古诗是生活的必需品作文【一】
一篇脍炙人口的好文章源于生活，更得益于丰富的语言积累。只有语言经验积累到一定的程度，习作时才会文思如泉涌，笔下生花。
捷普洛夫说“一个空洞的头脑是不能思维的。”如何让学生头脑仓库储备的材料实在、丰富？“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都说明了广泛阅读是语言经验积累的最好的'方法。因此我们要设法帮助学生把阅读从形式转化成有效的行动。
我根据小学生各年龄段的特点，经常逛逛书市，有针对性地推荐一些阅读的材料，激励学生多看多读，甚至以作业形式，要求学生每天按时完成一篇读书笔记，要求从当天所读的内容中选出5个好词，摘录3个好句子，抄写一个最佳段落，有感受的还可以写下来。在运行当中，不仅耗费了我很多时间，而且由于学生态度优劣不均，增加了不少烦恼，但是学生迫于一种压力——完成作业，使得每天的阅读时间得到了保障。
把零散的知识系统起来，让别人的创作思想有一个落脚点。平时的作文练习时，我就鼓励学生把自己积累的好词、好句、好段加以运用，鼓励学生模仿好的写作方法，促成学生内化。一段时间的强化练习，学生的作文水平有了提高，语言丰富了，句子通顺了，注意细节了……
古诗是生活的必需品作文【二】
我以前爱听小贩的吆喝声：“香干臭干卖”“大饼啊”“淮安豆腐脑”“毛蛋，卖毛蛋”……这些吆喝声好象一个个跳动的音符在大街上奏起了狂想曲。每每听到这样的吆喝声，我总觉得那种腔调很滑稽，经常会情不自禁地摹仿起来。
记得有一次，学校开运动会，老师不知从哪儿找来了一只扩音器，给同学们助威，有的同学比较调皮，把扩音器拿来喊起了叫卖声，一会儿是“卖毛蛋”一会儿又是“卖豆腐脑”同学们听后都乐了，争先恐后地模仿。我也笑得合不拢嘴。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子，你听到别人的叫卖声时不应该只觉得可笑滑稽,还应该听到这声音背后是生活的艰辛。”我想了想，妈妈说的的确有道理。如果那些小贩每月有足够的收入，他还需要这样辛苦的叫卖吗?还需要在夏季头顶太阳，在冬季不畏严寒地卖着那只值一元二元的东西吗?难道他们喊的叫卖声只是为了让别人笑话吗?如果他们不是为了能让自己的货物买得更多一些，他们还会大声吆喝吗?我以前不但没有体会那些小贩的，还把它们艰辛的叫卖声当作笑话来看但是现在我的想法不同了，我觉得这是他们生活的方式。
现在我更喜欢听那多彩的叫卖声了，现在我听到的不是那滑稽的音调，而是听到了那声音背后的艰辛。他们的生活是不易的，挣钱更是不容易，我们不应该取消他们的叫卖声，而应该体会它们的艰辛生活。
古诗是生活的必需品作文【三】
再多的困难，都要经历过一番风雨，最后才能见到美丽的彩虹。
每个人的生活中，尤其是现在的中年人和老年人，最常见的就是我们身边的爸爸妈妈们;他们在很小的时候，因为家庭条件不好，没有钱供他们上学，他们就被迫退学回家帮父母种地，做饭，洗衣服……很多的家务活，农活，他们也就是想让自己父母少一点活，轻松一点。
而现在我们的父母，有的在外地打工，有的在家干农活，挣点钱;还有的`父母在很远的地方打工挣钱，每到过年才回一次家，他们为的不就是想让自己的儿女，过上好的生活吗?
在我们学校里，也有很多打工的人。我们坐在教里，抬起头就能看见他们，在很努力的建造教学楼，宿舍楼，多挣点钱为的就是想让他们的子女过上好的生活。
我们坐在教室里，他们在外面干活，而我们还不认真听课，有什么能对的起外面在干活的父母们呢?他们为了自己的儿女，不求回报，只求等他们老了的时候，让他们享享清福。他们每天很早就来到学校的工地上干活，一直到下午很晚才回家休息;甚至有的时候还要连夜加班干活，一直加班到半夜才收工回家。他们挣的钱又不多，而我们每天花的钱，都比他们挣钱要多。
父母现在是在挣钱给我们花，等到他们老了的时候，走不动了的时候，也就是我们要回报他们的时候了。我们也应该努力挣钱，让他们在家过上好日子。
父母的生活，我们一辈子也感受不到，他们的艰辛都是我们体会不到的，所不能承受的。每个人的生活中都充满了艰辛，而我们的艰辛和父母的艰辛是没有可比性的。
只要我们经历过了一番风雨，总会能看见一道美丽的彩虹。
