怎么去写高中作文【一】
长寿湖风光秀丽，花果飘香，树木茂盛。在花丛旁边，可以闻到阵阵花的清香，偶尔还可以看到几只蜜蜂在花上面采蜜，就像花仙子派来的使者来拿五颜六色的蜂蜜一样。
我和小伙伴一起去长寿湖的一个雕像旁边的一块又宽又高的石头上面爬，爬得可开心啦，爬完大石头。我们又去宾馆休息一会儿，到了宾馆，服务员给我们说出门要管好门窗，以免树上的猴子进来偷东西吃。吃会儿饭。我们还在经过宾馆的路途中买了几个大西瓜呢。到了宾馆，我们先吃完了午饭，然后睡了一会儿午觉。只有我们小朋友呢，在门外的走廊边玩五步猫。我们拿一个当猫，哪一个不当猫，反反复复，玩的可起劲啦。
大人们睡完午觉，我们又去宾馆旁边的树林下的人行道散步，树阴下面可以遮挡阳光，非常凉快。有两个大人通过树林下的人行道，走到了长寿湖的旁边，脱了衣服，戴上了游泳镜，穿上了游泳裤，他们游啊游，游到了河对岸。不一会儿，他们又游回来了。在他们游的过程中，我和小伙伴和剩下的大人到一个茶馆去喝茶。我们还经过了一个池塘呢，池塘中央摆放着一个菩萨。我和小伙伴在茶馆旁边，和一个陌生小女孩一起去捉屋顶上的鸽子。过一会儿，我们不想捉鸽子了，我和小伙伴就去茶馆里面玩捉迷藏了。玩了很久，我们就改成玩麻将了，我们用许多麻将堆成一个小区，又堆成一个飞机场，还堆成了一个学校和体育场。一会儿，我们又玩了扑克，我经常都获得炸弹，所以我经常都赢了。
我们回去的时候，我和小伙伴一边玩五步猫，一边回去。我们回去后，惊奇的发现，有一个西瓜被猴子吃掉了一半，服务员说的果然没错啊，猴子果然要进来吃东西。突然，我们又发现了一个被猴子咬了一口的梨，真是太有趣了。我们晚上吃完了剩下的西瓜，吃了点大人的牛肉干。晚饭，就回去看电视了。看了一会儿电视，我们就上床睡觉了。
第二天，我们去了长寿湖买票，坐了快艇，快艇呜呜呜，两三分钟就到了长寿湖中间的一个寿岛，我们去寿岛的旁边转了一圈，还在寿岛的\'边沿坐了水上飞机，先是爸爸坐了水上飞机，飞机呜呜呜的在水上突然起飞了，爸爸在空中飞快地转了四五圈就回来，也就只用了两三分钟。就坐快艇呜呜呜的回去了。回来的时候，我和妈妈还有小伙伴的爸爸妈妈问感觉怎样，我爸爸笑眯眯的说：“感觉真是太好了！”第二次，轮到我坐了，我系好安全带，就在水上呜呜呜地起飞了，在空中，我看到了寿岛，还看到了许多田野，还看到了大坝。大坝把长寿湖上游的水从大大的圆洞里流到下游去了。不一会儿，我也回来了。妈妈问我耳朵震聋没有，我说：“没有”。妈妈问我的小伙伴：“你们去不去坐一下水上飞机？”我的小伙伴异口同声的说：“不去。”妈妈问了我的第一个小伙伴：“你为什么不去呢？”那个小朋友说：“因为水上飞机太大了。”妈妈又问了第二个小朋友：“你为什么也不去呢？”第二个小朋友说：“因为我怕从水上飞机掉下来。”我们还免费观看了一次精彩的水上摩托车的表演呢，看完表演，我们就重坐快艇又回长寿湖的游乐区了。到了游乐区，大人们就开着车高高兴兴的从高速公路上回去了。有一个大人还跟我们去长寿古镇吃了饭，还到长寿区加油了。我们自家没有去加油，但是去了我爸爸的家里面去休息了一会儿，就回家去了。
长寿湖真是太好玩了，我永远也不会忘掉这一刻。
怎么去写高中作文【二】
走进一座小楼，一股书香气扑面而来，这就是广州日报之前的发源地。环顾四周，有点身临其境的飘然。楼不大，阴暗又干净。一台旧了的印刷机仍躺在那里，它似乎记录了沧桑，饱含着岁月。广州日报是陪伴这一代又一代的人们成长，广州日报是网络不可取代的。还有的是糖画，听说老一辈的都是吃这个奇妙的糖画长大的呢！做糖画的叔叔，真是画技高超，没到一分钟的时间就可以做出一只笨重的熊猫出来，深得小朋友的喜爱呀！美丽的广州有着不一样的`文化。
怎么去写高中作文【三】
在知识主义盛行的今天，“探究”二字更是时时出现。探究在我们的课堂上、实验中自然也不例外地漫天飞舞，但却容易被我们忽略。
那么我们学习中的探究都去哪儿了？
在我看来，主要原因是我们太讲究功利，太追求“效率”，因此被动接受了结果，懒于去进行思考探究。就语文的学习而言，探究一篇文章的主题思想，没有背下阅读答题技巧有效；品味作品的语言特点，不如记住几个常用修辞快捷。其实，问题的关键在于现今的答案趋于标准化、格式化，甚至套路化，选择探究式作答往往得不到高分，因此探究的缺席，自然在这情理之中。
冷冰冰地进行分析，记硬背地解决问题，或许能让我们在短时间内拿高分，却对长期的学习无益。然而如果调动自己的热情去体验探究，则事情的过程与结果都会有大大的不同，因此，我们要对探究有一副热心肠。
牛顿曾说他只是个在海边玩耍的孩子，不时拣到几块贝壳，为此而感到高兴。如果我们在学习中能有发现的`渴望，用欣赏的眼光，全心投入探究问题，那么我们也会有拣到贝壳的喜悦吧。
填鸭式的教育，总爱把知识一股脑儿地倒进学生的脑袋，而探究却能启迪心智，增长学识。我们应当用探究的方式来获得知识，进而运用知识，将知识转化为自己的实践能力。
老师应当引导学生去探究，知识型的指导，应当作为辅助，就像聪明的赶驴人，从不把驴子喂饱，而是在驴子的面前挂一把青草，这样驴子才会拼命向前跑。
朱熹曾说：“涵咏玩索，久之当自有见。”那么就让探究回到课堂中来，作为现行课程标准倡导的学习方式，探究写在纸上，更要记在心上。
怎么去写高中作文【四】
站在高山，凝望白云，会是什么场面，白云朵朵绵延而过，轻如纱，薄如玉，互相纠葛着，盘旋着，鸟儿冲上云霄，将连绵的云晕染开来，那该多么美好，令人心情愉悦，流连忘返，这就是泰山的云。
怎么去写高中作文【五】
雪，多么神圣而美丽，他们自空中落下，扑在泰山的身上，一颗一颗。薄雪覆盖了黄绿，如同一件纱衣，太阳照射下来，将雪辐射出万丈光芒，这雪会不会使本就美丽的泰山，增添更多的神圣和优雅。这就是泰山的雪。
多姿的树木，轻薄的连云，神圣的雪致，凑成一幅美丽的风景画，泰山，我想去看看你，看看你的美丽与宏伟。
怎么去写高中作文【六】
我走在幽静的小巷，穿过古色古香石头拱桥，来到了庄严的民居门口。映入眼帘的是两个石头大狮子，眼中充满了仇恨，显出恐怖的气势。走进大厅，有一扇屏风，屏风有着一幅让人细细品味的山水画。在屏风后面，有一个桃红色的大圆桌，供8个人一起在这里聚餐，其乐融融，共享家庭的欢乐。跟随着好奇心，我继续往下走，看见了一扇特别奇怪的墙。长的凹凸不平，摸上去非常的刺手。我心中产生了大大的疑问：这长相如此奇怪的墙是什么墙呢？哦，原来这是独特实用的蚝壳墙。因为广州依山靠水，村民们就地取材，用蚝壳来建房或建围墙。是呀，广州的特色建筑真是中华精粹啊！
