游记作文教学四年级【一】
爸爸在外地出差，只能在中秋节的时候通过电话和我们团聚。早饭后，我对妈妈说：“我们陪爷爷奶奶去花卉植物园看花吧？”母亲欣然同意，于是开车送我们沿着公路去了襄城。一进花卉植物园的大门，我就看到路边站着亭亭玉立的垂柳和树干笔直的樱桃树，点缀着红色和金色的美人蕉。绿色的夹竹桃丛生，枝头开着粉色和白色的花。真的是“不像春天，胜过春天”！
我踩着滑板走在前面。玩累了就带爷爷奶奶去路边的凉亭休息。环顾四周，秋天的花卉植物园仍然绿树成荫，鲜花盛开。我们穿过一大片茂密的竹林，来到薇菜长廊。花架上长满了易碎的花朵，上面长满了橙色和喇叭形的花朵。我爷爷告诉我薇菜也叫凌霄。它的颜色虽然艳丽，却没有直立的树干，只能爬其他大树。因此，白居易利用凌霄“依树而立，百尺竿头，更进一步”的特点来讽刺趋炎附势的势利小人。走进荷塘中央，我们站在一座古色古香的木桥上，欣赏着翠绿色的荷叶对比色，想象着荷花盛开时“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花红”的美景。
穿过草坪，我们来到考校。“花王角”是花卉植物园的“镇园之宝”。这里有320多棵花王树，每一棵花王树都是从全国各地辛辛苦苦移植到这里的。其中有400多年的桂花树，880年的重阳树，还有一棵千年以上的`“王紫薇”。花王角旁边，还有一种花，树干光秃秃的，开着紫色的花。牌子上写着“紫荆花”。一开始我以为是香港特别行政区著名的市花。我妈告诉我，这种紫荆花虽然和香港的市花同名，但却是“群芳浦”里的另一种花。香港的紫荆花属柏科，苏州的紫荆花属豆科。
最后，我们参观了月季花和太阳花。爷爷说：“月季花是以月季花命名的，冬天除外。”看，不是还有红、粉、黄、白，各种月季花竞相开放吗？太阳花虽然小，但是很漂亮。红的，金的，白花花的，一个个，填满了整个花园。奶奶说：“太阳花的生命力可以旺盛。只要播一次，成熟的种子就会落地，年年花开。”
花卉植物园给我们提供了一个亲近自然的机会，不仅让我觉得赏心悦目，也让我学到了很多关于花卉的知识。直到傍晚我才离开这个醉人的花园。我心里想，春天花开花落，五彩缤纷的时候，我会再来这里参观花园的！秋天的花植物园风景那么美，春天的花植物园不是更迷人吗？
游记作文教学四年级【二】
师：高尔基爷爷是世界著名的\'文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢!你看他想得多入神啊!突然，门卫告诉高尔基：“外面来了一名记者。”“是小男孩吗?”高尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基说：“快，快让他进来!”小男孩说：“这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小男孩所说的话高兴极了!小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：“一切准备停当。”小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗?哪些地方说得好?
生：我觉得他说“高尔基还在想着小男孩”，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了“首先”“然后”“最后”这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。“打量”“举”“摆弄”“调整”都很准确。
评点相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
游记作文教学四年级【三】
教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。1、读出数看看这两个数有什么特点？2、你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？（A、给数分级B、把后面的四个0用东西盖。C、把4个0去掉，换成一个万字）我问学生C，你是怎么想出这种办法的`，她说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。
当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。
北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。
写作：200184省略万位后面的尾数求近似数是：A、200000。B、20万。
当时，我在备课时就只想到答案B。这时我问学生A，你为什么不把级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头称是。我就又启发说：“你比较一下A和B两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成B。
