清明节祭扫活动的英语作文【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
清明节祭扫活动的英语作文【二】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
清明节祭扫活动的英语作文【三】
大家都知道，清明节要扫墓，这是为了纪念革命烈士。
清明节这一天，吃过中午饭，同学们就戴着鲜艳的红领巾，手里拿着白花、黄花，蹦真跳着来到学校，个个都在院子里等着老师。时间到了，学校的全体老师也来了。在带队老师的一声令下，我们站好队伍出发，大家排着长长的队，一个接一个，一排接一排，我们的人真多，我看了一眼，全校大约有两千人左右。不大一会儿就来到烈士陵园。
我们来到烈士陵园，每个班都站成了纵队，面向着烈士墓，一下子同学们的眼神都直盯着英雄纪念碑，这时大家就唱起了歌，歌声传遍了整个烈士陵园，六年级的哥哥们献上了花圈，我们下面的同学也是手痒痒的。
献完花，我们怀着沉重的心情，迈着坚定的步伐向学校走回去。
清明节祭扫活动的英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
清明节祭扫活动的英语作文【五】
严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉中又是一年清明时。当我们怀着崇敬而凝重的心绪齐聚烈士纪念碑前，阳光下纪念碑上那巍然屹立的战士仿佛正引领着我们向远方眺望，他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史?还是要携我们展望中华民族的美好未来?我想两者皆有。
中国人民是热爱和平，渴望和平的，但是中国人民从来也不屈服于外族的侵略，如果哪个侵略者敢来侵犯我们，我们一定会勇敢的站出来，誓捍卫自己的祖国尊严。同学们，国家是不是强大关键看国民素质是不是优，国民经济水平是不是高，国防力量是不是强。
如果中国符合这个条件，我想没有人敢对中国指手画脚。国家的尊严要靠自身的势力来争取，面对与某些强国的差距，我相信我们每个人都会想到自己的责任，那么我们就应该从我做起，从自身做起，努力完成学习知识锻造品德强健身体的重任，为祖国未来发展储存力量，将来好为祖国的强大做出自己的'贡献，相信未来的中国历史群英榜上一定会刻上我们某些同学的名字。人民英雄永垂不朽!
清明节祭扫活动的英语作文【六】
清明节前一天，天气阴沉沉的，学校组织我们四年级四个班代表全校去莲花塘祭扫烈士墓。我们怀着无比沉重的心情，步行来到莲花塘烈士墓前，纪念革命烈士仪式开始。
第一项是鸣炮。第二项是默哀三分钟。随着音乐的起伏，我的脑海里呈现那些革命烈士们抛头颅，洒鲜，用自己的宝贵生命换来我们今天幸福的生活的场面，心里感到十分难过。第三项是总辅导员对我们的讲话，她教导我们：“不管做什么事，都要从现在做起，从我们做起，从点点滴滴做起！”第四项，沉痛的音乐再次响起，我们排着整齐的队伍来到纪念碑前郑重的把手中的小白花敬献在烈士墓上，表示我们对他们的怀念。
通过这次祭扫革命烈士墓，我感慨万分，我下定决心：“一定会好好学习，长大了做个有用的人，把祖国建设的更美好、更富饶！”
