氛围感作文范文合肥一中【一】
过年了，我期待的2009年终于来到了!心中一直深藏着一个愿望——那就是到合肥看望分别以久的爷爷\\奶奶。还有在异地工作、生活的三爹、三妈和我那可爱的小妹。于是，大年初二，爸爸带着我开始了盼望已久的合肥之旅。
经过了中午1：30，三爹在汽车站接到了我们。回到了家，我终于看见离别多日的爷爷，奶奶。他们看上去好像又老了几分，头上的白发又多了几根，这一切让我看在眼里，痛在心里。吃完午饭，就开始爬山，山的名字叫蜀山，到了山脚，我和三爹，爸爸就比赛爬山，其他人在山脚等我们。山路都是一些石块，很不方便，不过我还是第一爬到山顶，在山顶休息了一会儿，我就向四周望去，山下一片绿色，向前看就是都市，山下的景色尽收眼底。看完后，就往回返，到了山脚和我奶他们汇合，坐车回家了。第二天，三爹就带我们出去玩。早上，我们先到了海洋世界，一进门就看到了鱼，鱼的色彩美丽，样子各不相同。接着，上了二楼，鱼的\'数量和种类增加了，有两栖动物比如：水豚，形状像老鼠，吃小鱼;娃娃鱼，叫声像婴儿的啼哭，手臂像娃娃的手臂，可以两年不进食。我又看见一些厉害的动物：世界最长的蛇，长1.9米;电鳗，经常成群结队的捕食，可以放300~800伏电压;刺豚，经常有鲨鱼攻击它，但稍微一碰就会变成带刺的皮球，让鲨鱼无法下嘴。向前走了一段，看见一些标本：蜘蛛蟹，鲨鱼头骨，海龟。接下来到了海底世界，站在这里，就像站在海底，海底世界有了一些古怪和稀少的鱼类：有蝠鲼，号称水底蝙蝠;中华鲟，有水中“大熊猫”的美称。走出海底世界，就到了鲸鱼馆，馆里只有一只略齿鲸，非常庞大。鲸鱼馆左边是企鹅岛，岛上有几只小企鹅游来游去。走了一会儿，看到一群海豹，我和妹妹一人拿一条鱼来喂海豹，我把鱼伸到离海豹三米高的地方，海豹一跳我马上升些高度，在第三次时，一不小心被海豹吃了。看见海豹吃得正香，我也饿了，我们就去吃肯德基。
走进肯德基一股香气迎来，肯德基是占姆上校创办的，他开始时向每一位客户推荐自己的炸鸡，在失败一百多次后才成功了。
吃完肯德基，在3楼玩了一会儿电玩，就又到吃饭的时间了，我们吃的是自助餐，服务员每分钟都加点儿菜，菜都是烤制食品，我们一家吃得肚皮都撑圆了，吃完饭就出门了。上了立交桥，合肥的夜景真美啊!灯火辉明，五颜六色，看完夜景就坐车回家了。
第三天，我们就到超市买东西，在商店转了一圈挑了一些东西。回到家就吃饭，吃完饭后，我和我爸就坐上火车走了。在火车上我在想：下一次放假，我还过来。啊!合肥真是一个美丽的城市，我在合肥玩的很开心。
氛围感作文范文合肥一中【二】
我出生在合肥，上幼儿园也在合肥，在我童年的记忆里，合肥的楼房没有这么高，街道没有这么宽，车辆也没有这么多，听爸爸讲那时的合肥市区面积也没有这么大。
看到家乡变化这么大，我就闹着爸爸、妈妈带我到市区玩。第二天，爸爸开着车，我们穿过市区，再顺着外环高架绕一圈，透过车窗向外看，尽揽家乡的风光。我一边看着窗外的风景，一边听妈妈给我讲合肥的历史和变化。
合肥是一座科教之城，素以“三国故地、包拯家乡、淮军摇篮、科教名城”而闻名海内外。并拥有中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学等学府，还有各类科研机构。合肥是一个生态之城，逍遥津、包河等处公园，更是使合肥呈现“城在园中、园在城中、城园交融、浑然一体”的独特城市园林风貌。
但是在九十年代以前，合肥虽然是安徽省的省会城市，但市区面积比较小，高楼大厦还比较少，城市的街道窄而拥挤，与上海、南京相比也只能算是一座小城市。自从合肥划入长三角地区后，城市面积在不断扩大，人口在不断增加，经过合肥人的努力奋斗，现在合肥已经发展成为一座不仅具有文化底蕴的古城，更具有现代都市气息的城市，我的家乡变化真大。
氛围感作文范文合肥一中【三】
??氛围带来好成绩高二记叙文900字各位老师，同学们：大家晚上好!
我是来自高二七班的黄小维，今天我演讲的题目是好氛围带来好成绩。
氛围，是指一种感染力、影响力和控制力的环境因素。如果营造一个好的学习氛围，就会产生人心思学的巨大吸引力、不学下行的高压力和好学有为的驱动力。
《学记》认为：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这说明，学习过程中环境对学习的结果有很大的影响。在科学技术迅猛发展的今天，学校环境条件正变得日趋复杂多样，手机、游戏机、MP4等电子产品都在或多或少的影响着我们的学习，学习氛围对学习过程的影响也更加重要突出。
古有孟母三迁的典故，孟子的母亲为防止孟子沾染恶习，不惜三次举家搬迁，最终落户学宫之院。而孟子也正是由于被学院里传来的琅琅读书声所吸引，继而对学习产生浓厚的兴趣并从此发奋读书，终成大儒。由此可见，一个良好的学习氛围对于我们学业上的发展的确起着不容忽视的作用。
如果你在一个守纪律的\'班集体中，你也会成为一位守纪的学生；如果你在一个爱好读书的班集体中，你也会成为一位爱读书的学生；如果你的班级中的同学都勤奋学习，你也将成为一个勤奋好学的学生。不难发现，凡是拥有着良好氛围的班级体，它所培养出的都会是优秀的学生。这也正是因为良好的学习氛围是同学之间产生了竞争意识。竞争的压力转变为了同学们拼搏的动力，从而使大家都努力学习。事实上，他们在被别人影响时也影响了别人。
可见，一个良好的班集体对于每一个学生思想形态的形成，对于良好学习习惯与行为习惯的养成有着巨大的教育作用。
我认为，我们班这次成绩的进步便是因为有良好的学习氛围。同学们在平时你追我赶，互相学习，共同进步。在学习委员吴深等一批同学的带领下学习氛围愈加浓厚。班级的整体进步，同学们都有不小的收获，懂得了“一分耕耘，一分收获”，明白了只要用心、认真的学，就一定会有进步。
同学们，作为学生，我们首先应该培养自己的责任感，既要对自己负责也要对他人负责。我们既要用踏实认真地态度对待学习，一步一个脚印，努力掌握所学知识；同时，又要互相帮助、互相监督，在班级里学会尊重，学会合作，养成良好的学习习惯，形成严谨求实的学风。
谢谢大家
