学校女生足球赛作文输了【一】
哨声一响，比赛开始，观众的视线立刻被十个脑袋和一个篮球吸引。黑洞的吸引力可真厉害，谁的视线都逃不掉。忙得不可开交，混水摸鱼的裁判衔着哨子愁眉苦脸的直摇头，犹豫不决。3秒，算了吧，别吹了，没超过3分钟也就不错了。走步！⒈⒉⒊⒋⒌……哇，这还得了！哨声一响，周围的观众都起哄：才走了不到6步，这么认真干嘛？这样下去比赛还能进行吗？得饶人处且饶人。
其实观众也并不轻松。爱班主义的都扯着嗓子喊“加油”，惟恐天不塌下来；个人主义的更是累的.得不象话―不仅要喊出名字，还要施教技术。不过，这事主要由男生来做。班主任这个教练就更掺了。他在场外施教战术，可是没人能运用，都是各打各的，暂停很快就被叫完了。他只能在一边干着急―看着自己班丢脸。
说是打篮球还真不愧是“打篮球”。10个女生围殴一个篮球。不管球落谁手，先认准方向，哪管它是否会出人命，只要把球扔向自己所攻的篮板就行了。更有甚者，连方向都没认准就胡乱往篮筐扔，逗得观众哭笑不得。要是哪个人踩了“狗屎运”―接个正着，而不被砸，那她就大喜了。好，要马上转身投篮，动作还好比平时吃饭快了一点。但是球不是飞快地跑到几米外去，就是在篮筐上活蹦乱跳，飘浮不定。此刻场上场外一片寂静，大家都屏住呼吸，只等那球尘埃落定。若是调皮的球从圈外跳了下来，此时周围只有两种叫声―叹息声和欢呼声。但双芳都对牛顿经典力的正确性和不可动摇性深感钦佩。若是谁三生有幸抢到篮板球，那她可就千万要小心了。因为在这种情况下，球的吸引立可是会变得非常的大。它会把敌方的五个女生都吸引过来。接下来送给她的将是围殴―以暴力倾向为基础的防守。若是球忽开法眼从圈内跳下来，那在场的人可要注意保护好你自己了。因为它将引发一场⒊5级的区域地震和一片刺耳的尖叫。场周围的人，拍手的，敲碗的，惊叹的，欢呼的，怨恨的……各种各样的表现手法被观众们不约而同的派上用场。虽然表现不一，但是都有一个共同点―为奇迹的诞生吃惊不已。
别看我班女生平时走路慢吞吞的，行动拘谨得像封建的妇女。随着形势的改变，她们也已痛改前非―把封建残余的漏习一一去掉了，个个都跑动积极。只可惜与球无默契，好好运球的，不是落在球后面就是球跑得比自己还快。更有甚者，球运着运着竟不知所踪，独自溜走了。可能是球也无法忍受她们的折腾啊！
学校女生足球赛作文输了【二】
作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。
在孩子两、三岁时，我就买了很多简单的故事绘本，让孩子自己看，培养她爱看书的习惯，闲暇时读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10 分钟的故事，她有很多很多的问题问我，在这个过程中发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，能说出他伤心了、高兴了、哭了。
区幼儿园开展了阅读妈妈，我踊跃的报名了，选择的故事是培养孩子情商的书《输了没关系》，经过园长妈妈对我们小组的培训，教会了我们的动作、表情、声音的变化等等，让我对于给孩子讲故事的方式方法有了更深的认识。
在点点班讲故事时，老师考虑到孩子们的专注性、好动性等，只安排了10个小朋友让我与他们分享故事。我首先给小朋友们做了自我介绍后，告诉他们认真地听，接下来会给他们提一些问题，跟他们一起思考故事的内容，分析事件的起因，孩子们开始很乖，一会就不听招呼了，无法把握场面。当问问题时，小朋友都很积极的参与，回答问题，对于回答的好的小朋友进行表扬，他们脸上洋溢着开心的笑容。
通过这样的方式既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4 岁时，听故事应短小、情节简单，画面感要强，最好有适当的重复，角色也要少。
我们作为家长应多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步，共同成长。
学校女生足球赛作文输了【三】
在绚丽多姿的如花季节里，我们又欢欣地迎来了“六一“国际儿童节。今年我们学校的活动可多拉!其中最有意思的要数拔河比赛了!
下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。前面2场是一年级与二年级，三年级与四年级比赛，虽然校长说低年级的.同学可以多出2个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们五年级和六年级的“大战”了。
这时五、六年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。呀!红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油!”操场上一片加油声。可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。不过不要紧，还有两个回合。
第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“六年级胜出!”
