韩字研究报告作文【一】
看了两遍韩公主 越看越揪心。第一遍没有认真看加上家里的投影机放出来的效果不够好，很多细节没看清楚。第一次写影评，也是第一次这么想写写关于这部电影的一些个人感受，我看了上的那些影评看得我好心塞，貌似都没有怎么认真看这部电影的感觉。
这个电影是以04年韩国密阳真实事件改变的，43个黑社会高中生轮奸了三名少女的事件(以下简略的说是“事件”。而电影拍得是其中一名被害人在事件发生后，重新开始新的生活，并且又被事件牵涉进的事情。主要是以“观察”的拍摄手法(画面有许多主人公的身影、视角、主人公神态描写等拍摄受害者韩宫菊的生活状态以及事件的后期进展。
首先，拍摄手法是我比较欣赏的。起码让人看了很有意思，“事件”发生的前后作为两条时间段，交错起来，前后呼应。每一个“现在发生的”场景，都会让韩宫菊“联想到”曾经发生的那件可怕的事情的前前后后。其实我觉得这是一种不断地呼应!发生这么惊悚令人震惊的事情，还是会在后面的生活中不断重现那件事发生的情景，不断地联想和重现，不断地解开故事的.内容，不断地让观众的心越来越纠结(我好几次按下了暂停按钮 实在受不了，不断地引入高潮。这样的不断用第一人称，不断地用前后两个时间线索交织起来，把故事推向了高潮，增加了观众们的关注度。
其次，我觉得还是要先了解一下电影简介再看电影，这是一个比较好的习惯吧。起码大概有所了解，这样看的话，对于开头主人公的那段话，就会有更加深刻的了解。“静静的在心里描画出音阶，眼前的一些都会变成音符，歌曲就开始了，呼吸声脚步声风声，嘈杂的背书声也是能容忍的，那时孤独痛苦恐惧都会暂时忘记。对于你来说歌曲是宗教啊?恩，虽然有力量但在现实没有用。我....没做错什么”这是韩宫菊在原来的学校，和学校的老师或者领导对话，画面里还有在场旁听的家长们。其实现在到头来这段话，说的很悲凉，她确实没做错什么，明明是个受害者，到头来还被拿着法院需要签署的各种庭外协议书的家长们逼着签名，放弃诉讼等。镜头平静呈现，没有背景音乐，也没有过多的对话，简单明了打出这张写实的王牌。太现实感的描述方式，这位韩国导演李秀镇真了不起。
其其次，这个故事最大的亮点在于，韩宫菊是真的有尝试过开始自己的新生活，比如学习游泳，和老师妈妈认真的生活，和新学校的同学一起练歌，和新的好朋友相处，忘记那些不好的过。但是所有的好事都在那些寻找的韩宫菊签署协议书的家长们全部撕破。嫌弃韩宫菊的妈妈，出卖女儿的爸爸让这个事件愈演愈烈，甚至可以让人颠倒黑白判定这件看起来就很明了的事件。没办法，现实太残忍了，该来的还是会来。各种残酷的现实一次性扑面而来，炸开了花。太残忍了太揪心了。
其实这个电影有很多让人觉得很揪心的点。我觉得作为影评没必要展开，自己get到就好了。影评更多的是参考一下“噢 原来可以看这个东西呀”这样就差不多了。
关于韩宫菊在教室上写的纸条内容，我回问问会韩文的朋友，看看是什么意思。
韩字研究报告作文【二】
您好！初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒地射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。
难忘您的眼神啊！那年，我刚升入六年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，竟然是我表哥以前的班主任—韩老师。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我智慧大脑的驿站。
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些祖国的花朵才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的.力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：韩老师，谢谢您！愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
祝你：
工作顺利，万事如意。
您的学生：吴嘉琪
韩字研究报告作文【三】
您好！光阴如锉，细磨无声。一转眼间，六年的小学生活即将结束了，我对敬爱的校园，可爱的同学，可敬的老师依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小学生活带给了我许许多多难忘的回忆。
记得在一年级的时候，我什么都比不上别人。同学们读两次“心”，就会默出来了，而我读四次都不会写；老师布置作业，简单地说了一次，大家就明白了，而我却抓耳挠腮，恨不得老师重新讲几次；我写字磨磨蹭蹭的，比别人慢好几倍。那时候，我还一位自己的头脑比别人更迟钝，以为自己是天生的蠢孩子。可后来，韩老师却改变了我。在课堂上，尽管别人都会写这个字，就只有我一个人不会，她都会耐心地手把手地教我写，没有批评我，更没有嫌弃我。课后，她还会单独辅导我做功课，让我的成绩进步得惊人。写字时，欧阳老师站在我旁边，专心地看着我写，还和蔼可亲地教导我：“我们做事要讲质量和效率，不能拖拖拉拉的。写字也一样，只要肯用心去写，你就一定能用最快的速度完成最好的质量！”后来，我不懈努力，终于以全班最快的速度写完了生字词，字体也很工整，韩老师就当着全班的面来表扬我。从那以后，不管做什么事情，我都会尽力做到最好。
我还永远忘不了的是，我和同学们深深的友谊。在五年级的时候，由于特殊情况，我不得不从五（3）班调到了五（2）班。那时候，我以前的好朋友多次给我写信，她们都表达出自己对我的依依不舍。而我也很怀念她们，我调班是我逼不得已的事情。其实，我也很不想，我调班后也很后悔，但又我能怎样呢？就这样，我对五（3）班曾经的好友念念不忘，日有所思，夜有所梦。不知道有多少次，我在梦中梦到了自己回到了五（3）班，又和以前的'同学们一起在同一个教室下，快快乐乐地学习了。心情真是焕然一新，从酸溜溜变得美滋滋了，高兴得难以表达。可当我惊醒来时，知道这只是梦，我又是白喜一场。每次收到同学们给我的信，我的眼泪又在打滚儿，嘀嗒在信纸上。我是多么渴望能够和五（3）班的同学一起在课间里玩耍，勾肩搭背，有说有笑，一起研究思考问题啊！
韩老师，我在小学生活中发生过许许多多的事情，至今还历历在目。我十天十夜也说不尽，因为六年的小学生活带给了我太多美好的回忆了！由此，在离别之际，让我代表所有的学生向您及其他老师说一声 ：老师，您辛苦了！
此致
敬礼
您的学生：高国
XX年4月23日
韩字研究报告作文【四】
他微微有点胖，差不多一米六五的个儿，圆圆的脸。
韩老师是这个学期刚交我们的，他很有幽默感。记得在一次课上，我们正在说爱迪生发明电灯。他故意逗我们说：“爱迪生是谁发明的？”我们听了，立即回答：“爱迪生！”我们突然发现自己上当了，被我们听成“电灯是谁发明的？”了。我们立即改正：“他的爸爸和妈妈。”
还有一节课，因为我们班感冒的.很多，所以老师就说出了他的亲身感受。在暑假，他感冒了，发烧三十七度六，就到我们的社区医院找大夫看看。结果，在医院门口就被保安拦住了。保安说：“你是不是发烧？”“是。”韩老师回答。保安就不让韩老师进去了。然后给120打电话，让派车过来。因为今年闹甲型H1N1流感，所以小医院不给发烧的人治，怕是得了H1N1流感。
过了十几分钟，120车来了，直接就把韩老师拉到了离这里最近的大医院。到了这里，医院检查只是普通的感冒，就又用120车把韩老师拉回了家。过了几天，医院又大电话回访。
说完之后，我们更知道了防治甲型H1N1的重要性，也明白了感冒并不可怕。
这就是我们班的班主任。
