不知道大家听说了没有,近年来,佛山变得越来越美丽了。其中,我觉得荷花世界的变化最大。
那天,我去了荷花世界玩。去到一看,我简直不敢相信自己的眼睛——变得更美丽了!居然建起了游乐园,还种了大量的波斯菊和鼠尾草!我不太相信这是真的——荷花世界建了游乐园?我看见那些小朋友见到通知后几乎兴奋得一蹦三尺高了!那些爱看花的人更是兴奋。我和哥哥租了一辆双人自行车转转体验改造后的美丽效果。
去游乐场首先要经过一条路,我看见原本的几棵小树,现在已经长得很高了。走在树荫下,不时会听见几声鸟鸣或是看见一些小鸟飞过,偶尔也看见一些淘气的孩子在追捕蝴蝶……到了游乐场后,我发现那里原本是有围墙封闭的,如今变成了一个又大又新的开放式的游乐场,有好多的机动游戏,玩的人真多。我觉得挺好的,种植波斯菊和鼠尾草的地方就在不远处。翻过一座桥,就能看见大片大片的花种植在道路两旁,鼠尾草的样子很像薰衣草,也是长长的,紫红紫红的。对面就是大片的波斯菊,中间隔着一条长廊。波斯菊很像太阳花和康乃馨,它的颜色可以说是五彩缤纷了。有红的,粉的,紫的,橙的,还有紫红的……好看极了!
荷花世界升级改造后可真美啊!
佛山是一个美丽的城市,她有新八景!云水荷香是新八景之一,就是三水荷花世界。我家在荷花世界附近,我和爸爸妈妈经常去游玩,今天就让我来当一回小向导,带您游览荷花世界吧。
夏天,荷花世界里的大片荷塘里有绿油油的荷叶,一阵清风吹来,荷叶摇摇摆摆,可美了!妈妈还用一句来形容这种美景——叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。荷花开得很美丽,有雪白的,有粉红的,有大红的,荷香扑鼻,如果你仔细观察一下,荷花的花瓣都是干干净净的,不带一点污泥。荷花出淤泥而不染,这种高贵的品格值得我学习。
夏天,荷花世界还有泼水节。小朋友在傣族姑娘的带领下互相泼水,好玩极了。
春天,荷花世界变成了花的海洋。你看,这边大片大片的向日葵在太阳底下招展。远远望去,一朵朵向日葵就像一张张小朋友的笑脸,沐浴在阳光下,朝气勃勃!那边一畦畦的桑格花盛放着,五颜六色,缤纷艳丽,美丽极了!很多人站在田边拍照,我也拍了一张。噢,那边还有玫瑰园,我忍不着跑过去欣赏美丽芬芳的玫瑰花。
荷花世界还有一个景点我很喜欢,喂鸽子。只要手上拿着一点饲料,鸽子就会成群飞到你身上来了,真好玩。
荷花世界还有机动游戏玩,有一个恐怖狂龙,我已经成功穿越了,爸爸妈妈夸我真勇敢!
荷花世界什么时候去都很美丽,清风、荷香、花海、游戏,欢迎您到荷花世界来游玩。
我家位于佛山市三水区西南街道,那是一座美丽而干净的小城镇。这几年来,环境又改善了许多,很多景点都增添了一份美丽。下面就让我带大家游览一下吧!
荷花世界是我们三水最有名的景点,许多外地游客慕名而来就是为了来看荷花世界里的荷花。荷花世界的大门由几个像莲蓬一样的绿色大圆盘和几个大字组成。一进大门,一阵荷花香扑鼻而来,随着花香走,我走在了一条古色古香的长廊上,这条长廊是由许多青色的仿古砖和很多根上了红漆的圆柱子建成的。这条长廊围绕着荷花池绵延数百米。荷花池里面的荷花,品种不一,颜色各异。有的像红,有的似紫,有的如粉。荷花们就像一个个少女,含苞待放的害羞地低着头,半开半合的开心地微笑着,完全开放的骄傲的展示着自己优美的身姿。在荷叶的衬托下,她们就更美了!盛开的荷花,出淤泥而不染,迷人中带着一点芳香。阵阵微风拂过,美丽的荷花就像一位优雅的舞者,在荷叶中间翩翩起舞。走在长廊上,伸手就可以和荷花来个亲密接触,闻着香气扑鼻的荷花,顿时令人感到无比舒畅,心旷神怡。
如果你走累了,还可以去前面不远处的游乐场玩乐放松一下;如果你饿了,可以到小吃街尝尝我们三水的特色小吃;如果你还是觉得不够过瘾,还可以骑着自行车围绕荷花世界转一个圈,丰富你的行程。快来吧!来看看佛山城市升级后的荷花世界吧!保证你来了之后流连忘返!
当代的许多语文教育大家,从叶圣陶到刘国正,都主张语文学习不能让学生局限于课堂,而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸,把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来,让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材,提高学生的语文实际运用能力。
苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育,特别是语文学习的教育,与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前,仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。
“因为语文不同于理化课程,它是重感情的,必须用心去。”(草婴语)它不是几个生硬的方块字,而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有,借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴,语文素养才能有所哦提高,而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法,掌握语言表达的克隆模仿的技巧,理解也只能是支离破碎的,表达也只能是左支右绌的,而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。
在高考这根指挥棒下,我们以前的教学常有一下偏向:只重照本宣科,不重激发兴趣;只重机械训练,不重美感陶冶;只重传授知识,不重培养能力;只重课内灌输,不重课外开发;只重应付考试,不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题,唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影,这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体(也是最能体现于文在生活中的积累)教学,却训练得极少,从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存,是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中.
我们要让学生走进斑斓的生活.但由于应试的导向,致使学校\教师过度地侵占了学生的学习时间.可以说,语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了,他们每天的花大量的时间做数理化,相反,语文却极少有人问津,更不用说阅读课外书籍了,即使有学生有这样的兴趣,往往会被班主任扼在摇篮之中,不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩,这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从.叶圣陶先生老早就说过:"学生须能阅读,须能作文,故特设语文以训练之.最终的目的为:自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改."可是,不少教师认为训练只有在课堂上进行,而忽视了课外这一广阔天地.事项,课内是"训练",课外难道就不是"训练"了吗?
老师们常常感叹:"现在的学生作文越来越差了".的确,在平常的作文和考场作文中,我们常常发现这样的句子或词语"哇噻""酷毙了""帅呆了""笑我了"……类是这样的口语,在学生作文中真是屡见不鲜,由此表明,我们的学生阅读量实在太少,词汇积累很是单薄.
许多作家都是到生活中去提炼素材,脱离了生活,作品犹如失去了泉源的流水.诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋,而"生活语文"就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去;让学生去领略大自然这部伟大的书,去吸取大自然的乳汁。同时,课外阅读也算是比较好的一个方法,“学生课外阅读的东西越多,掌握课内的基础知识就越容易”。
生活是五彩斑斓的,语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域,让学生走进生活,真正激发学生语文学习的非智力因素,真正让学生从生活中历练语文学习的能力,发掘其语文学习的潜在能力,进而让语文生活化、生活与文化成为可能,最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。
作为语文教学工作者,我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时,我首先就想到要利用这个机会,让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到,近年来,随着商品经济的不断发展,各式各样的广告铺天盖地,良莠不齐,一些广告词本身就有错误,比如,滥用成语,错别字,语法错误等,严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说,这种滥用谐音、肢解成语的广告词,将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告,就像一块块流动的黑板,每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”,势必容易使孩子们混淆是非,陷入误区,从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下,学生的作业、作文也错别字连篇,又一位老师这样说道,再一次考试中,班上25个学生有16个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,12个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。
我们课题组认为,面对这种良莠不齐的广告语,作为中学生,应该怎么做?应以何种态度来看待广告?就成为了一个非常重要的课题.而且现在学生的病句越开越时尚了,错别字也越来越滑稽,这无疑不与广告语的滥用有关系,为此,我们就提出了"广告语的滥用对中学生的影响"这一课进行研究.目的是想通过这种方式,让全体中学生都来关注我们的语言运用,来进化我们的语言环境,让各种媒体规范广告语,在广告制作中,遵循广告法令,不用错别字,不犯语法错误,不滥用成语等.同时,这也能提高学生自身的语文素质,规范祖国的语言文字.
课题提出以后,学生反映十分积极,不论是在学校还是回家,便多了一项任务,那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误,如屡见不鲜的错别字,“有(油)备(杯)无患”;“合(盒)情合(盒)理”;“其(骑)乐无穷”;“一(衣)鸣(明)惊人”;“无微(胃)不至”;“无懈(鞋)可击”……还有语法错误,如“今年过节不收礼,收礼还是脑白金”,此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式,学生的能力得到了提高,学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣,原来语文天地真是其乐无穷。
让语文走进生活,让生活走进语文,天地非常广阔,令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起,从量上说,开辟了一块新天地,教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势,生活是发展语文能力的基础,特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里,但主要还是在课外,在家庭、在社会”,进一步说,失掉了课外着一头,就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。
“走进生活,语文便是生活,生活便是语文。”只要真正做到了这一点,我们就不必再为教语文而大伤脑筋了,学生也不必再为学语文而唉声叹气了。
暑假里我和哥哥妹妹还有爸爸妈妈一起去石佛山游玩。
首先印入我眼帘的是一棵棵小树和几只活泼可爱的小鸟,小鸟叽叽喳喳的叫着,着声音多么动听啊!前面是一片竹林,一阵微风吹过,竹叶发出沙沙的声音,好像在欢迎我们到来。偶尔也会看见一群鸭子杂游泳。
小溪的水清澈到底,在往前走就会看见双龙瀑布、仙女瀑布...... 双龙瀑布就好像两条巨龙猛猛地往下冲,应为像两条巨龙一样,所以叫双龙瀑布。,就像一个仙女一样亭亭玉立的站在那你,我像仙女瀑布的名子因该就是这样得来的。
我跑呀跑,再路上,我和哥哥看到了几棵苍天古树,眼看就要到了,我和哥哥拼命得往上跑,不一会而就到了,累的我们气喘吁吁,不过我们看到了一座大佛像。这座石佛山可能就是因为这个大佛像而出名的。
爸爸说:“我们要下山了。”我们一一不舍得离开了石佛山。
如果大佛像在我家旁边,就会看的到那该多好啊!就不必走那么远的上路了!
今天,我游了三水的左岸公园,那儿真美丽!
一到左岸公园正门,我就看到了用黑色大理石做成的牌匾,上面刻着四个大字——左岸公园。
走进左岸公园,正面看到的是一条清晰见底的河涌。这条河涌在阳光照耀下变得银光闪闪,特别美丽,这就是我们美丽的西南涌。渔夫坐着小船在西南涌里捕鱼、摸虾,多么快乐!突然,水面上微微扬起了一点波纹,什么声音?我仔细一看,原来是一条鲤鱼,这条鲤鱼金黄色,鱼鳞也十分好看,我非常喜欢它。
走进右边的小树林,空气特别清新。在小路的.两旁有很多树木,紫荆花、榕树、桂花树、黄槐树......多得不计其数!在不远的地方,有一个凉亭,这个凉亭叫做四角亭,我数了一下亭子的角,果然有四个角。在四角亭周围的草地里,有许多紫荆花。原来冬天到来了,许多紫荆花的花瓣已经落下,草地变成了花毯,草地里的野菊花铺上了一层紫荆花花瓣后显得更加美丽。越走越进,我听到了几声细嫩的鸟叫声。我仔细观察树上,发现了一个小鸟窝,里面有三只小鸟探出头来,还有一只鸟妈妈和鸟爸爸,这两只大鸟正在轻轻抚摸着这三只可爱的小鸟,它们一家多么幸福啊!
过了好一会儿,我准备走出左岸公园。这时,一阵风吹来,银杏树上的树叶飘动起来,像一只只蝴蝶,仿佛在欢送我离开左岸公园,这样美丽情景真令我难忘啊!
这就是我们佛山市三水区美丽的左岸公园,我为拥有这样美好的绿化环境而感到自豪。
晚上我和妈妈坐车到佛山,第二天妈妈带我和洋洋(我的小外甥去中山公园,一进里面,就看到迎面有一座假山,假山上落下纷纷扬扬的水珠,就像天上的银河,周围有许多郁郁葱葱的树木,很幽静。沿路走过去,我看到有许多卖玩具的小店,体肓用品,旁边有几个供游人休息的亭子。亭子下面有浅浅的水有几条小鱼儿游来游去。再往前走就看到一个门楼,门楼上刻着三个大字“秀丽湖”,湖上有一座石桥,桥下有许许多鲤鱼,在荷花叶间游戏,我和洋洋到湖边去让妈妈买喂鱼吃的东西,当我们给鱼儿喂食的时候,金黄色、红色、黑色的鱼儿大口大口的张开嘴,一口把鱼食吞下去,我们看着开心极了。
再往前走转个弯就到动物园了,妈妈带我和洋洋买票进去看,进去看到有许多的动物,有顽皮的猴子、有斑马、河马、箭羚羊,有在戏水白鹤、荡秋千的'狒狒,有在笼子里走来走的老虎和狮子,还有在奔走的驼鸟。我跟洋洋看得心惊胆跳的,虽然隔着笼子和玻璃,但我们还是比较害怕。从动物园出来我们就回家了。
七号的晚上,妈妈带我和洋洋去千灯湖,千灯湖风光秀丽,吸引了很多游客,我们到达的时候,草坪上很多小朋友在玩会闪光的七彩飞碟,四周的灯光已经亮了起来,整个千灯湖在闪烁的灯光下分外的美丽。妈妈给我和洋洋买了飞碟和吹泡泡的玩具,我们在草坪上欢快的跑着,跳着,玩飞碟,吹泡泡,直到夜很深了,才依依不舍的离开。
八号就要回家了,坐在车上和洋洋告别,真的很舍不得离开。我邀请他下次来我家,我带他去玩。
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