作文假如我是200字作文。我又挥动神笔，画出几朵乌云，将太阳遮住，不一会儿下了一场大雨，渐渐的，庄稼复活了，雨水滋润着土地，河水欢快地流着，人们都欢呼起来。
假如我会变，我会变成马良，帮助人们。
以什么为什么句式作文【七】
每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？我展开了想像的翅膀……
我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。
啊！这是我的第一堂课呀！我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得：生活是这样美好，祖国就像母亲一样可爱。
一个又一个计划，在我的脑海出现……我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。
我要领他们去看电影，教他们唱雄浑奔放的歌，看他们用笔写下？？《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。
我还要启发他们对语言的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的\'头脑，使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造，就像现在我们班主任老师对我们一样。
假如我是语文老师，我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师，而感到骄傲与喜悦。
假如我是语文老师，这就是我的愿望。
