开始与结束的作文分论点【一】
热闹在哪
但整个世界都寂寞了
你明白为什么
汇入人群的身影
我再也没有办法
找到
为什么要离开
为什么要追求
就不能安安静静
在我的世界里面
出现吗
我只知道
世界没有了声音
我试图去寻找
可是
都不是我要的`
还珍藏着我送你的东西吗
还记得有我这么一个人
在你的世界
出现过吗
或许
你忘了吧
因为我不重要
只是你人生的
一段插曲而已
我在想
寂寞什么时候可以结束
什么时候
等待太多了
没有办法在继续
影退
是你唯一的选择吗
我不该舍求
也不该在回忆
生活的太寂寞了
没有了声音的世界
毫无生机
不知道
不明白
明白了 又怎么样
只是把答案揭晓而已
寂寞，什么时候结束
开始与结束的作文分论点【二】
通过分析材料，引导学生获得论点提炼和确立的方法。
开始与结束的作文分论点【三】
（一）抓住关键，贴近生活
在提炼论点的过程中尽量贴近生活，用准确的.语言表达对生活的感悟。注意：论点必须是一句完整的话。
片段一：有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。
1．分析片段中的关键词句：
和家人 看野鸭南飞 跋涉上百里
2．从关键词句中讨论论点：
和家人 美丽要一起分享
看野鸭南飞 拥抱自然就是拥抱美丽
跋涉上百里 为爱，我们需要（不怕）付出代价
片段二：有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。
1．分 析片段中的关键词句：
儿子要喂野鸭 他听了很高兴 一家人喂野鸭
2．从关键词句中讨论论点：
儿子要喂野鸭 善良是孩子的本性
他听了很高兴 我们要保护孩子的爱心
一 家人喂野鸭 美好的行为是极富感染力的
片段三：十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
1．分析片段 中的关键词句：
十年 野鸭不再南飞
2．从关键词句中讨论论点：
十 年 贵在坚持
野鸭不再南飞 物极必反
小结：抓住关键 ，贴近生活，形成一句完整的论点。
（二）角度多元，立意新颖
阅读整段材料，从不同角度分析主要内容：
材料四：有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭 。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年 后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
1．提问：面对野鸭不再南飞时，这家人会怎么想？
提炼论点：
A．溺爱使动物丧失本能。
B．我们对自然不能横加干预。 情感态度：否定
C．爱也会错。（错爱。 爱也要讲究方式） 新颖
D．利诱如刀。
E．改变，原来只需要坚持。 情感态度：肯定
2．提问：当严冬到来时，野鸭们会怎么想？
提炼论点：
F．生于忧患，于安乐。
G．依赖只会葬送自己的生命。 情感态度：否定
H．面对困难，我们不能一味寻求帮助。
I．拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
小结：在分析材料时，要考虑角度的多元化，要努力使自己的论点新颖。
开始与结束的作文分论点【四】
面对即将结束的学业，我的内心格外的忐忑。
一直以来，自己的内心中总以为自己还是个孩子，自己能够一直活在单纯和快乐当中。可不知觉间，自己已经走向成熟，自己已经年过十八，自己已经即将结束校园生活。
无数的想法涌上心头，有对校园的不舍，有对家人的依恋。既对未来充满无尽的幻想，又格外的忐忑与不安。
时光逝去的.速度是无法想象的，我开始了思索，思索自己这些年都做了什么，都学会了什么？
我发现属于自己的青春道路虽然圆满，可是也缺少了一些刺激与激情。
在我成长的道路上，遇到过分别。
这个分别有很多，与朋友的分别，与同学的分别，与家人的分别。可不管什么时候，我始终都坚信，分别了之后总能再次相遇。或许我们都讨厌孤独，可是有温暖的包裹之下，每个人的成长又都十分难以前行。
我希望我自己也可以在分别的路上学会独行，就像现在这样。尽管告别了一个环境，告别了身边的人，但是会遇到更好的环境，面对更有趣的人，不一定要一直重复于同一个环境之下，不一定非得安于现状。人生最有意思的地方之一不也正是未来的无限可能吗？
当然，在面临结束的过程中，忐忑的原因还在于各种麻烦没有解决。
成绩并不稳定，许多想做而没做好的事情要在最后的日子做个了断。相对于懒散，我们每个人一定都更加希望能够勤奋的努力。享受安逸的代价就是积累负担，只是负担出现的时间不同罢了。人生本就是应该拼搏的，更何况我们正处于拼搏的年纪。我不希望的我的心底就此安逸，我始终认为我的目标应该更远，我的道路不该就此停留。
面对结束，我们要有足够的勇气。
不管这个解决对你来讲是好的或是坏的，你都应该清楚，这是你努力过后，这是你经历很多事情之后所得到的结局。无论如何，你都应该鼓足勇气去面对。如果方向不错，是好的结局，那自然值得我们自己为自己感到高兴。如果这个结局并不如自己想象中那么美好，甚至令自己感到失望，那么在未来的选择和奋斗中，你就更应该努力，更应该朝着自己希望的方向前行！
面对即将结束的学业，我开始了醒悟，开始了奋勉，开始了更加清晰的朝着理想的方向靠前！
开始与结束的作文分论点【五】
有学生这样来形容一位老师：这是一位矮而胖的青年老师，头发粗壮得让人害怕，视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……
从学生的描绘中，我们不难看出，我们身体的任何一个部位都可以拿来评论，但是要想准确体现人 物的精神状态，就必须找出该人物最典型的特征进行评价。我们在片段中提 炼论点也是一样，片段中的任何一个词句都可以拿来评论，（提炼观点）但是只有抓住文段的主要意思，才可以贴近作者的本意，获得最佳效果。（确立观点）
提炼论点重在分析，确立论点重在综合。
开始与结束的作文分论点【六】
掌握议论文论点提炼与确立的技能。
