介绍鲲鹏中学的作文初中600字【一】
在我们的生活中，有许多看似不起眼的事物，但这些事物却让我们的生活更加方便，有些甚至是缺一不可的。
早在几千多年前，我们的祖先就发现了电，慢慢的，电在我们的生活中已经是缺一不可的一部分了。但是，人们总会忽视电。但是如果人们中没了电，那么又会怎么样呢？
如果人的生活中没了电，那么到了晚上，都是黑漆漆的一片，什么都看不见；如果没了电，那么到了夏天，我们就不能开电风扇和空调了，而只能用扇子扇了；如果在我们的生活中没了电，那么我们就不能使用电脑或看电视了。
可见电在我们的生活中多么重要，但是，如果我们乱用电的话电也会给我们带来可怕的回击，一次，一个小孩在家中把手进了插口里，悲剧的一幕发生了，小孩子触电了，当有人发现时，一切都已经太晚了，无情的神带走了这个年轻的生命。如果我们乱用电的话，电也会给我们可怕的回击。
虽然电十分可怕，但如果我们用好他了，我们的生活能轻松许多，在酷热的夏天，人们用电来让电风扇、空调等家具运作，人们用电来看电视、打电脑。但那我们要节约用电，不可浪费电。
电的力量就是一把双刃剑，我们要学会合理的运用它，不可乱玩电、浪费电，否则后果就会不堪设想。
介绍鲲鹏中学的作文初中600字【二】
爱美之心，人皆有之。——题记
“桂林山水甲天下”这是大自然的鬼斧神工，不得不让人钦佩；“一局梧桐美，种满南京城，”这是人工的美，但也美得出神入化，犹如一幅泼墨的诗画，“百尺梧桐画阁齐，箫声落处翠云低！”
西湖的水中的仙子——荷花，其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的真善美，牢牢抓住至今不少人的眼球，使人沉浸在一弯皎洁明月下的荷塘月色之中；寒冬腊月，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”其坚贞不屈的品质，一身凛然傲气，文人墨客都为之赞叹，提诗传述她贞洁的品格，使其流芳百世。
人都有高矮、美丑、胖瘦之分，月有阴晴圆缺。人人都想像明星那样光鲜亮丽，但哪位明星又不曾想做一名普通人呢？人非圣贤，孰能无过？用最真实的自己去面对这绝对美好的世界，生命意会被无限放大，不妨在这逝者如斯夫，不舍昼夜地流逝地长河中，俯下身子，捕捉一丝美好，尝一口甘甜的高山流水，去体会生命的真谛，可以像荷花一般，在绝对艰苦的环境之下，破土而出，以婀娜的身姿展现绝对美好的自己，一匹日行千里的骏马，何愁遇不到伯乐？也可以像梅花一样暗自努力，独自坚强，以不鸣则已，一鸣惊人的爆发力，在梅花盛开时节，没有春天的嫔妃争宠，百花争艳，只有在绝对寒冷的环境下独占后宫，艳压群芳，在春来之际，又有伯牙绝弦的磅礴气概，在虚无中默默等待她的知音。
“身在云端体在尘，气吞日月纳昆仑。平生纵有千般苦，不怨苍天不怨人。”人的青春应是朴实无华的，与奋斗密不可分，就好似连体婴儿一般相互依存。
时值高三，应用最低的姿态去面对最朴实而又狼狈的自己，用最美好的憧憬去展望未来，用最高的礼仪迎接自己脱胎换骨般的蜕变。
“莫忘少年凌云志，曾许天下第一流”，年少时若无他志，会如中世纪的空想社会主义一般破产，如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的麻木。
应树立起目标，为之奋斗，用一年的时间去认识最狼狈的自己，必定会认识将来光鲜亮丽的.自己，所谓的结交社会名流，就是应该用最纯真的自己去展现美好的一面，与人侃侃而谈，运筹帷幄……
我亦深知，若是鲲鹏非北海不就！化作鲲鹏逍遥游，其海纳百川的胸怀是一种无言的美，有五岳高耸入云，一览众山小的气势，也有大漠平原的广袤和默默无闻的平凡，大漠孤烟直，长河落日圆，其回音虽无振奋人心之感，却有着无穷的韵味；有孙悟空的桀骜不驯，也有白龙马的脚踏实地！
赤鸟高悬，心有阳光，面朝大海，春暖花开……
介绍鲲鹏中学的作文初中600字【三】
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这 一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质 地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的`语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人 物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形 象。
第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。
四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛 不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提 问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起 来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正 确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要生认真总结观察的过程和。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得 多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神 态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次 作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
介绍鲲鹏中学的作文初中600字【四】
它是所有笔的祖先，每当刚上小学时，我们会用它来练字，曾经与它做伴的我们，现在却用着比它好几百倍的笔，忘记了从前它为我们付出的一切。
它，虽然笔直笔直的，外面披着一层丑陋的褐色树皮，笔芯灰不溜秋的，跟那些“高富帅”没得比，但是它却为学前班的孩子们贡献了一切。遇到文静的孩子，它就为她贡献出自己的力量，让她们练出一手漂亮的字；遇到调皮的孩子，它甚至为了满足孩子的需求，牺牲了自己，被孩子们拗断。
“唰唰……”铅笔在白纸上走过，留下了一行行清晰的字，可它却在一步、一步走向亡的边缘。看着纷纷飞落非铅笔渣，如同白雪悄悄地降临，匆匆地消亡。你可注意到，当你看到它用自己矮小的身躯在白纸上挪动时留下的字迹后，它的生命也在减少。
尽管它的一生无比短暂，但它却无怨无悔，只为我们能翱翔在知识的宇宙里，让更多的孩子以后能练出一手好字；它一心一意地无私奉献，只为我们能吸取更多的知识学识；它忍辱负重，满足一切孩子的愿望，只为我们能为自己的未来而努力学习。这种。种的事例，都证明了铅笔正在如“在服务员眼中，顾客就是上帝；在铅笔眼中，孩子们就是上帝”一样默默地奉献自己的一生，不在乎别人对它的看法。
铅笔，多么伟大的事物，它为了我们，奉献了一生，如同现在正在路边、敬老院、修理站等许多地方正在默默奉献着的志愿者，他们不为追求什么，也不求回报，只为能让这个世界、这个环境变得更加美好，让各个地方的人们更加幸福、快乐地生活在这个美好的世界当中仅仅而已，他们这种默默奉献的精神令人敬佩。
